鄂教版《动物的远游》教学设计
教学目标：
1、学会12个字，认识12个字。理解“远游、分辨、惊讶、竟然、障碍、拼命”等词语的意思。
2、通过阅读课文，了解蜜蜂、鲈鱼、鸽子和燕子辨别方向、认路回家的本领。
3、通过学习，领悟作者写作方法，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。
教学准备：
1、学生课前搜集关于动物远游方面的资料，包括哪些动物有远游的习惯、远游到何处、远游的距离等相关资料。让学生在课前就了解有关动物迁徙方面的知识，积累丰富的表象。
2、课件
教学时间：2课时
重点难点：
了解不同动物远游的本领，激发学生探究自然的兴趣。
教学过程：
一、激趣导入
1、导语入题，板书课题。
2、释题：读了课题，你想知道什么？
二、初读课文，整体感知
1、自学要求：
⑴读准字音，把句子读通顺，正确流利地朗读课文。
⑵边读边思考：本文写了哪些动物的远游？
2、学生自读课文。
3、反馈交流学习情况。
4、小结。
三、学习课文第1自然段
1、齐读课文，边读边思考：动物远游的本领是什么？
2、指导朗读。
四、引导学生学习课文2、3自然段
1、出示自学要求：
自由反复精读课文，边读边批画：这两个自然段写了哪两种动物的远游，它们远游各有什么特点？
2、根据自学要求，学生自读自悟，边读边批画，解决以上问题。
3、分小组合作学习，读懂的内容在组内交流，不懂的内容提出来在组内讨论。
3、反馈合作学习情况。
4、引导梳理内容，了解写法特点。
五、配乐朗读第1～3自然段。
六、小结全文。
七、课外拓展练习：写一种你熟悉或喜欢的动物，写出它的某种本领或特点。
板书设计：
17、动物的远游
蜜蜂：几千米不迷路
鲈鱼：能力强路程远时间长季节性和规律性
鹆子、燕子
三文鱼
夜莺
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