《I like winter》教学反思
本课的主要教学目标一是让学生掌握句型结构：What’s your favourite season? I like .并且通过学习本课让学生复习有关季节的词汇、每个季节的穿着；练习在不同季节喜欢做的事情的句型：I like to do something。二是通过本课学习让学生自己对所学知识进行归纳总结，并加以练习和运用。通过课堂上的学生表现以及学生的反馈信息，我认为学生能够掌握本课单词而且能够通读全文并理解其含义。
1、在课堂上我首先采用复习旧知识，导入本课主题。通过复习，使学生对四季好有关衣着的词汇有所加深，再把不同季节的天气情况几个词组做一下巩固练习，从而为新授内容打下良好基础。
2、在讲授新授内容时，首先出示四张季节的图片，引出句型结构：What’s your favourite season? I like .。这样，过渡自然，而且学生不觉得生疏，更易接受；其次紧跟上述句型提问：What do you wear? 学生回答：I wear .What do you like to do? 学生回答：I like to . 这样，组成了一个对话练习，学生可以进行小组练习，从而达到复习旧知识巩固新知识的目的；最后，让学生通过听课文回答并小组讨论问题，进一步巩固新知实现教学目标。在讲授过程中适当穿插讲解了生疏的单词splash，从而有助于课文的理解。
通过这节课的教学我意识到，一个轻松愉快的教学氛围，能够充分调动学生的积极性，以快乐的心情去学习，从而更有利于达到教学目的。
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