《杂技表演》的教学反思
杂技，是一种无语言的表现人体造型技巧的表演艺术，它是人的力量、智慧相结合的艺术体现。
艺术源于生活，本课的目的是要让学生了解杂技艺术的悠久历史，是人类珍贵的优秀文化遗产。在课中，我通过让学生欣赏各种杂技艺术，如顶碗、踢碗、空中飞人、钻圈等，让学生从中感受到杂技艺术的造型美，了解美术与杂技艺术千百年来的渊源关系，并能用泥塑的形式使你感动地表现出来。
在上第一课中，我发现学生的表现形式不够丰富，有些较为复杂的动作都不能够很好的表现出来，虽然我在黑板上用简笔画的形式构图给学生示范，但效果仍不是很好。对此，我还需要进一步进行思考。
在上平行班的第二课时，我针对一些问题对教案进行了修改，把更多的机会留给学生，让学生来说说一些见到过的杂技表演，让学生上台来图画示范，并讲讲是怎样表现的。我从中发现学生的讲解有时比教师的受教更易于班里同学对所学知识的接受。
有时，我们可以让学生来做受教者，我们可以把自己转换为被受者。
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