表扬的魅力的教学反思
今天的体育课上得特别高兴，因为自己的表扬让一个班级有了一个新的面貌呈现在自己的眼前，内心有一丝欣慰，课后才反思一句不经意的表扬能使这几个学生如此兴奋。
星期二下午的第五节课，有是一二班，因为班上几个特别调皮的学生让自己很头疼，刚上课看到一批人要对学校进行参观，心里难免有点害怕那几个同学，于是我从一上课就对那几名调皮的学生进行了表扬，说他们站队站的如此好跟小解放军一样，并把它们专门站到第一排，中间又对他们进行了几次表扬，没想到整堂课学生都异样的认真，投入，从他们的眼神中能看到对本节课的兴趣，结果整堂课不知不觉结束了。
就在下来的几节课中，我发现这几个同学在我的课上已经完全变了，非常配合老师，上课认真听讲，做动作积极投入。
这几节课过后自己深思，自己是不是经常对他们进行表扬，这些学生是不是由于自己的厌倦，冷漠，麻木，而是课堂没有调动起来，没有去关注他们，而是抱怨他们捣蛋调皮。
其实，我们老师都知道表扬的重要性，表扬能使学生变得更加聪明，能使他们大步的前进，还可以学生树立起自信心和责任心，而且使学生将事情做得更好，会更有成绩。这就要求我们平时有一双善于发现的眼睛，时刻关注学生，多表扬，鼓励学生，让他们在不知不觉中慢慢得到进步。
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