我们了解孩子吗教学反思内容
教学反思：我们了解孩子吗？
不知不觉已进入大班上学期已经快结束了，在这几个月中，我发现我们班有几位孩子的进步还是很让人欣慰的，不管是作为老师，还有是他们的家长，蒋佳乐这位小朋友是我们班调皮捣蛋的代表，在他身上，我们老师花了很多心思，而现在从他身上，让我看到了他的进步，让我心里充满欣慰感。蒋佳乐自从开学那会能主动举手回答问题以来，现在他会主动打招呼，主动跟陌生人、其他班老师交流，上课主动举手回答问题，主动做小组长，主动监督小朋友们的不是，主动做小朋友们的榜样。这么多的主动都是他的进步，他妈妈有一天早上送他来的时候，跟我交谈，也是跟我说他孩子这些时候的进步，看得出他妈妈脸上也是洋溢着幸福感和满意感，看到自己孩子有这么大的转变，作为家长和老师都是很欣慰。有的时候即使那个孩子是你平时觉得最调皮讨厌的孩子，如果有了进步，你也会感到很欣慰，对他的看法和态度有会有改变。其实如果当你不了解像蒋佳乐这样的孩子的个性脾气时，不了解他也有很可爱、讨人喜欢的一面时，我想有的老师或许会就此对他不会那么重视，或许就随他吧！只有长时间与孩子们的接触，我们会慢慢将每个孩子的个性脾气都了解摸透，我们老师才能实施个人培养，对待不一样的孩子我们有不一样的教育方法，当我看到蒋佳乐现在的表现，他真的是让你发自内心的欣慰，你也会发现他自己的嘴角也挂着一丝笑容，说明他自己也自信了。
进入大班，每一节的数学课显得尤为重要，每次上数学课的时候，我一直很努力地让孩子都能够理解，并且做作业时正确率高一点。最近的数学课一直在做6以内的加减法，我发现我们班有一部分理解能力好的幼儿每次作业一会就做好了，而在这过程中让我诧异的是他居然连最简单的都不会，更别说加减法了。这样的孩子我只能耐心的一次次的去讲解，从不理解到理解，从不会到会，两张作业坐下来，我发现孩子有点懂了，而且脸上也有点笑容了。通过一次跟家长的对话让我很受启发，我必须要静下来心来和每一个孩子好好地相处和沟通，有次上课的时候我可能念错了把1+6说成了等于6，我自己没有意识到，开始孩子注意到了，孩子当时没有指出来，可能是不敢，过了一段时间家长来找我说了，我很惭愧，是什么导致孩子不敢去纠正我的错误。作为教师，我要学会静下心来，且行且思，好好思考自己有哪些地方没做到位，还有哪些不足的地方。我们总是要在自我反思中前进，这样才会走得更远，更长久。
当我们作为孩子的好朋友时，而不是一位严肃的老师时，我想孩子会更喜欢，更愿意和你交流，也更容易敞开心扉，就像上课你可能说错话了，可是孩子能帮你指出来。其实孩子的心灵纯洁单纯，很容易就融入进去了。我有的时候与他们交谈的时候，会不知不觉被他们童真的话语逗乐了，反而更加喜欢他们了。我想我以后在与孩子的相处过程中会更加细致，不会忽略每一个孩子，因为我忽略的也许是对他们自身来说最重要的，最需要的。我们真的了解孩子吗？我们应该进入孩子的内心世界，去了解孩子，关心孩子，帮助孩子。
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