大班音乐森林音乐会的教学设计
活动目标：
1、运用不同的方位变换,启发幼儿用动词来表达.
2、感受森林中动物的声音，给动物配上动作。
3、发挥幼儿的想象，培养幼儿完整表达语言的习惯，体验欢快乐器带来的快乐。
活动准备：
1、森林挂图三张。
2、打击乐器：圆舞板、碰铃、沙球、木鱼等若干、大鼓一个
3、图谱
活动过程：
一、感受欢快的乐曲，学小动物入室。
小朋友今天早上有只小青蛙一跳一跳的来到了幼儿园。小青蛙来干什么呢？原来小青蛙是森林里来的小使者，请小朋友去森林里玩，看看森林里的世界小动物的世界好吗？
“那我们也来变成小动物，跟着小青蛙出发吧”。
（听音乐做可爱的小动物进教室）
二、教学。
1、出示图片：感受森林。
“今天森林好美啊。看，森林里有什么？”（看图片，回答）
引导幼儿看树上、草地上、草丛里、小河里。
导出问号：“小朋友，森林里会有什么？”
2、感受森林里发出来的声音，说一说是什么小动物发出来的。
“请你听一听，猜一猜，森林里都会发出哪些声音呢？”
（木鱼敲）“森林里的树上发出了什么声音？会是谁发出来的声音呢?”（幼儿想象）。
3、出示图片：原来是啄木鸟在给大树治病呢？
(圆舞板)"啪、啪、啪、是什么声音啊，是哪里发出来的呢？（幼儿想象）。
原来是小白兔、小青蛙们在大树下跳舞呐。啪、啪、啪、玩的真高兴。
(碰铃)"呤、呤、呤这又是什么声音真好听。是哪里发出来的声音呢？
4、出示图片：小鹿从大森林的深处跑了出来，挂在脖子上的小铃铛呤呤的响着。就在这时树洞也发出了噌、噌、噌的声音，(沙球)"树洞里发出什么声音?会是谁发出的声音?"是住在树洞里的小松鼠在准备过冬的食物发出的声音。
"突然,森林里发出了咚咚咚的声音."(打鼓咚咚咚声音越来越响)
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"听到这么可怕的声音,小动物们会怎么样?"(不见了，躲起来了.)"
5、幼儿创编
"森林里谁不见了?到哪里去了?"
三、引导幼儿充分想象，猜测各种凶恶、危险的状况
1、“‘咚咚’来了，森林里的小动物会怎样呢？现在的森林会变得怎样？教师讲述故事，创设情境。
教师：“我们一起来把森林里发生的变化讲一讲。”
2、幼儿分角色表演。
“如果我们是动物正在玩，遇到危险会怎么样？我们一起来表演一下。你想表演哪种动物，就请你随着乐器一起做并说出这种动物的动作。”教师敲打各种乐器，引导幼儿讲述。
3、幼儿按图谱敲打乐器（分组敲打）
小朋友我们一起来把森林里的变化用乐器来演一演。
四、结束活动。
1幼儿听鼓声
鼓声发生变化，由大而小。“听！咚咚声有什么不一样的地方？你们想事情有什么变化了？”引导幼儿讲述故事的结束部分。
2、“没有危险了，小动物们又出来玩了。让我们一起玩一玩吧。”
五、幼儿完整的敲打乐器。
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