《校园里的发现》教案范文
教学目标：
1、让学生了解自己的学校，培养学生善于发现的能力。
2、通过引导学生组织活动，使学生体会探究发现的魅力。
3、培养学生对学校的热爱，进一步激发学生的学习兴趣，促进学生体会感知校园里的点滴。
教学重难点：
让学生掌握发现新事物的方法，体会新事物的乐趣。
教学过程：
一、交流上节课写下的问题卡片，激发学生的探究欲望
师：同学们，上节课老师让大家每个人写一张卡片，还记得吗？把问题写在卡片上，这就是发现的开始，我们会更了解自己的学校！那么，现在老师请大家互相讨论讨论，自己都写了些什么？和你的同桌交流交流。
二、自由组合、拟定活动计划
师：老师很高兴看到大家讨论的如此激烈，怎样才能让我们更好地发现学校的环境、设施以及特点呢？现在，大家自由组合，制定一个活动计划，然后大家根据这个计划课后一起实地探究，更加深刻地认识我们的学校。
三、汇报活动计划
1、学生汇报活动计划。
我最自豪的发现：
我最不满的发现：
我最感动的发现：
我认为最有趣的发现：
2、教师提示学生的发现方法：采访、调查、参观、查阅校园信息网等。
3、讨论活动中可能会遇到的问题及处理方法。
四、开展校园寻宝活动
我们的校园是个丰富多彩的世界，他不仅环境优美，而且洋溢着浓厚的文化氛围和艺术气息，同学们带上你的问题一起去“校园寻宝”吧，看看谁的发现最精彩！相信大家在这个活动结束后会有意想不到的收获！这不仅可以让你们更加热爱我们的校园，而且会更加珍惜和保护校园里的一草一木，一砖一瓦。
- 相关推荐