小学第二学期学校校务工作计划

2024-03-20

小学第二学期学校校务工作计划范文

　　本学期，我校深入学习贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和教育部、省市区教育工作会议精神，围绕深化常规管理、优化队伍建设、提升教育内涵、提高教育质量的工作重点，建设学校教育新常态，开创学校教育工作新局面。

　　主要目标和任务：

　　1、继续加强课程统整，构建学校特色课程体系。

　　2、继续加强常规管理，提高教师教育教学管理水平。

　　3、继续加强教学研究，提升学科教学品质。

　　4、继续加强主动发展，积极争创体育及德育特色学校。

　　具体工作：

　　一、学校管理上新水平

　　1、继续加强校园管理，构建文明和谐。

　　2、继续加强队伍管理，树立教师形象。

　　3、继续加强学生管理，促进全面发展。

　　二、教育质量上新档次

　　1、立德树人，构建有效的德育教育体系。

　　（1）继续加强学校文化建设，发挥环境育人的整体功能。

　　（2）继续加强学科课程建设，提高学科渗透德育教育功能。

　　（3）继续加强家校联系，形成德育教育合力。

　　2、继续加快课程统整，校本化实施国家课程。

　　（1）严格执行国家课程计划。

　　（2）校本化地实施国家课程。

　　①每班班主任利用每周一节的班队/地校课上生命教育（生命教育、环境教育、健康教育、安全教育）、吴文化、蚕桑文化。其中低中年级不设吴文化。

　　②每班上好每周一节书法课。

　　③每班每周一节小足球课，由各班体育老师负责，每天安排三十分钟的大课间体育活动，确保学生在校每天有一小时体育锻炼时间。另外，从四到六年级开展小足球社团活动，组织校足球队进行集训。

　　④低年级每周一节地校2，各年级周二、周四每天中午20分钟阅读时间，低年级负责人为各班地校2的执教老师，其他年级由语文老师负责。

　　3、继续加强教师培训，促进课程改革同步到位。

　　4、继续关注智慧课堂，努力提升课堂教学水平。

　　5、继续营造小班教育氛围，切实提高课堂教学效益。

　　三、办学特色上新品位

　　1、继续加强班级文化建设，进一步挖掘班级文化的内涵，集师生之智慧，全面解读班级文化，使教室成为学生学习的乐园、精神的家园。

　　2、立足学校蚕桑基础，积极争创XX市德育特色学校。

　　3、立足学校足球项目基础，积极争创XX市体育特色学校。

　　四、队伍建设上新境界

　　1、加强学习，提高能力。 2、转变作风，务实进取。

　　3、主动服务，以诚相待。 4、善于担当，勇于奉献。

　　五、其他工作：

　　1、完成危房及门球场改造等工程。

　　2、继续完善校园网站建设，并做好校园网站改版工作。

　　3、继续完善校园广播系统，充分发挥其作用。

　　4、继续重视档案管理专档存放，专人管理，能及时检查，方便使用。

　　以上各项工作的实施，由各部门另行制订工作计划作出具体安排。

　　一、指导思想：

　　为了进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学促实效，抓素质保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，全面优化学校教育教学管理，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进学校教育事业持续稳定健康地发展。

　　二、工作目标：

　　1、以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保我校教学工作有序开展。

　　2、坚持育人为本，强化师生全员德育，面向全体，关注全程，体现时代性，提高实效性。

　　3、加强、完善教研组建设，搭建平台，抓好教科研工作，加强教师队伍建设，提高校本研修的质效。

　　4、切实加强各种教育信息资源的开发和利用，提高课堂教学的实效性。

　　5、确保学生学籍的有效管理，及时做好更新。

　　6、积极组织参加各级各类师生竞赛，并争取在比赛中出成绩，为校争光。

　　7、加强零起点教学常规管理，树立全面的教学质量观，减负增效，促进教学工作进一步得到优化。

　　8、加强立项课题的管理，扎实积累，认真总结。

　　三、主要工作

　　（一）加强制度建设，强化常规管理。

　　1、严格执行义务教育阶段新课程的设置及课时安排，开足开齐各科课程，制定切实可行的学科计划。组织全体学生积极参加梦溪社团活动，保证学生每天在校的活动时间，促进学生全面、健康地发展。

　　2、抓好课堂教学。教龄6年以上的教师可以参考电子教案上课，但要以“小组合作学习”为主题，写出修改意见和反思；教龄6年以内的教师仍采用纸质备课，并且要有反思和课件。每位教师要充分利用40分钟的时间上好每一堂课，构建智慧课堂、实效课堂。

　　3、继续抓好教师的继续教育。学校尽量创造条件、搭建平台，为全体教师的专业成长铺路。加强师资培养力度，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。特别是要不断辅导新分配的青年教师，夯实教学基本功。

　　4、规范学籍管理，做好外地学生的插班工作，对转入、转出、择校等学生，按上级有关要求做到手续齐备，材料齐全，并及时做好网上学籍的更新。

　　5、继续以教学为中心，帮差与培优并举，全面提高教育教学质量、班级管理水平、班级建设。充分发挥教研组、各社团活动的作用，营造良好的学习氛围，培养学习兴趣，提高学习能力。努力关注潜质生，深入思考提高潜质生教学质量的方法和具体措施，并付诸行动。

　　6、鼓励教师、学生积极参加市、街道组织的各类竞赛活动，全面提高学生素质。各类赛事学校提前启动、提前组织，创造条件、提供便利，力争佳绩，为校争光。

　　7、细化教学过程管理，扎扎实实做好“教学五认真”检查工作，加强教学常规管理，尤其要加强对零起点教学的研究，倡导布置弹性作业，认真做好质量分析、质量监控工作，全面、科学、客观、公正地评价每一位学生，努力向教学过程要质量。

　　8、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报等进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。加强对音体美课程实施水平的校级评估，迎接市复评。

　　9、组织教师认真学习市《中小学教师常规专项培训——零起点教学常规管理实施方案》，以教研组为单位，要求每位老师参加培训，一年级教师认真贯彻落实，并做好培训记录，以迎接市教育局的督查。

　　（二）开展教研活动，提高师资水平

　　1、各教研组制订好工作计划，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、零起点教学常规管理、上课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，上交教导处。教研组长做好出勤记录，期末做好统计工作。

　　2、组织教师开展好教学常规专项培训——零起点教学常规管理方案。把教研室的要求贯彻落实到日常教学工作中，并按要求填写《XX市中小学教学常规专项培训记录》，然后统一上报。

　　3、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师参加XX市教坛新秀评比、街道“青年联谊会”活动，积极上交论文、案例、教学反思。组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

　　4、以教研组为单位，组织好课题管理，积累第一手资料，为课题结题早作准备。

　　新的一学期，我校将把重视队伍建设，提高教师素质作为学校发展的基础；把以质量求生存，以改革求发展作为学校立校之本；把挖掘学生潜能，培养多元人才作为学校的教育目标，扎实开展好每项工作，力争学校管理不断优化，课程改革深入推进，办学特色效果明显，进一步提升学校综合办学水平，促进学校内涵发展。

　　一、优化管理，加强两支队伍建设

　　1．不断加强师德教育。定期组织教师进行师德教育和业务学习，深入开展师德建设教育活动，不断提升广大教职工师德素养，做到明确任务、落实责任、端正教育思想与行为，争当“三好教师”。

　　2．促进教师专业发展。继续制订中青年教师年度发展规划，继续加强“学科中心组”建设，各学科确定教学骨干作为重点培养对象，鼓励教师张扬个性，潜心研究，形成特色，形成风格。

　　3．加强学习促进提高。结合“书香校园”建设活动，教师自主启动读书工程，创新校本教研形式，构建自主、开放、和谐的学习环境，提升文化底蕴与精神品质。同时，创设多种途径，为教师学习、培训、发展提供帮助，让教师走出去开阔视野，请进来丰富内涵，促进教师提升专业素养。

　　4．重视教研组建设。进一步加强集体备课、公开课展示评比等各项活动的管理，积极推进各学科的整体发展。开展推门课、展示课、示范课、评优课活动，开展教育科研工作，加强应用研究，及时总结科研成果。

　　5．推进现代教育技术。加强e学习中心组建设，组织教师参加各级信息化课堂教学评比。同时，进一步完善学校网站建设，分工明确，责任到人，及时上传。继续加大现代教育技术硬件设备设施的投入，强化教师现代信息技术的培训与考核，强化教育教学数字资源库的建设。

　　6．继续加强教学反思。经验加反思是教师成长的必然途径，进一步办好教育博客，充分利用博客这一平台，做到月月清，每月三篇，分工到人，打出等第。

　　7．完善级部常规管理。进一步明确级部职责，加大各项工作的执行力，具体做到四个一：级部主任每天一巡视，对安全、卫生、学生课间活动、教育教学常规进行有效管理；每周工作一总结，中层会议提出存在问题和解决办法；每学期一次教育教学常规调研；每学期级部工作一总结。每学期评选优秀级部。

　　8．推进学校民主建设。做好校务公开，实行阳光操作。重大经济活动做到公开招标、民主决策、政府采购。规范开好教代会，集中民智和民意，充分依靠教职工，使学校各项工作纳入依法治校的正常轨道。

　　二、育人为本，提升德育工作实效

　　本学期，我校德育工作将努力探索贴近学生实际、行之有效的新途径、新方法，不断创新德育模式，拓展德育思路，丰富德育内容，全面提升德育工作水平。

　　（一）抓好德育常规，提高德育实效

　　1．加强两支队伍建设。一是班主任队伍建设，不断加强班主任的学习和培训，提高班主任队伍的整体素质，在创建文明班集体工作上加大力度，树立一批班集体建设的典型；二是学生骨干队伍建设，进一步健全学生骨干队伍网络，加强辅导培训，使之成为学校德育工作的中坚力量。

　　2．加强思想道德建设。围绕“怡情育德”这一德育理念，一是把对学生的思想教育工作贯穿于学校德育工作和日常教学工作之中，从细微处入手，从小节处着眼；二是充分利用校园电视台、图书馆、班级板报等德育阵地，多渠道、多形式地强化思想教育；三是通过各种教育活动引导学生在实践中明理。

　　3．加强班级常规管理。继续落实班主任考核细则，加大督查和考核力度，加强班级日常管理，努力提升班集体建设和学校常规管理水平。制订“雪小学生十好习惯”养成教育考核办法并贯彻执行，不断加强学生日常行为规范养成教育。

　　4．加强班级文化建设。本学期班级文化营造仍要按照“简洁、个性、科学、实用”的原则，使班级环境做到绿化、美化、整洁化，充分彰显班级文化特色，达到“让墙壁说话，让环境育人”的目的。

　　5．加强规范升旗仪式。继续做好每周的升旗仪式和班级晨诵展示，对每一期的升旗手的确定，班主任可对照“雪小十好习惯”要求，推荐出真正品学兼优的学生担当，放大优秀学生的影响力和示范性。

　　6．加强少先队活动课程建设。上好每节少先队活动课，在活动内容、形式和载体上贴近学生特点，做到主题鲜明、生动活泼、灵活多样，让学生喜欢以至期待，体现时代感、互动性。

　　（二）拓展活动渠道，创设成长平台

　　1．不断抓实常规活动。认真组织学生开展2—7月份的传统纪念日活动，如开展“离开雷锋的日子”、“绿色生活绿色梦”、“我们的六一我们过”等系列活动，对学生进行学雷锋、尊父母、护绿色、学先烈、爱劳动、颂党爱国等主题的教育。

　　2．加强生命教育活动。通过雏鹰电视台、晨会、黑板报等形式对学生进行健康心灵、守护生命方面的教育，同时开展丰富多彩的文化活动和校内外教育实践活动，切实将生命教育活动引向深入。

　　3．开展道德讲堂活动。道德讲堂作为一个崇德扬善的平台，每一期都能带给学生心灵的触动。本学期，我校三至六级部继续开展道德讲堂活动，传播正能量。各级部可按照“主题明确、内容丰富、形式多样”的要求，做好充分的准备，收到确实的成效。

　　4．开展“五彩队日”竞赛。各班从“红色爱国、紫色创造、绿色环保、蓝色关爱、金色平安”中任选一种颜色设计并开展竞赛队日活动。同时，围绕“争当四好少年”主题开展各种丰富多彩的主题教育实践活动。

　　5．开展“培育和践行核心价值观”活动。从小处着手，落到实处，广泛开展以“爱国明礼、敬业奉献、诚实守信、互助友爱”为主题的道德实践活动，使社会主义核心价值观教育形象化、情感化、榜样化、行动化。

　　（三）构筑家校平台，凝聚育人合力

　　1．继续发挥校信通作用。要充分利用“校信通”这个平台，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，提升德育教育效果。

　　2．继续办好家长学校。本学期，我校将举办三场家校联谊活动，分别是二年级、四年级和六年级。各级部要围绕新课程改革，或针对家庭教育，或指导成才教育等方面开展家校联谊活动，提高活动实效。

　　3．继续做好家访工作。本着“关爱学生、弘扬师德”的宗旨，各科任老师要主动走进学生家庭，与家长面对面进行交流，融洽师生关系和家校关系，促进家校共育。

　　（四）开展少先队课题的研究

　　继续进行少先队全国“十二五”课题《基于“诗书怡情”的少先队特色活动的研究》的研究，收集相关理论资料，制定学期研究计划，开展相关的各种诗书活动，如校花礼赞、清明诗歌会、古诗文歌唱比赛、创作古诗配画作品、制作国学经典书签、国学经典手抄报评比等各种形式多样的诵读书写活动等，并开展争章活动，于期末颁发玉兰五彩章，使学生从中华传统的诗书文化中汲取营养，怡情养性，促进道德情感的发展。

　　三、减负增效，提高教育教学质量

　　本学期，以减负增效为契机，以提高学生综合素质为目标，进一步坚持课程改革与师生发展相结合，规范教学行为，优化课堂结构，促进师生持续、多元发展，全面提升教学质量。

　　（一）抓课程规范，促常规管理

　　1．抓课程落实。严格执行国家课程，按照区课程计划，开齐开足。积极实施地方课程和校本课程。尤其要落实综合、品德、活动课程的实施。规范、提升“两课两操”的程序和质量，扎实开展体育大课间活动，真正落实“每天锻炼一小时”的精神。

　　2．抓教学常规。继续对“教学五认真”（备课、上课、作业布置与批改、学生辅导、评价）进行精细化管理与考核，定期和不定期组织检查，抓好减负增效工作。探索“自主、合作、探究”的教学模式，探究集体备课和个人备课相结合的最佳方式，重视二度备课，切实抓好课堂教学质量，积极打造怡情课堂。学生作业布置要科学、合理，并及时批改，有效反馈。重视“培优补差”，对学困生耐心辅导。改革教学评价，科学、全面检测学生学科素养。

　　3．抓教研组建设。一是建立教研组常规活动制度，力求做到“五有”：有计划，有专题，有活动，有材料，有总结。二是建立备课主讲制度，采用主讲制的备课方式，将个体备课与集体备课相结合，将备课与教研相结合，将课前设计与课后反思、重建相结合。三是建立听评课制度，每位教师听课不少于15节，及时进行听课心得交流，上传博客。

　　（二）抓学科发展，促教学质量

　　1. 组织学习新修订的课程标准，领悟课程标准的精神，指导教学实践。分析学科发展的现实问题，提高国家课程校本化实施的水平。

　　2．进行多层次的质量调研，确保教学质量的稳步提高。首先，以抽调形式对部分年级部分学科进行考查，并在考查结束后进行教学质量分析，提出改进措施。其次，不定期举行学科专题调研，对特殊班级进行备案及跟踪调研，促进班级平衡。在此，采用随堂听课方式进行教学工作调研，从中发现优势和问题，促进教师不断提高教学质量。 3. 加强“青蓝工程”建设，继续抓好“师徒结对”活动，做好对新教师的传、帮、带工作，促进新教师快速健康成长，提升教师队伍整体水平。

　　（三）抓课堂教研，促效益提升

　　1．开展专题研究。各教研组要在上学期研究的基础上，作认真思考，深入实践，提升课堂教学品位。继续开展怡情课堂、经典课例等研讨活动，并聘请有关专家作讲座。语文学科继续聘请邵兰芳校长为指导老师，进一步深化语文课堂教学改革。数学学科继续聘请汪履平主任为指导老师，提高数学课堂教学效率。英语学科继续聘请梁小红老师为指导老师，促进英语课堂教学研究。

　　2．开展课题研究。按照教研室的要求，加强课题的过程管理，切实开展研讨活动，不断积累资料与经验，取得预期成果。语文、英语学科将继续以区教研室领衔的省级课题《基于教师专业发展构建教学过程性评价机制的研究》的子课题为抓手，定期开展课题研讨活动，数学学科、电教条线将根据我校实际，申报新的课题，开展研究活动。

　　（四）抓校本课程，促完善落实

　　1．完善校本体系。进一步实施“晨会教育手册”“勤朴读本”“经典诵读”、“书法”、“兵乓”等校本课程，不断研究与完善其评价体系。

　　2．开展少年宫活动。有效利用校内外师资力量，让更多的农村未成年人共享优秀教育资源和成果，从而培养孩子们的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提升农村孩子的艺术素养。

　　3．丰富校本活动。一是继续开展书香校园读书活动，向学生推荐课外阅读书目，结合语文课、校本课及学校的一些活动适时地进行课外阅读的推进，并开展读书展示活动，每个年级组还可以开展微课题研究，如小古文、经典诵读、读写结合等活动研究。

　　4．开展竞赛活动。开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、英语作文等学科性竞赛，评选最佳单项能手，如“小小书法家”“口算大王”“写作小能手”等。

　　四、精心谋划，加强特色发展建设

　　（一）乒乓特色有新巩固

　　实施乒乓球校本课程，丰富学生课余生活,培养乒乓球运动骨干力量，提高学生乒乓运动及竞赛水平,迎接区级及以上乒乓球比赛。

　　1.加强宣传，提高认识。坚持“从小培养、打好基础、系统训练、积极提高”的方针，努力形成良好的乒乓活动氛围。

　　2.抓好队伍建设。经常组织交流活动，抓好运动员梯队建设，定期召开运动员所在班级的班主任及任课老师会议，商量对策，不断提高竞技水平。

　　3.抓好普及与提高。合理安排好运动员的课程与作息，充分利用每天的阳光体育运动时间，开展群体乒乓练习，力争学生乒乓球普及率逐年提高。