小学第二学期学校工作总结范本
回顾过去的一学期，通过全校师生的共同努力，学校荣幸地被教育局确定为个性化发展学校，使学校的办学目标是明确的，办学思路是清晰的，学校开始进入“强内涵、创特色、树品牌”的品质发展道路。学校结合学习贯彻各级《中长期教育改革与发展规划纲要》精神，瞄准XX市高水平教育现代化小学、XX市及省内著名特色学校的“标杆”，不断规范办学行为，不断丰富办学内涵，不断提升办学境界，具体体现在：坚持了一条办学思路，凸现了两项工作重心，取得了三方面的显著成果。
一、坚持了一条办学思路。
针对学校拥有南、北、东三个校区的独具特征与自身发展需求，我们在继续坚守“三校合一”的“一体化”办学模式的同时，积极探寻三个校区“优势互补”的发展思路，追求“和而不同”的发展理念，以先贤为范，以理念为范，以品质为范，不断实现自我超越。学校呈现出强劲的发展势头，实现了优质教育资源的有效提升和拓展。以“科研兴校，文化强校”为工作重心，以“智慧”为核心文化元素，将“智慧办学、智慧教育、智慧创新”作为学校整体发展框架中至关重要的办学方略，致力于孕育“用智慧育人，育智慧之人“的办学特色。光明网、苏州电视台、《教育研究与评论》等多家媒体报道学校的各种活动及办学特色与经验共60多次。中央教育电视台播放蒋校长重要发言摘要《教育要激发学生的求知欲望》。学校成功申报了XX市高水平教育现代化小学，学校被推荐为2009-2011年XX市文明单位。学校被评为“XX市优秀校园网站”。学校承担各级各类活动50多次，接待浙江省XX市、XX市，山东省XX县，本省无锡新区、XX市XX县、等兄弟学校来校参观及省市级领导视察、调研10多次。
二、凸现了两项工作重心。
本学期，我校的工作重心之一是：特色品牌发展规划全面架构。
为使学校很好地走稳下阶段的发展步子，我们全面梳理、认真回顾了百年校庆以来学校的发展历程，对学校发展的背景、优势及问题进行了深刻的分析。在此基础上，我们结合本校实际，详细制定了学校的个性化发展规划，邀请了江苏教育学院副院长、省陶研会副会长王铁军教授等专家来校会诊把脉，进行科学论证。与此同时，我们注重用科研的方式来思考与实践学校的发展走向，对学校承担的“十一五”主课题、江苏省教科规划课题《小学智慧型教育研究》进行了滚动式、发展性研究，确定了学校的“十二五”主课题《小学智慧型管理文化建构的研究》，从文化的高度来探索学校个性化发展的方向。目前该课题已正式被批准为江苏省教育科学“十二五”规划立项课题，并于今年6月得到了省教科规划办蔡守龙副主任等专家的现场开题论证。未来三学年，我校将着重在四个方面进行探索：一是立足“三校合一”现状，施行“优势互补”策略，建构呈现“和而不同”特质的学校管理文化;二是坚持“重在过程”方略，探寻“教学相长”路径，建构彰显“半肯教学”理念的课程和课堂教学文化;三是确立“教师第一”思想，崇尚“以人为本”理念，建构凸现“智慧创新”品性的师资团队建设文化;四是关注“当下幸福” 状态，追求“未来幸福”愿景，建构具有“健康快乐”样态的学生素质发展文化。
本学期，我校的工作重心之二是：高标准创建XX市高水平教育现代化小学。
本学期，为了创建XX市高水平教育现代化小学，学校严格对照创建标准，投入100多万元添置学生电脑50台，教师电脑60台，图书10600册，笔记本电脑 7台，网络行为系统1套，智能录播系统1套。通过建设，学校实验室、图书馆、信息中心等专用教室装备达到《江苏省中小学教育技术装备标准(十二五版)》(小学分册)规定的ⅰ类标准。生均图书26册，并实现了三个校区的共享。生均计算机比为10：1，师机比为1：1。同时结合XX市“中小学艺体实验室建设年”专项工程要求，进一步加强专用教室仪器器材管理，着力提升学校音体美学科仪器器材的管理水平。
为了更新学校数字化平台，实现学校办公的全数字化、自动化，在蒋校长带领下，前往无锡安镇实验小学专题考察学校信息化工作，通过考察，不仅仅是学习了学校的先进的信息化管理方式，更是创新我们对学校管理新思路和观念。学校积极和专业网络公司联系，就新数字化平台进行商讨和落实，结合学校实际完成了新的数字化平台初步搭建，数字化管理系统更换工作已经全部完成。通过新平台的启用，可以为实现学校管理的更优化，可以进一步推进学校管理的信息化水平，为学校下一步发展奠基了坚实基础。
北校区“老校焕新”工程，东校区宿舍楼改造工程顺利进行。包括拆除北校区3幢老教学楼(新世纪楼、春雨楼、蓓蕾楼)，新建3900平方的教学楼和行政办公楼，翻建新的操场，东校区2930㎡宿舍楼改造成教学用房，新建400㎡食堂操作间，总投资约为1500多万。东校区的改造工程已基本完工，新增普通教室12个，专用教室4个，缓解了东校区教学用房紧张的局面。同时东校区新建的400㎡食堂操作间已完工，原有操作间将利用暑假改造成学生餐厅。北校区“老校焕新”工程各阶段性工作正顺利进行着，主体工程基本完工，暑期还将对老校舍的外墙立面实施更新，使学校的整个色调风格基本统一。
三、取得了三方面显著成果。
一是“课程改革”成效初步显现，教研水平进一步提高。
本学期，学校继续紧扣“智慧”主题，继续坚持“注重本土名师有效引路”“注重群体质量有效提升”“注重教学流程有效优化”的课改思路。进一步开发具有校本特色的微型活动课程：对学生的一日学校生活进行了科学合理地安排，针对早上、中午、课前预备铃2分钟或上课前5分钟、还有小百花综合活动等进行了具体的安排。让微型活动课程真正意义上让老师认可，让学生受益。改革作业批改和考试方法。中高年级的语文老师作文批改实施“2a”评价方式，即将作文批改分成书写质量和作文内容质量两方面进行合理评价，分别给予等第。期末，其中六年级的毕业班试卷在校长室的指导下，语文依据《课程标准》，全面检测了学生六年来在字词积累、语言表达、听力测试、阅读理解、口语交际、背诵古诗等各方面的能力，从而全面评价学生的语文综合素养;数学则继续进行分层测试，改变家长和教师“以分数论英雄”的思维定势，让每个学生根据自己的实力选择相应的习题，给每个学生创造获得成功的机会。细化常规管理，实化校本研究，努力构建具有“半肯”文化特征的课程和课堂教学体系。除常规性地开展每两周一次的教研组活动;各科以年级备课组为基础，骨干引领，课堂教学捆绑团队磨课展示活动;青年教师评优课、骨干教师示范课外，还将根据三个校区的实际情况开展有所侧重的特色主题研讨活动，蒋校长多次深入各教研组，靠前指挥，取得了可喜的成绩：蒋俊兴校长作为专家应邀出席主题为“分享教育：学校教育哲学的表达”的第八届教育家论坛。徐芳副校长在江苏省教育科学研究院主办的全国名校特色课现场观摩活动中执教的六年级数学《解决问题的策略——替换》一课受到了与会近千名代表的一致好评。李娜教导在全国课改名校特色课展示活动中成功展示了《用字母表示数》一课 。黄碧副校长、朱云娣主任在“2012年XX市小学语文学科带头人课堂教学展评活动”以扎实的教学功底，优秀的语文素养，赢得了苏州县市近500名听课老师的好评。俞亚萍校长参加XX市学科带头人学科展评活动，《童话城堡》一课进行了成功展示。赵晓燕老师执教的《山谷中的谜底》在XX市小学语文学科带头人课堂教学展评活动中获一等奖。郑艳和严建红两位老师在市2012年小学语文优质课比赛中分别获一二等奖;郑艳老师正在着手准备参加XX市的比赛。虞杰老师在2012年市小学信息技术评优课活动中获得一等奖的好成绩，并准备参加XX市比赛;刘李老师在XX市小学音乐课堂教学观摩研讨活动中执教的《手拉手》一课得到了张红教研员的高度评价;徐丽菊老师在XX市小学英语教师评优课比赛中获二等奖。在XX市各学科的基本功比赛中，我校的吴刚、李鹏老师获得一等奖的好成绩，郁蓉、陆玲老师获得二等奖，陆苏敏、赵勇、高波等老师获得三等奖。钱喜春老师在2012市年电子白板整合课比赛获三等奖。张爱珍老师被推荐参加团市委组织的“红领巾建功现代化”主题队会比赛，并获一等奖的好成绩。这一个学期，本学期，全校老师共发表交流文章200多篇，文章获奖50人次，参加全国、省和XX市教学业务能力竞赛获奖20人次，承担市级以上公开课20多节。蒋俊兴校长承担的《小学智慧型教育研究》获得了一等奖，金凤国老师承担的《智慧型学校管理文化研究》获二等奖。
二是智慧型教师群体初步形成，师资整体素质不断提升。
我们牢固确立“教师第一”思想，初步形成了自我发展与机制推动相结合、专业素养与实践能力相统一、个体成长与团队共进相协调的促进教师专业发展的基本思路与管理框架。我们强调制度导行，努力将“制度”转化为教师的“执行”。期初出台《XX市实验小学关于进一步加强师德师风建设的补充规定》，举行师德的责任承诺。在每月的教师考核结束，我们还专门设有叙事提醒的举措和劝勉谈话的交流。我们注重智慧引领，让师德成为教师的“自觉”。充分挖掘学校 “端、勤、毅”历史古训的时代意义，将师德要求具体化为“做文明端庄、勤勉进取、智慧果毅实小人”的行为准则。我们用孔老夫子“善施教化、诲人不倦”的风范，用陶行知“捧着一颗心来，不带半根去”的情怀和苏霍姆林斯基“把整个心灵献给孩子”的高风亮节感召教师。3月份举行第三届“感动实小十佳范贤之星”的隆重评选表彰，让“身边的典型”影响教师。我们加强校本培训。一方面通过“挂联名校、结对名师”的引智工程，广猎教育专家，让多种思想在教师的头脑里交融汇聚;另一方面通过强化专业学习，广集教改理论，让不同观点在教师们的头脑里洗刷冲染;更重要的是发挥本土名师的示范带动作用，建构以学科备课组、师徒结对、“三人行”合作团队相整合的专业发展共同体。其中“陶行知研究室”和“智慧语文工作室”集聚了学校教改精英，成为具有鲜明校本特色的骨干教师思想交锋的实训场所。范丽芳推荐为XX市岗位标兵，邹萍、范丽芳两位老师通过层层筛选，作为学校优秀辅导员代表，远赴台湾参加市教育局组织的学术休假活动，学习先进的管理经验和方法。郭洁等十位老师推荐为XX市2011～2012学年“学校少年宫”优秀辅导教师。田昊等9名老师评为XX市德育骨干教师，朱梦倩获得第三届XX市中小学教师教坛新苗称号。全市新学期教科工作会议上，我校徐芳副校长以《怀揣“半肯”理念，行走智慧之路》为题交流了我校“崇尚以人为本理念，铸就智慧师资团队”的举措，赢得高度赞誉。《课程教学与研究》杂志还就此文对我校的师资队伍建设情况做了报道。蒋俊兴校长成为《江苏教师》的封面人物，文章《打造智慧师资队伍 培养品牌办学特色》在上面发表。
三是“文化型学校”初步架构，学生素质教育成果显著。
我们继续培育以“智慧”为核心学校文化，南校区完成了部分校园文化布置。学校三大文化名片更加靓丽:
经典诵读，精彩纷呈。学校开设校本特色的微型课程，开展经典诵读。品生、品社课的课前2分钟的预备铃时间每个年级要诵读三字经、弟子规等经典，美术、音乐课欣赏名画、名曲。让学生充分地感受三字经、弟子规、古今贤文、中华成语千字文、诸子百家等中华经典的魅力，充分感受名曲名画、科学百科等艺术瑰宝的魅力。五月份，学校举行“阅读伴成长 经典润童心”读书节活动。本次读书节活动采用分年段、分层次的阅读方式。一年级“亲子共读”《弟子规》部分篇目;二年级“伙伴同读”经典童话;三年级“科普趣读”;四年级“经典品读;五年级“古诗竞读”;六年级“心灵悦读”。学校还鼓励师生同读，亲子共读。每个年级不同的读书交流、展示形式，将活动推向高潮。同时全体老师身体力行，撰写微心得，积极参与读书节活动。李万行同学在2011年度全省红领巾读书征文比赛中获三等奖。施建安、谢资桢、冯逸媛等同学获第二届“七彩语文杯”全国小学生写字书法大赛一等奖。XX市小学第六届“阅读之星”评比揭晓，陆烨钧等9名同学荣获一等奖。南校区三(5)班等4个班级获得XX市第六届“书香之班”称号。学生诵读节目在苏州·台北中华经典诗文诵读比赛中获好成绩，暑期应邀赴台北参加中华经典诗文诵读交流活动。
阳光体育大放异彩。我们始终坚持遵循学生的身心特点科学合理组织全体学生开展丰富多彩的阳光大课间活动。根据三个校区各实际情况制定切实可行的大课间活动方案，东校区在阳光大课间的活动形式上又做了一些调整，使大课间场常换常新，学生更乐于接受，多次接受省市兄弟学校的观摩学习，获得较高的评价。南校区以东校区的活动项目为蓝本，结合校区特点，继续组织开展好阳光大课间活动，并代表实验小学参加市第二轮大课间录像评比。北校区把室内和室外大课间活动有机结合，让学生在丰富多彩的大课间活动中尽情享受体育运动的快乐。五月份，我们东校区代表学校参加了全国阳光体育案例评比，在江苏的评比中，我校的大课间视频获得了评委们的高度评价并被选送参加全国阳光体育案例的评比。田径径队在市小学生田径锦标赛中获团体第二名，曹依琳同学在XX市小学生运动会上获铅球、垒球第一、并打破XX市小学生运动会记录，多名学生在各项比赛中获奖，我校三个校区的体育教研组还团结协作，在市小学生达标运动会中勇夺团体总分第一名。学校荣获2011～2012学年度XX市中小学“大课间”评比一等奖。
小百花少年宫硕果累累。作为我校另一张学校文化名片“小百花少年宫活动”，在本学期能继续亮丽展开。由蒋校长亲自率领，分管校长具体负责，全员参与。开学初能科学合理安排活动项目、活动地点、辅导老师等，特别是南校区，能充分利用扩建后的场地，推陈出新了不少学生们喜闻乐见的活动项目;一学期活动过程中，每次活动，每个活动场地都有蹲点领导实施过程管理，督促和指导老师不断优化活动过程，提高活动效率，促进学生全面发展。5月中旬，市青少年科技辅导员协会第五届代表大会在我校东校区召开，我校作为“XX市科技特色学校”进行了交流发言。5月下旬XX市XX县教育参观团在市教育党工委王建东副书记陪同下来校参观“小百花”少年宫。本学期，钱喜春辅导学生参加第十二届江苏省青少年电子技师认定(张家港分赛区)活动，有3人次获二等奖，其余6人获三等奖。陈育才老师辅导的车模队学生参加XX市2012年度车辆模型竞赛，有2人分获第一、第二名。在 2012市小学生艺术展演在活动中，我校的学生器乐合奏《梵尔铃之中国韵》以独特的组合、娴熟的技艺、悠扬的琴声获得大家好评，舞蹈《幸福花》以灵动、优美的舞姿赢得大家赞誉，两个节目又获市一等奖的佳绩。在市首届小学生课堂乐器班级演奏录像比赛中，我校东四(3)班的葫芦丝合奏和南五(6)班的竖笛合奏均获一等奖。李晓彤同学在市小学生器乐独奏比赛中获一等奖;陈 睿、雷涵婷、金湛浩、周颖琪等同学在XX市第三届中小学生艺术展演张家港艺术赛区分获一、二、三等奖。施建安、谢资桢、冯逸媛等同学获第二届“七彩语文杯”全国小学生写字书法大赛一等奖。XX市小学语文、数学自学能力展示何书馨等12名同学荣获一等奖。XX市2012年二年级学生铅笔字、四年级学生钢笔字比赛我校获一等奖。
我们开展各项主题活动，全面提升学生素质。
抓好养成教育的落实。促进学生自我教育自我成长。我校从小处着手，大力开展“遵校训 养习惯 创特色”养成教育活动。 继续深入开展“文明伴我行”主题教育活动。通过“明礼、守纪、保洁、节俭、健身”五个项目的班级常规竞赛，规范学生的言行举止，引领学生自我教育。3月是学雷锋月，大队部对全体队员发出“寻找身边的小雷锋”活动倡议，寻找有钉子精神的小雷锋、有奉献精神的小雷锋、有集体主义精神的小雷锋、助人为乐的小雷锋等等，在校园内掀起学雷锋的热潮。
抓好安全卫生工作，防灾减灾宣传教育活动扎实有效。3月26日，是第17个全国中小学生安全教育日，我校围绕“普及安全知识，提高避险能力”这一教育主题，通过国旗下讲话、观看安全专题片、主题班会、知识讲座、安全短信等多种形式，有针对性地开展了丰富多彩的安全教育活动。蒋校长多次现场办公，抓好食堂卫生及安全工作，进行学生分时段用餐，使每位学生都进餐厅用餐，从而更进一步保证食品卫生和安全。做好防灾减灾宣传5月12日是我国第四个“防灾减灾日”。根据市政府的统一部署，我市把5月7日至13日定为防灾减灾主题教育宣传活动周。为提高广大师生对防震减灾的认识，增强防震减灾法律意识和综合防御能力，我校荣获市防灾减灾知识竞赛组织奖，省健康知识竞赛优秀组织奖。
创新家长学校，家访活动递真情。为了进一步增强学校、老师、家长之间的有效沟通，充分发挥学校教育的辐射和指导作用，共同促进每一个孩子健康、快乐、全面、和谐地发展，我校分批、分年段举行了家长开放日暨家长学校活动。《家校合力 形成教育同盟》的报道在《张家港日报》刊载。我校还光荣地被评为XX市、江苏省优秀家长学校。4月以来，我校扎实开展了“万名教师进万家集中家访活动”。本着“多报喜，巧报忧，多倾听，巧辅导，多鼓励，巧建议”的准则，真正地送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门，从而赢得家长的支持和亲睐。
学校素质教育成果显著，我校有31位学生评为XX市“四好少年”。 5 月29日，中国少年先锋队XX市第六次代表大会隆重召开，我校辅导员吴灵燕老师和四位优秀少先队员代表赵子加、蓬怡月、颜纤纤、钱冰兮参加了此次盛会，蓬怡月作为XX市十佳少先队员标兵接受了表彰。5月31日，中国少年先锋队江苏省第六次代表大会在南京隆重开幕，东五(6)中队陆一行作为“江苏省十佳少先队员”特邀代表参加了此次盛会，并接受了表彰。
存在问题与今后反思。目前，学校主要存在的突出问题与矛盾有以下三个方面：一是品牌办学、特色发展尚待进一步加强研究探索;二是学校管理的精细化、高标准尚有差距;三是阻碍学校发展的内外诸多不良因素尚须克服。我们将不断总结经验与成绩，深刻研究与反思存在问题，认真勾勒与实施科学发展思路，增强发展意识，增强责任意识，增强危机意识，努力把实验小学办成苏州一流、省内知名的特色品牌，为全市优质教育的区域均衡发展再立新功。
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