《勇敢的鄂伦春》优秀教学设计

2024-09-11

《勇敢的鄂伦春》优秀教学设计

　　教学目标：

　　1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。

　　2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

　　重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

　　难点：1.歌曲中“一呀一杆枪” “日夜巡逻”的音准及咬字吐字

　　用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。

　　一、组织教学：

　　二、导入新课：

　　1.师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？老师给予肯定。

　　师：你知道那些少数民族呢？生：答。

　　老师也了解到一些少数民族的知识，我们来看一下。课件展示，看完后问学生知道了什么？

　　2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。老是带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。课件展示。

　　我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？

　　三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

　　1.播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？

　　2. 请同学们打开书p6，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。

　　3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？

　　4.有节奏地朗读歌词。

　　（1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。

　　（2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？

　　（3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。

　　5.跟着小老师一句一句学唱歌曲。老师弹琴伴奏（如果没有会唱的学生由老师分句教唱）

　　6.生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀一杆枪”“日夜巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音

　　7.生生交换接唱歌曲。让我们用掌声谢谢小老师——X X X ,请回座位上。

　　8.分两大组接唱歌曲

　　9.学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。

　　10.如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？

　　11.自豪的、骄傲的演唱全曲，你可以试着加上动作演唱。

　　四、巩固练习《勇敢的鄂伦春》

　　过渡语：大家真聪明，这么快就能一起把歌唱下来，如果你能把歌词背下来唱那就更棒啦！

　　五、小结：

　　这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！

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