农村小学学校工作计划怎么写

2024-10-09

农村小学学校工作计划怎么写

  本学期以“普九”任务学校工作的重中之重,以师德教育为新学期工作的切进点,进一步优化学校治理,进步教师素质;努力构建***校园,抓好学生巩固工作,全面进步办学质量积极推行素质教育,使学校真正成为学生健康长大的乐园和振兴本地方本民族“两个文明”建设的希看所在,小学学校工作计划范本。现依据县教育局和学区的工作要求,以坚持育人为本的教育观念和科学的发展观,以加强学校常规治理的师资队伍建设为突破口,坚持“加强学校治理,向治理要质量,向教研要质量,向师资培训要质量,努力进步教育教学质量,以赢得社会和家长的支持”的办学思想,发扬学校“团结、文明、勤奋、创新”的校风,努力把水家小学办成我县的特色学校。根据我校实际,制定本计划。

  一、指导思想

  以人为本,以德育人,***治理,质量立校,教研兴校,依法治校,创新活校,勤俭富校。

  二、奋斗目标

  一是以“普九”任务和加强教师职业道德为核心。

  二是学校治理上档次,坚持科学治理,提倡自律为主,他律为副的***治理新理念,全面提升学校治理水平。

  三是师生素质上层次:教师发扬“敬业爱生,为人师表,依法治校,钻研创新”的教风;学生养成“尊师遵法,言行文明,勤学好问,创新实践”的学风;班级发扬“团结活泼,尊纪遵法,互助友爱,争创先进”的班风。争创语言文明,行为规范,思想高尚的文明校园

  四是教学质量进名次:学期末力争实现教学质量在本学期内“保二争一”的奋斗目标,毕业班统考成绩进进全县前十名,力争全县前五名。

  五是积极创建个体华学校和特色化学校。

  三、保障措施

  1、转变观念为出发点,以创新教育为突破口。一是通过开展教师创新教育理念培训等途径,使教师转变教育观念,进步创新意识,实现教育的观念,努力进步教师的综合素质、教育、教学能力;二是以课堂教学为实施新教育主渠道,改革课堂教学模式,建立一学生为中心,以启发讨论为主的教学方式,实现教学模式的创新;三是改革评价方法,建立适应素质教育需要,以能力、素质为主要依据的教学质量评价体系的创新;四是转变教师是教育者、治理者,学生是被教育者,被治理者的观念,建立***的、新型师生关系,实现师生关系的创新;五是以培养小学生的创新意识和观察动手能力,建立小学生创新教育实验基地,积极开展形式多样的课外实践活动,工作计划《小学学校工作计划范本》。

  2、加强改进德育工作,把德育工作放在实施实质教育的首位来抓,改进工作方式,形成学校、家庭、社会共同参与的新格式。有针对性的调整和完善学校德育工作的内容的要求,加强少先队工作,充分利用校内外德育教育基地,开展好爱国教育集体主义教育和社会主义教育,增强学生的爱国感。加强理想信念教育,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。搞好教育法制教育,增强学生的法制观念和遵纪遵法的意识,深进开展民族团结教育,国防教育活动,增强学生的民族团结意识和国防意识。

  3、加强学校的教育教学工作,继续开展“说、授、评”“课堂教学达标”活动,把各学科教学常规落实到实处。4、进一步强化校长负责制,教职工聘任制,岗位目标责任制,绩效工资制。加强学校干部队伍建设,引进竞争机制完善赏罚激励政策。在定编、定岗、定员的基础上,科学设置内部机构,实施教职工全员聘用制,建立健全分配激励机制,落实绩效工资制,最大限度的调动广大教职工的积极性,增强学校内部的活动。

  5、加强教育经费的治理。加强教育经费的治理,学校经费全部用于教育教学工作,任何单位和个人不得挪用,加大宣传力度,积极争取社会各界捐资助学,多渠道张罗教育经费。杜尽乱收费。

  6、贯彻教育法规,实施依法制校。坚持依法治教,规范教育教学行为。深进贯彻执行《教育法》《义务教育法》《教师法》等法规,完善校务公然制度,进步学校和教师依法制校水平,杜尽体罚或变相体罚学生,乱收费等现象发生。进一步加大“减负”工作力度,严禁向学生摊派课外书籍、辅导材料。关注学生心理健康,减轻学生心理负担。果断制止加班加点,超量布置家庭作业等违反教育规律的行为,减轻学生的课业负担,认真做好家访、学校安全等工作。

  7、加强教师队伍建设,进步教师整体素质。以师德行风建设为根本,努力进步教师队伍思想政治素质和职业素质,坚持“抓班子、带队伍;抓师德、树形象”的思路,坚持开展优秀教师评选活动,增强教书育人、为人师表的责任感和自觉性。以业务建设为核心,努力进步教师教育教学能力,继续开展“学素质教育理论,比教学技能,创一流教师队伍”活动,激励教师不段进步自身素质,培养一批师德高尚,本领过硬的名师。加大在职教师的培训力度,充分利用业务学习、业务培训等形式,加强教师业务培训形成科研和创新的,骨干教师队伍,带动教师队伍整体素质的进步。

  8、加强自身建设,进步工作效率。进一步加强校委会的自身建设,进步思想政治素质和业务水平,开展以学现代教育理论、比教学技能练习、创一流工作业绩为内容的“学、比、创”活动,形成认真学习、勇于探索。

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