小学图书室活动计划

2024-05-17

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编精心整理的小学图书室活动计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　小学图书室活动计划 1

　　一、指导思想

　　深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，打造书香校园，促进学校内涵式、人文化发展。

　　二、活动目标

　　1.大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

　　2.组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　3.通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

　　4.促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。

　　三、活动主题：

　　让读书成为一种习惯

　　四、活动特点：

　　阅读主体全员性、阅读目标育人性、阅读内容分层化。

　　五、活动对象：

　　全体师生

　　六、读书活动领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各语文老师、图书管理员

　　七、具体要求

　　（一）学校

　　1.硬件保障，规范约束

　　根据《新课程标准》，添臵、配齐开展课外阅读所需的推荐书目，进一步提高图书质量，丰富图书、报刊的种类和数量。加强图书利用，建立、健全图书借阅制度，定时开放教师、学生阅览室，确保学生每学年每人平均借阅分别不少于10册以上。保证教师每学期每人平均能借阅4本以上的书。图书管理员全程记载班级、师生借阅情况。

　　2.积极构建读书网络。

　　为教师提供包含教育新理念类、教育散文类、生活智慧类在内的阅读书目，由教师根据自己的需要进行选择。校园网上设“读书专栏”，为师生提供共享图书信息，向师生推荐好书，介绍好文章，为阅读提供便利。在学校主页开设推荐阅读专栏，图书室每两周向教师推荐一篇“热点”文章，教师自主阅读后发表自己独特见解，进行思维的碰撞、思想的交流，丰富教师读书的内涵。

　　3.举办各类读书活动

　　（1）每年举行校园读书节活动。在阅读节上，学校积极开展动员，通过联合晨会、国旗下讲话、校红领巾广播站、校宣传栏、家长宣传等，让学生和家长了解到读书的重要性，激发他们的读书兴趣，积极参与到读书活动中来。在阅读节期间要开展班级读书小报评比活动、师生优秀作品系列展评活动、书香家校系列表彰活动等。以读书节活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，形成读书氛围，把学校的“书香校园”的特色建设推上一个更高的台阶。

　　（2）读书活动形式多样。教导处在各年级推荐的基础上明确各年级学生的必读书目，对课外阅读、读书活动等作必要的规范，定期或不定期组织检查，指导各年级开展丰富多彩的活动。工会、共青团和教科室每学期联合组织读书沙龙、读书报告会等，组织教师进行读书活动，教师读书交流会每学期一至两次。

　　4.开展书香系列评选活动。学校在年末开展书香班级、阅读之星、书香家庭的系列评选活动，并结合阅读节进行表彰奖励。

　　（二）教师

　　1.读起来。精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实“五个一工程”，努力提高教师自身的专业理论素养。教师们要好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍，努力做到每天读书半小时。以上内容通过上交读书摘抄、读书心得，举行读书沙龙等形式进行督促检查。

　　2.写起来。在学习理论之后，及时将反思与实践结合起来。每学年至少撰写两篇高质量的教学论文，教师每月撰写一篇学科教学随笔（案例反思、听课评议、读书心得、热点讨论等）。教科室定期评选优秀随笔和论文，并及时将优秀稿件上传到相关网站，或推荐参加比赛，或组稿投稿。

　　3.语文老师做好指导工作

　　（1）语文老师要指导学生学会选择书籍、做读书笔记，组织读书笔记展览。指导学生认真阅读学校漂流书籍，对学生读书活动的指导要在阅读课的活动记载或语文备课中有所体现，漂流阅读的落实情况，学校将通过学生问卷调查、访谈等方式加以检查。

　　（2）每堂语文课前可组织学生进行2—3分钟读书心得分享，按学号轮流或随机抽取学生交流前一天的读书心得，也可以进行诵读古诗，或新闻发布、成语接龙等。教导处将随机检查或学生座谈。

　　（3）3—6年级语文教师每月组织习作投稿至少3篇，教导处做好统计工作。认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，扎实开展“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各年级各班要及时拟订读书活动计划要点，具体落实“大手牵小手——每天为学生或与学生共读20分钟书”等读书活动。

　　（4）认真做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导（引导学生合理使用工具书；讲授精读、默读、“意群注视法”等阅读方法；指导学生如何评价人物和事件等），可以进行读书交流（组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论），可以进行读书笔记展评。二是午间微型课。可以坚持开设10分钟的“美文欣赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事；也可以开设10分钟写字课程，练字时学校统一播放优美的音乐，克服学生浮躁的情绪，陶冶学生心性，达到修身养性的目的.。

　　4.阅读指导课展示。每个年级上学期（低中高）展示一节阅读指导课，举行一次研讨活动。

　　5.各科合力。进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合不同课堂教学内容，各学科的教师都要向学生推荐不同学科的优秀课外读物。

　　（三）学生

　　1.继续建立班级图书角，让学生有书可读。要求各个班级图书角天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每周定期期向各班出借图书1次，为学生读书创造便利的条件。

　　2.坚持开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各三次。早读时间20分钟，午读时间20分钟。开展好“每天学生读40分钟书”活动。

　　3.积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由年级组长负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书节”活动中将进行“阅读之星”的评比表彰，在“六一节”将进行“书香班级”“书香家庭”的评比表彰。

　　4.组织“写作新苗”授奖活动。为了激励更多的学生读写结合，读以致用，凡在区、市及以上发表一篇习作的学生都授以校“写作新苗”的称号，三篇者授以校“写作能手”称号，五篇及以上者授以校“小小作家”的称号。一般在升旗仪式后进行发奖，进一步激发学生读书写作的热情。

　　小学图书室活动计划 2

　　图书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。

　　一、指导思想

　　以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。以“新教育实验”之“营造书香校园”为抓手，切实加强图书馆、阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设、丰厚学校内涵中的作用。

　　二、主要目标：

　　1.积极配合学校各项活动，做好服务工作 .

　　2.开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。

　　3.做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。

　　4.改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，每学期人均借书10册以上。

　　5.报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

　　三、工作要点

　　1、引导阅读，培养道德感

　　(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。

　　(2) 引导他们阅读##、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

　　2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感

　　让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。

　　3、搞好宣传工作

　　如果学校新购买了图书，一定要及时出示信息，这样才能使教师和学生以最短的时间，借到最满意、最需要的书，只有这样，才能使图书的价值得到充分的发挥。

　　4、加强学习，优化服务

　　5、要进一步提高馆藏量，加强文献管理、流通管理等工作。

　　6、加强阅览室建设。原学生阅览室与教师会议室共用，并添置书桌、书架，精心布置环境，为学生创造舒适、高雅的阅览场所。

　　7、参与新教育实验。结合学校开展的新教育实验课题中的子课题“营造书香校园”、“师生共写随笔”以及市教育局倡导的“五名”活动，图书馆要添置“新世纪教育文库”等有关书籍；为各班建设小图书角做好参谋；定期向学生推荐适合他们阅读的新到书籍、报刊杂志，让他们及时借阅；开展诸如课外阅读知识竞赛、讲故事比赛、编手抄（电脑）报比赛、读书笔记展评等活动，激励学生读名著、背名诗。

　　8、优化图书馆管理。要合理安排阅览室的开放时间以及进阅览室阅览的年级，不断充实图书馆的内容，切实加强图书馆的基础管理，努力改进师生借阅图书的办法，使图书借阅及管理更方便、有效，每学期生均借书达到12册以上。

　　四、具体措施

　　1、强化制度规范管理。要进一步规范借归制度，做好登记；到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的`图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。

　　2、开展读书活动，营造书香校园。

　　(1)指导学生选择好书。开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

　　(2) 学生图书室开放时间安排，分为单周和双周。（其中中午13：30——14：20；下午5：00——5：40为借书时间，排在第一个是中午借书，排在第二个是下午借书）。

　　组织学生参与管理。要继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。

　　3、提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野；请市电教馆领导行家来校，现场指导；自觉总结经验，撰写论文，在市图书馆论文评比中继续获奖。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。

　　4、图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务

　　。⑴管好用好图书资料，为教育教学服务。对新购的各种类型的书刊资料，用科学的方法进行分类编目与管理。

　　⑵根据学生的兴趣、文化程度，结合学校的主题活动，及时推荐书籍，并指导他们如何阅读，如何写读书笔记、如何摘好文摘卡，提高学生的阅读素质。

　　图书管理员一定要挤出时间，刻苦钻研，博览群书，不断充实自己，还要培养信息观念，提高自己的观察力和分析能力，对图书进行科学管理，提高图书利用率要以优质的服务，在书与读书之间架起一座桥梁，营造浓厚的读书氛围。图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。

　　小学图书室活动计划 3

　　学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书室规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。

　　一、指导思想。

　　我觉得作为管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理，热心服务学生与老师，对图书室进行科学的组织和管理。

　　二、工作重心。

　　1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。

　　2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

　　3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。

　　4、引导阅读，培养道德感

　　(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。

　　(2) 引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

　　5、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感

　　让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的.转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。

　　6、加强学习，优化服务

　　图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。

　　三、主要目标。

　　1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。

　　2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。

　　3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。

　　4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书5册以上图书。

　　5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

　　6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。

　　四、常规工作

　　1、及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。

　　2、随时做好破损书刊的修补工作。

　　3、严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生一周一次的阅读课。

　　4、鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。

　　总之，本学期的图书室管理工作是根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

　　小学图书室活动计划 4

　　图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校图书室本学期工作以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室教育性、服务性、学术性功能，为学校各项工作的开展作出图书应有的贡献。

　　(一)加强学习，提高素质。

　　加强政治学习和业务学习，进一步提高政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书馆（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

　　(二)加快建设，提高标准。

　　1、精心布置特殊室环境，做好卫生工作，合理摆放书籍，为师生创造舒适、高雅的阅览场所，发挥陶冶人情操的作用。

　　2、完善图书室信息更新化。将图书馆的规章制度、新书快递、借阅安排、各类活动情况及时公布，以便师生能及时了解图书室的近期各方面情况。

　　3、安排好阅览课，为师生提供充足资源。

　　(三)规范借阅，认真服务。

　　1、为了让师生阅读、更好阅读，图书室认真做好面向师生的借、阅合一全开架借书服务。

　　2、认真做好期末图书的归还和赔偿工作以及图书的注销和帐目结算工作。进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善。

　　(四)积极教育，加强指导。

　　要建立固定的`宣传阵地，组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊，充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。

　　(五)加强研究，科研管理。

　　在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。

　　1、进一步完善图书室借阅管理体制；改善阅览环境。为学校教师和学生的书报、刊物借阅工作提供最大的方便。

　　2、进一步加强校图书室的建设力度，扩大图书容量，增添管理设备。进一步完善图书室书报、刊物新进的电脑登记录入工作；强化书报、刊物的管理工作。

　　3、积极配合学校做好教师教育教学理论学习的书刊提供和借阅工作。

　　4、配合学校开展各种各样的读书活动：教师读书沙龙、教师读书心得、小学部低年级学生讲故事比赛、中年级学生读书手抄报比赛、学生征文比赛等等，认真做好协助工作，使读书活动更加丰富，更显我校特色。

　　(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，并定期进行汇报。

　　(2)培养优秀的管理队伍。对小图书管理员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书借阅制度。

　　(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。

　　(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。

　　二月份

　　1、教师教辅用书和教学挂图的分发登记工作。

　　2、制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。

　　3、开始图书核查，整理假期报刊。

　　三月份

　　1、对教师开展外借、阅览、宣传推荐工作。

　　2、新书进行盖章、编目、上架。

　　3、各班聘请并培训小图书管理员。

　　4、对原有图书进行规范分类整理。

　　四月份—五月份

　　1、组织学生管理员工作培训。

　　2、过期刊物装订编目、上架；

　　3、配合学校开展读书活动：教师读书沙龙活动、教师、学生写读书心得、读书征文比赛、低年级讲故事比赛、中年级读书手抄报比赛、古诗文诵读竞赛。

　　六月份

　　1、清理图书、资料（收回）。

　　2、图书室工作总结。

　　3、评选优秀小图书管理员

　　4、教辅用书和教学挂图的回收和整理工作

　　小学图书室活动计划 5

　　一、科学管理，为读者服务

　　学校采用任我游管理系统师生图书的借阅。为一~六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、看好书。对新书分类、编目和上架，装订、入帐。

　　二、读书活动

　　读书活动图书室的天职，读书活动，吸引更多的读者图书室，图书室，从而学生素质，的校园文化，校园的建设本学期将“读书写作工程”，安排教师阅览室学习阅读书籍资料。

　　向学生推荐多彩，适合阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记好词好句，好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类，对照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书，感受阅读的快乐。

　　三、学生管理

　　一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的安静。

　　四、素质、精通管理

　　图书管理员学习图书室的.规章制度，政治学习和学习努力自身的素质，学习书籍，对照要求规范图书室管理工作。培养优秀的学生管理队伍，对学校成立的学生管理员队伍图书管理培训的责任意识与服务精神。

　　小学图书室活动计划 6

　　（一）指导思想

　　以教育部《中小学图书室规程（修订）》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。

　　（二）工作目标

　　1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。

　　2、通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。

　　3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。

　　（三）工作措施

　　1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。

　　2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。

　　3、制度化的学生管理员队伍。图书室对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的'作用。

　　4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。

　　5、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书室寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。

　　此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。

　　小学图书室活动计划 7

　　书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正意义上的“书香校园”塑造“书香师生”而不断努力着，为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步逐进灿烂书香人生，本学期制定工作计划如下：

　　一、指导思想

　　近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在“应试教育”向“素质教育”转变过程中，学校、家庭、社会需共同参与。中学图书馆作为对青少年培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任何班级和家庭无法替代的.教育功能。

　　图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。

　　二、工作目标

　　1、进一步加大学校图书馆、阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。

　　2、加强阅读的宣传的引导，使学生们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

　　3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养学生的理智感，使他们学以致用。

　　4、进一步完善特色活动，认真举办读书笔记、百科知识竟赛与展览，以及征文比赛和专题阅读讲座等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。

　　5、熟练运用现代技术，优化流通管理。

　　6，加强自身进修学习，充实自我。

　　三、具体工作

　　1、管好用好图书资料，为教育教学服务。

　　（1）利学管理各类书刊资料。

　　（2）培养优秀的管理队伍。

　　（3）加强新书的宣传介绍。

　　（4）做好书籍的修补和整理。

　　（5）填写好各项登记表。

　　2、见缝插针的开放时间充分利用中午、课间、第七节课下课至放学前的时间。

　　3、制度化的学生管理员队伍学生管理员经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮流值日对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。

　　4、形式多样的图书宣传辅导。

　　5、掌握读者心理，提供优质服务。

　　四、实施措施

　　1、做到期初有计划，期未有总结，各项工作按上级要求和学生的需要去做。

　　2、图书馆、阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受师生的监督，认真听取他们的意见和建议。

　　3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。

　　4、不断完善反思，克服以前的不足，学习其他学校图书馆的管理经验以完善自我。

　　我们将不懈追求，使我校图书馆在本中年度发挥出更大作用，满足更多的教职工和学生的需求。

　　小学图书室活动计划 8

　　根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。为学校各项工作的开展作出图书馆应有的贡献。

　　一、认真学习科学管理

　　1、加强学习，提高素质。加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。本学期根据学校的要求进一步认真学习十七大报告，认清形势，端正思想。要认真学习《中小学图书馆（室）规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的.不断提高。

　　2、加快建设，提高标准。进一步推进学校图书馆现代化的进程，进一步加快图书馆现代化设施的完善。提高管理效率和使用效率；图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失；阅览室要丰富内容，经常开放，为师生服务。

　　二、规范借阅，认真服务。

　　采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。要迅速做好新生、新教师的登记发证工作，以便让师生能及时借阅；同时本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书，看好书。师生阅览室的开放确保定时准时。

　　三、积极教育，加强指导。

　　要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书馆知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书馆的教育指导功能，加强教育指导。

　　明确职责，做好考评。根据学校对图书馆工作人员的考核精神，要进一步明确工作职责，提高全馆人员的工作责任性和工作质量。完成学校要求的每位每年至少写出一篇总结文章的要求。

　　四、提升图书馆各项业务工作管理

　　1、满足师生需求，热情为师生服务。

　　2、完善排架，更新导引标识。

　　3、在图书馆硬环境建设取得极大改观基础上加强软环境建设。

　　4、充分借助计算机技术和图书馆管理软件，提升图书馆各项业务工作管理。

　　图书馆利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生提供课题研究资料检索。坚持经常更新图书馆网叶，建立信息服务台发布信息。

　　学校图书馆是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。本学期开始，图书馆的管理者将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书馆工作。

　　力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。

　　小学图书室活动计划 9

　　一、指导思想：

　　本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。以《中小学图书馆(室)规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化

　　二、工作目标：

　　进一步科学化、规范化管理图书室工作。

　　三、具体工作：

　　(一)、加快建设，提高标准。

　　1、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室(室)规程》和各类业务书籍，按时参加区组织的图书管理员培训，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

　　2、进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善，提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失。

　　(二)、规范管理，认真服务。

　　1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生按年级对学生开展借书工作以及及时对书架进行整理。每周在博客上对学生的'借书情况及时公布。

　　2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

　　3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

　　4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。

　　小学图书室活动计划 10

　　一、指导思想：

　　以“营造书香校园”入手，切实加强图书馆、阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设。

　　二、主要目标任务：

　　在新的一学年中，必须加强学校图书管理工作，切实实行微机管理。图书管理员能熟练地运用计算机和图书软件系统，热情为师生服务，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据区教技室有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。定期向学生推荐适合他们阅读的新到书籍、报刊杂志，让他们及时借阅。要进一步规范借归制度，对师生借阅图书，到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面整理藏书，并将情况上报学校领导。

　　三、具体工作安排：

　　1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高管理员的业务水平。特别是做好新学期学生换岗人员的培训，使他们更快更好地熟悉新环境、适应新岗位。

　　2、开学初做好教师教学用书的发放，及图书室、学生阅览室开放前的`准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第三周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。整理假期堆积的报刊杂志，发放到学生手中。

　　3、认真及时做好新书编码、上架工作，使更多的新书能给师生传阅，认真做好新书介绍及旧书剔旧修补工作。

　　4、学生图书管理员继续做好本学期的图书工作。

　　5、阅览室全天开架开放，每天做好报刊杂志的上架工作。学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。

　　6、学生图书室全天开放。中年级以上学生人均每学期借书不少于10本。学生进阅览室每周不少于一次，班级图书角每学期每班借书200册。

　　7、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每天作好记载。

　　8、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

　　9、做好期末书刊催回、归档工作。

　　四、每月工作安排：

　　九月份

　　1、做好阅览室开放前的准备工作，催还暑假图书，整理书架，第三周起学生开始借阅图书。

　　2、做好环境布置、清洁卫生工作。

　　3、做好新书推荐的宣传工作。

　　4、做好三至六年级学生，新调入老师的借书证。

　　5、出读书专栏。

　　十月份

　　1、导读课，并做好记录。

　　2、指导学生读好健康教育读本。

　　3、图书馆清洁卫生，做好电子阅览室电脑的维护。

　　4、出读书专栏。

　　十一月份

　　1、召开图书管理员会议，小结前一阶段工作。

　　2、向学校建议征订图书的类目。

　　3、导读课，并做好记录。

　　4、评比读书之星，以沙龙形式，交流读书心得。

　　5、出读书专栏。

　　十二月份

　　1、开展读书节活动。

　　2、开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。

　　3、举办新书展览会。

　　4、导读课，并做好记录。

　　5、本学期期刊装订。

　　一月份

　　1、召开优秀读书积极分子经验交流会。

　　2、做好图书归还工作和整理工作;

　　3、评选优秀图书管理员，并进行表彰。

　　4、对添置的新书，根据《中图法》编目、上架。

　　5、总结本学期工作。

　　小学图书室活动计划 11

　　书是人类文明的结晶，是少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的书香校园，塑造书香师生而不断努力。为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定如下工作计划：

　　一、指导思想

　　学校图书室以发挥其最大的功能服务于全校师生，让学生在这里广泛的阅读课外书籍，获取丰富的知识，尽可能地方便教师借阅，使他们提高理论水平用以指导实践技能。

　　二、目标和任务

　　1。对所到图书进行及时登记。

　　2。做好图书室常规工作，正确、有序的'管理图书。

　　3。认真做好图书室（阅览室）的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读和各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

　　三、管理措施

　　1、让学生明确职责，知道借阅方法以及如何保护图书等相关知识。

　　2、抓好宣传工作，进一步树立责任意识。

　　3、为了培养学生的学习兴趣，及时给学生宣传新书、好书。让学生知道图书室的书丰富多采，种类繁多，经常开放，从而提高借出率，并向学生宣传赔偿制度，让学生敢借、敢读、敢还。

　　4、抓好教师队伍的借还工作。并各种记录和资料收集。

　　小学图书室活动计划 12

　　书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书对一个人的成长起着至关重要的作用。鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服各种困难，不断努力创造真正意义上的书香校园，创造书香师生，为了让充满活力的老师和同学们更加读书，读书，不断拯救长期的书香人生，本学期制定了以下工作计划

　　一、指导思想。

　　近年来，知识和经济的快速发展推动了教育改革。在应试教育向素质教育转变的过程中，学校、家庭、社会必须共同参加。初中图书馆作为一家针对青少年培训教育的机构，在这里占据着重要地位，具有任何班级和家庭无法替代的教学功能。图书馆历来被称为知识和理想的.第二课，对中小学身心健康、兴趣爱好、学识增进有很大好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。

　　二、工作目标。

　　1、进一步加大学校图书馆、阅览室建设力度，扩大图书馆容量，增加管理设备。

　　2、加强阅读的宣传引导，让学生爱阅读，在阅读中培养情绪，陶冶情操。

　　3、坚持阅读活动与青少年实践相结合，培养学生的理感，使他们学习。

　　4、进一步完善特色活动，认真举办阅读笔记、百科全书知识比赛和展览、征文比赛和特别阅读讲座等，使阅读活动更加丰富，更加显示我校的特色。

　　5、熟练运用现代技术，优化分销管理。

　　6、加强自己的研修学习，充实自己。

　　三、具体工作。

　　1、充分利用图书资料，为教育教育服务。

　　（1）利学管理各种书籍资料：

　　（2）培养优秀管理团队

　　（3）加强新书宣传介绍

　　（4）修补和整理书籍

　　（5）填写各注册表。

　　2、看缝针的开放时间。

　　充分利用中午、课间、第七节课到放学前的时间。

　　3、制度化的学生管理者队伍。

　　学生管理者经过选拔、训练，相对固定，形成制度，轮流值日必须鼓励该队伍，指导和帮助，同时在学校和图书馆开展的各种读书活动中，以他们为主力军，这使这些学生更加热爱图书馆的工作，也形成了图书馆的特色。

　　4、形式多样的图书宣传指导。

　　5、掌握读者心理，提供优质服务。

　　四、实施措施。

　　1、到期初有计划，期间没有总结，各项工作按上司的要求和学生的需要进行。

　　2、图书馆、阅览室的各项工作和活动情况定期向学校领导报告，向体师生开放，接受师生监督，认真听取他们的意见和建议。

　　3、各项活动的开展始终有序，活动结果及时公布，强烈赞扬优胜者。

　　4、不断完善反思，克服以前的不足，学习其他学校图书馆的管理经验，完善自己。

　　我们不懈追求，使我校图书馆在本中年度发挥更大作用，满足更多教职工和学生的需求。

　　小学图书室活动计划 13

　　一、活动目标：

　　增强学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

　　拓展学生知识面，提高文学素养和信息检索能力。

　　促进学生间的交流与分享，增强团队合作意识。

　　利用图书资源，开展多元化的学习活动。

　　二、活动对象：

　　全校师生

　　三、活动时间：

　　20xx-20xx学年，具体活动日期根据学校校历安排。

　　四、活动内容：

　　“书香伴我成长”阅读挑战赛

　　时间安排：每学期初启动，持续整个学期。

　　活动内容：设定不同年级的阅读书目，鼓励学生在规定时间内完成阅读，并通过小测试或读书报告形式验证阅读成果。完成挑战的学生将获得小奖品及证书。

　　“故事分享会”

　　时间安排：每月一次，选择周末或课后时间。

　　活动内容：邀请学生上台分享自己最喜欢的故事书或读书心得，增进同学间的情感交流，提升公众演讲能力。

　　“作家面对面”系列讲座

　　时间安排：每学期至少一次。

　　活动内容：邀请知名儿童文学作家来校进行讲座，让学生近距离接触作家，了解创作背后的故事，激发学生的`创作灵感。

　　“图书寻宝”活动

　　时间安排：学期中段，作为期中活动。

　　活动内容：设计一系列与图书相关的谜题或线索，学生需要在图书室内寻找答案，既增加了趣味性，又帮助学生熟悉图书分类和检索方法。

　　“小小图书管理员”体验日

　　时间安排：每学期末，分批进行。

　　活动内容：选拔部分学生参与图书管理的一日体验，包括图书分类、上架、借阅登记等，让学生了解图书管理的基本流程，培养责任感和服务意识。

　　“创意书签制作大赛”

　　时间安排：每学期末，作为学期总结活动。

　　活动内容：鼓励学生动手设计并制作创意书签，评选出优秀作品进行展示，增加学生对书籍的爱护意识。

　　五、宣传与反馈：

　　通过校园广播、海报、微信群等方式提前宣传活动，确保信息覆盖全体师生。

　　活动结束后，收集师生反馈，对活动效果进行评估，以便后续活动的改进和创新。

　　六、资源准备与分工：

　　根据活动需求，提前准备物资（如奖品、活动材料等）。

　　图书管理员、班主任及志愿者教师共同参与活动的筹备与执行。

　　通过这一系列丰富多彩的活动，我们旨在营造浓厚的校园阅读氛围，让每一位学生都能在书籍的海洋中遨游，享受阅读带来的乐趣与收获。

　　小学图书室活动计划 14

　　一、活动目标

　　本次图书室活动计划旨在通过丰富多彩的活动，进一步激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，同时加强图书室与学生之间的互动，为学生提供一个良好的.阅读环境和氛围。

　　二、活动内容

　　新书推荐会：每月举行一次新书推荐会，由图书管理员向学生介绍本月新增的图书，并邀请学生代表分享自己的阅读体验和感受。

　　主题阅读周：每季度设定一个阅读主题，如“科幻周”、“历史周”等，鼓励学生围绕主题进行阅读，并举办相关主题的读书分享会或讨论会。

　　图书漂流活动：鼓励学生在校园内进行图书漂流，将自己的闲置图书带到学校图书室，与其他同学交换阅读，增进学生之间的交流和友谊。

　　阅读挑战赛：设立阅读挑战赛，鼓励学生利用课余时间阅读指定书籍，并在规定时间内完成阅读任务，挑战自己的阅读速度和深度。

　　亲子阅读日：邀请家长参与图书室活动，与家长共同阅读，分享阅读心得，增进亲子关系。

　　三、活动安排

　　时间：活动将贯穿整个学期，每月和每季度都有相应的活动安排。

　　地点：学校图书室为主要活动场所，同时也可根据活动需要在校内其他场所进行。

　　参与人员：全校师生均可参与，鼓励家长积极参与亲子阅读日活动。

　　四、活动宣传

　　通过学校广播、海报、班级通知等方式进行活动宣传，让全校师生了解活动内容和时间安排。

　　小学图书室活动计划 15

　　一、活动背景

　　为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，图书室计划开展一系列的阅读活动，让学生在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣。

　　二、活动目的

　　培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

　　拓宽学生的知识面，促进学生的全面发展。

　　加强图书室与学生之间的互动，营造浓厚的阅读氛围。

　　三、活动内容

　　阅读分享会：每周选取一名学生作为“阅读之星”，分享自己的阅读心得和体会，激发其他学生的阅读热情。

　　图书制作比赛：鼓励学生利用废纸、布料等材料制作自己的图书，并评选出优秀作品进行展示，培养学生的动手能力和创造力。

　　朗读比赛：设立朗读比赛，鼓励学生大声朗读自己喜欢的'书籍，锻炼学生的口才和表达能力。

　　图书捐赠活动：鼓励师生捐赠自己闲置的图书，丰富图书室的藏书量，同时培养学生的公益意识。

　　阅读讲座：邀请专家学者或作家来校进行阅读讲座，与学生分享阅读经验和心得，提高学生的阅读素养。

　　四、活动安排

　　时间：活动将根据实际情况灵活安排，确保每个活动都有充足的时间进行。

　　地点：学校图书室为主要活动场所，也可根据活动需要在校内其他场所进行。

　　参与人员：全校师生均可参与，鼓励家长积极参与部分活动。

　　五、活动宣传

　　通过学校官方网站、微信公众号等渠道进行活动宣传，让全校师生及时了解活动信息并积极参与。

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