通用的桌面建构游戏教案
通用的桌面建构游戏教案
活动内容 好玩的积木
重点领域 建构游戏
活动目标
1、 在教师的鼓励、帮助下，在游戏中能大胆参与建构活动。
2、 激发幼儿参与建构活动的兴趣，享受在游戏中获得的快乐。
重点、难点 重点：能根据自己的意愿进行建构。
难点：向同伴介绍自己的作品。
活动准备
1、 彩色小积木或积砖每组一筐。
2、 教师已建构好的建筑物若干。
活动过程：
一、 教师和幼儿一起来到放积木的场地，介绍积木名称。
1、 教师：“小朋友们看，这里有好多好多的积木，今天我们要和这些积木宝宝一起做游戏。”
2、 教师：“这些积木都一样吗？让我们一起来认识一下它们。”
二、 让幼儿摸摸玩玩，感知积木的特点，了解积木可以有不同的搭法。
1、 教师：“这些积木都可以搭成什么？”（鼓励幼儿大胆讲述自己的想法）
2、 种小树：把积木一块一块地竖立在桌面上或场地中。
3、 铺小路：把积木一块接一块铺成一条小路。
4、 变高楼：把积木一块一块垒高，看谁搭得高。
5、 搭小桥：在两块相同高度的积木上架一块长条积木，搭成一座桥。
（在幼儿搭建的过程中提醒幼儿在桌面上搭，掉落在地上的积木要捡起来。）
三、 欣赏老师用积木搭好的建筑物，激发幼儿搭建的兴趣。
教师：“看看，这些高楼房、小汽车还有滑滑梯，都是老师用这些积木搭出来的，好看吗？你们想不想也来试一试？搭一个你自己喜欢的东西。”
四、 幼儿自由建构。
1、 幼儿自主建构，教师根据幼儿的情况给予相应的指导、帮助。
2、 教师鼓励幼儿大胆尝试，搭建自己喜欢的物体。
3、 引导幼儿之间相互帮助，请能力较强的幼儿帮助能力较弱的幼儿共同完成拼搭作品。
五、 幼儿与教师之间相互交流，讲述。
1、 教师引导幼儿说说自己搭建了什么物体？
2、幼儿自由参观同伴的作品，相互介绍自己的作品，分享拼搭过程中带来的快乐。
六、教师与幼儿共同整理积木，提醒幼儿把拼好的积木拆下来后轻轻的放入筐子里。
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