燕子导学案教案设计

2024-05-17

燕子导学案教案设计

　　学案教案

　　一、自读导航：

　　1、第一组单元导读。

　　阅读p1页第一组导读，我了解本组课文的主题是：＿＿＿＿＿＿＿＿，学习本组课文，还要留心观察＿＿＿＿＿＿＿，记下自己的感受和发现。

　　2、相关搜索。

　　我了解燕子/郑振铎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3、通读课文，疏通词句。

　　初读课文，画出生字词，读准字音，认准字形，联系上下文理解词意，不懂的，并在书上做好批注。

　　“稻”的第十二笔是（）

　　4、整体感谢知，理清思路。

　　这篇课文描绘了充满生机的＿＿＿＿＿＿的景色，赞美了活泼可爱的＿＿＿＿＿＿＿。

　　5、细读课文，深入思考：

　　课文写得像一首诗，四个自然段分别写出了不同的美，细读课文，填写下表：

　　写了什么怎么写的

　　1 外形美

　　2 春光美

　　3 飞行美

　　4 停歇美

　　5、回顾全文，总结提升。

　　本文通过作者对＿＿＿＿为春光带来＿＿＿＿＿的生动描写，表达了作者对＿＿＿＿和＿＿＿＿的无限喜爱之情。

　　7、模仿写作，学以致用。（参照第一自然段写一种小动物的样子）教学目标：

　　1、读读记记生字新词。

　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句感悟燕子的可爱和春天的勃勃生机，培养热爱大自然春天的思想感情。

　　教学课时：2课时

　　教学过程：

　　1、自学反馈

　　2、交流质疑

　　3、分组展示

　　4、课后检测

　　课后反思：

　　学生初次运用这种方法，主要是课堂指导学生如何按照导学案进行预习。感觉线条有些粗，三年级的学生还不能按要求学到位。

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