《从小窗口看大窗口》的教学设计

2024-09-13

《从小窗口看大窗口》的教学设计

　　教学目标：

　　1.培养学生讲普通话的习惯,激发学生的交际欲望。 2.继续培养学生认真倾听的习惯，锻炼学生口语表达能力。

　　3、让学生经历策划、准备、实施、展示、交流的全过程，再次感受和欣赏祖国的大好河山，激发学生热爱祖国的思想感情。

　　教学设计

　　师生活动

　　设计意图

　　一、情景导入

　　师：人们都说黑板报是一个班级的窗口。我们班的黑板报太老了，班委会决定办一期反映祖国美丽风景的黑板报。也好让大家能透过这个窗子来了解祖国。请同学们以小组为单位商量一下这期黑板报我们怎么办。看那个小组想的全面，介绍的具体。

　　出示题目要求。（书上的五条）

　　二、各小组准备

　　1、讨论如何解决这些问题。

　　2、动手先在纸上创作。

　　3、选一名中心发言人汇报本小组的成果。

　　一、全班交流

　　1、各组派代表边说边演示。其他学生可以适时提问，小组成员也可以补充。

　　2、评出最佳创意小组、最佳表达小组。

　　师在此环节中，要适时引导学生用普通话交流，说话时态度大方，语言完整，能准确表达自己或小组的意思。同时渗透本单元的文化主题，达到课程资源的整合。

　　以自己班为切入点，调动学生主动参与的热情。

　　培养学生合作意识、全面分析问题能力和语言表达能力。

　　竞争意识和问题意识的培养以及热爱祖国山河的情感调动。

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