《人琴俱亡》的教案

2022-06-09

《人琴俱亡》的教案

　　《人琴俱亡》的教案

　　【学习目标】

　　1. 熟读课文。

　　2．积累常见的中考模拟题。

　　3．体会深厚的兄弟情谊。

　　【学习重点】

　　1．重点字句解释和翻译；

　　2．体会深厚的兄弟情谊。

　　【学习难点】

　　1．重点字句解释和翻译；

　　2．体会深厚的兄弟情谊。

　　【教学过程】

　　1．王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。

　　王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。

　　俱：都；笃：（病）重；而：连词，表承接。

　　2．子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。

　　王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”

　　左右：手下的人；都：总、竟；何以：为什么；

　　3．语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

　　说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。

　　语：说话；了：全，完全；索：要；

　　舆：轿子；奔丧：这里指到王子敬家去看望丧事

　　4．子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”

　　子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”

　　素：向来，一向；琴：弹琴；径：直往；

　　既：已经；调：协调；掷：投掷，扔；

　　5．因恸绝良久，月余亦卒。

　　于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。

　　因：于是，就；恸：痛哭，极度悲哀；良：很；

　　绝：气息中止，死亡；亦：也；卒：死；

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