语文《大海中的灯塔》教学设计
教学目标：
1、能富有感情地朗读课文。
2、积累美词美句，搜集关于友谊的名言警句。
3、让学生懂得友谊的珍贵，掌握交友的艺术，交益友，惜友情。
教学准备：
1、教师准备：搜集冰心的作品和友谊的精彩语言。
2、学生准备：搜集有关友谊的名言警句和名人故事。
教学重难点：
抓课文中的重点语句和优美词句，增进对友谊的了解，懂得交友的艺术，学习在习作中运用多种修辞手法表情达意。
教学过程：
一、创设情境，引入课题。
1、同学们喜欢交朋友吗？你喜欢交什么样的朋友呢？今天我们就来听听冰心奶奶对友谊的看法吧。
2、出示课题《大海中的灯塔》，齐读课题。“大海中的灯塔”在课文里指什么，这儿用了一种什么修辞方法呢？我们读了课文就知道了。让我们用自己喜欢的方式放声朗读课文。
二、自读课文，明确要求
1、出示自学要求。
（1）把课文读通顺，读熟练。
（2）用“△”标出不能理解的词句。
（3）用“﹏﹏﹏”画出你感受最深的句子，并在旁边批注你的体会。
（4）用“”勾出排比、比喻等修辞手法的句子，体会它的好处。
2、学生自学，教师巡视，相机指导。
三、质疑问难，探究交流
1、抽生提出不能理解的地方，师生共同探究解决。
如：“古人说‘最难风雨故人来’——不但大自然有风雨，心灵上也有风雨。”引用了清朝孙星衍的诗句，本意是最难得的是朋友在风雨交加的时候来看望。这儿是说当我们孤独无助，心灵受到伤害时最感动的是有知心的朋友来抚慰。可让学生联系生活实际举一个事例来说说体会。
2、对学生提出的问题，教师要结合文中的语句让学生反复读，结合生活中的事例，为学生解答疑难。
四、品读感悟，交流情感
1、抽生品读自己感受最深的句子，并说说自己的体会。
如：“友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。”指出朋友之间的帮助要雪中送炭，要想人所想，急人所急，送人所需。
2、冰心奶奶告诉我们，交友是一种艺术，交朋友要怎样做呢，什么是真正的友谊呢？把你喜欢的句子有感情地读出来。举例说说你和朋友之间发生的事，谈谈对友谊的认识。
师总结：要交益友，交挚友；要付出，要奉献；相互取长补短；要雪中送炭；要互相关心，互相帮助，互相提醒，共同进步。
3、抽生汇报使用修辞手法的句子，体会它的好处。解决开课时提出的问题。
五、积累语言，拓展延伸。
1、仿写句子。
例：友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。
友谊是春天的一缕阳光，；
友谊是一句鼓励的话语，；
友谊是雪中送炭，；
2、学生交流课外搜集的关于友谊的名言警句，教师补充。
世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
——西塞罗
世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直纯洁的朋友。
——爱因斯坦
友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。——鲁迅
朋友是雨中伞，有你不凄惨；朋友是菜中盐，有你才香甜；朋友是被中棉，有你才温暖；朋友是雪中炭，有你驱严寒。——手机短信
孔子曰：益者三友，损者三友。友直、友量、友多闻，益矣。友便辟、友善柔、友便佞，损矣。——孔子
君子之交淡若水，小人之交甘如醴。——庄周
人之相知，贵相知心。——李陵
3、摘录你喜欢的句子。
4、好书伴我行。
课外阅读冰心的作品，《繁星》《春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。
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