《卢沟桥的狮子》教学设计

2024-09-16

《卢沟桥的狮子》教学设计

　　教学要求:

　　1.通过观察图画和理解课文，感受卢沟桥的狮子数量很多、形态各异的特点，了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因，受到爱国主义教育。

　　2.学习作者抓住特点，具体描写事物的方法。

　　3.学习生字新词，理解课文内容。

　　4.有感情地朗读课文。背诵第二自然段。

　　教学重点:

　　理解课文，了解卢沟桥的狮子的特点和这座桥成为具有历史意义建筑的原因；学习作者抓住特点，观察和描写事物的方法。

　　教具:挂图或投影；生字生词卡片

　　教学时间:两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课，板书课题

　　在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥，它因为桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而中外驰名。意大利旅行家马可·波罗称赞“它是世界上最好的、独一无二的桥。”它更因为抗日战争由此开始，成为一处革命纪念地。这座桥叫“卢沟桥”。我们今天一起学习这篇看图学文着重写卢沟桥的狮子的看图学文。

　　板书课题：

　　1卢沟桥的狮子

　　二、出示表现卢沟桥全景或远景的挂图或投影，引导学生观察，使他们感受到卢沟桥十分壮美，桥上的石狮子多得数不清

　　三、看看课文是怎样写这座桥的。听录音朗读。

　　四、学习生字，书写生字词

　　生字：歇雕厘甚至蹲概异侵衅驻具

　　“甚”、“至”是翘舌音；“雕”是三拼音，读时不要丢掉介音“i”。书写时“厘”上不要加点；“蹲”的右半部不要少横；“概”是木字旁，中间最后一笔是点；“异”上半部是巳”。

　　“侵”、“衅”是前鼻音，“驻”是翘舌音，“具”的ü上省略两点。书写时，“侵”注意右半部的写法，“衅”左半部最后一笔是提，“具”的里边是三横。

　　生词：歇后语雕着厘米甚至大概形态各异淘气侵华挑衅驻守具有建筑

　　歇后语：由两部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，大多在民间流传。

　　甚至：在课文中有进一层的意思，说小狮子小到连鼻子眼睛都看不清了。

　　形态各异：形状、姿态各不相同。

　　五、初步理解课文。

　　1、齐读课文。

　　2、了解课文写了卢沟桥的什么？着重写了桥上的狮子的什么特点。

　　六、作业

　　读课文，其中第二自然段要多读几遍。

　　抄写生字词。

　　第二课时

　　一、检查复习

　　（一）听写生字词。

　　（二）朗读课文

　　二、指导学习课文。

　　（一）学习第一自然段

　　1、默读课文，看看这一自然段有几句话，分别讲了什么。

　　第一句：卢沟桥的狮子多得数不清。

　　第二句：这座桥已有八百年的历史。

　　第三句：讲桥的长度、结构，并通过柱子多说明雕的狮子多。

　　第四句：借很难数得清，进一步说明卢沟桥的狮子多。

　　2、这一自然段主要讲的是什么？

　　（卢沟桥这座有八百年历史的石桥，上面雕刻的狮子多得数不清）。

　　3、朗读第一自然段。

　　4、过渡：卢沟桥的狮子，除了多得难以数清楚，还有什么特点，让我们继续学习课文（第二、三自然段）

　　（二）学习课文第二、三自然段

　　1、观察挂图、投影或观看录像（最好是石狮子的特写），逐一说出石狮子的大小、形状、神态。

　　2、朗读第二自然段，看看课文是怎样写这些狮子的。

　　大小：“大的……小的……甚至……”理解“甚至”

　　形状：“有的……有的……有的……有的……还有的……”一要引导学生注意文中的四个“好像”。“好像”后面的文字，是作者由看到的而想到的，加进想象，使石狮的形态栩栩如生，呼之欲出。二要引导学生注意上述句式，并列整齐，读着上口，并要认识到课文中仅是举了几个例子，实际上石狮子千姿百态，不可能一一写出。三要引导学生注意段末的省略号，意思是各具情态的狮子还有很多很多，一个省略号，给读者以无限想象的空间。

　　3、用引读法帮助学生理解和记忆。

　　（这些狮子……它们有大有小。大的……小的……它们的形状各不相同，有的……有的……有的……有的……还有的……）

　　4、默读第三自然段，说说读后知道了什么。

　　（卢沟桥大小不一、形态各异的狮子，总共有485只。）

　　5、带着对石狮子喜爱的感情，朗读第二、三自然段。

　　6、卢沟桥的出名不光是因为桥上的狮子多，各具情态，还有一个重要的原因。我们接着学习课文第四自然段

　　（三）学习课文第四自然段

　　1、指名读第四自然段，想想每句讲的是什么。

　　第一句：概述卢沟桥是“七七事变”的发生地，因事变发生在1937年7月7日而得名。

　　第二句概述“七七事变”是怎么回事。“挑衅”，借端生事，企图挑起战争。日军以听到宛平城枪声，致使一名士兵失踪为借口，要求进入城内搜查，遭到驻守卢沟桥的中国军队的拒绝。正交涉间，日军向宛平城射击，继而炮轰卢沟桥。中国军队忍无可忍，奋起抵抗。“七七事变”又称“卢沟桥事变”。宛平县城在卢沟桥东。

　　第三句：指出抗日战争由此开始，这也是使卢沟桥成为具有历史意义的建筑的原因。

　　第四句：强调卢沟桥的历史价值。