上学期间,大家都参加过主题班会吧?主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的,下面是小编为大家整理的《团结协作,共创优秀班集体》主题班会教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动准备(教室布置及含义,学生的先期准备等):
课件、活动方案 、提前半天将讨论题目公布给学生思考。
讨论(一):我心中的优秀班集体,文明班
讨论(二)文明班与个人的关系
讨论(三)怎样建设文明班(做文明中学生,我为班级添光彩)
活动过程:
主持人说明班集体的基本状况:
学习情况,宿舍情况,卫生情况,同学之间关系,班级获得荣誉情况,班级不文明情况。
过去优秀不等于现在优秀,现在优秀不等于以后优秀,建设和谐班优秀班是我们今天要讨论的主题。
(一)讨论:我心中的优秀班集体,文明班
讨论“你心中的优秀班集体是什么样的?”。让同学们积极发言,热烈讨论,最终认识到文明班特点是:“学风严谨、班风积极向上、同学团结友善、师生关系和谐平等。”
提醒学生可以从以下几个方面来讨论:
同学关系、师生关系、学习风气、班级氛围、班干队伍、个人奉献。
老师小结得出:
同学关系:团结、友爱、和谐
师生关系:平等、尊重、虚心
学习风气:进取、拼搏、严谨
班级氛围:融洽、有序、竞争
班干队伍:团结、活力、高效
个人奉献:责任、奉献、争做主人翁
最后从给其他一些观点让同学们参考!
(二)文明班与个人的关系
正确认识个人和集体的关系,体会“团结就是力量”,能够自觉维护集体利益。引发学生思考优秀班集体与个人成长的关系。鼓励学生积极主动地认识并融入到班集体,引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务,愿意为打造优秀班集体做出自己的努力。
为什么要建设文明班?难道是好玩?或者说“文明班”的头衔好听?那肯定不是这样的!
个人与集体有着密不可分的关系:
1)人的本质属性是社会属性,中学生主要以班集体为单位!
“我在集体中,集体在我中”
从人性的角度看,由人的本质的、根本的属性——-社会性所决定。早在中国古代的汉代,著名哲学家荀子在《荀子王制》中就曾指出:“力不若牛,走不若马,而牛马为用,何也?日:人能群,彼不能群也。”即明确指出人是一种社会性动物,而且只有人类联合起来从事活动、战胜自然,才能有人类社会的起源及发展。因而人的力量源泉在于集体,智慧的根基在于团结。
2)建设文明班并非无聊,优良的班集体有助于个人的健康成长!
教室方面,既学习环境。说明课堂纪律,教室的卫生对同学们的学习有积极的影响。良好的班集体能使自己受到熏陶,健康成长;个人的荣耀也能使集体增添光彩。
(用多媒体课件展出获学校表扬的学生的名单)
3)坚定思想,创建文明班集体,为文明班集体贡献自己的力量!
首先弄清楚学生对建设文明班的态度是欢迎还是厌倦,是有热情的,还是消极应付的。然后提出我们需要怎样的一个班集体?让学生认识到,一个优良的班集体,必然促进同学的`学习,而一个差的班集体,学习必然受到不良的影响。
得出结论,我们需要一个文明的班集体!坚定思想,创建文明班集体!
(三)怎样建设文明班(做文明中学生,我为班级添光彩)
同学们讨论,应该怎样通过自己的努力,怎样通过与同学、老师的合作共同建设一个文明的班集体,最后,文明班集体的建设靠大家的共同努力,每一位同学都要发挥自己的优势,做出自己具体的努力,为文明班的建设贡献自己的一份力量。
1)确定班级奋斗目标。
2)从身边做起,小事做起,严格要求自己。
3)班干起带头作用,全体学生自我学习,自我管理。
最后,提出希望和要求:
(1)关心集体,热爱班级。
(2)专心学习,团结进取。
(3)尊重师长,关心他人。
(4)待人诚恳,文明礼貌。
(5)遵规守纪,严格要求。
(6)自觉维护周围环境
望学生努力为班集体建设献计献策,明白每位同学在班级的建设中都是不可缺少的一分子。结合本班学生特点,提出具体要求,从自己做起,从现在做起,从生活中的点点滴滴做起。
概括出本班同学的共同期望,作为大家的奋斗目标。让学生在学校内有所作为,以语言文明,举止文明为具体要求,在校内、班内大力倡导文明行为。
引导学生在班集体建设中,协调好个人和集体的关系;发生矛盾的时候,能够从大局出发,以集体利益为重,兼顾个人利益。创建优秀班集体中,发挥个人优势、每一个同学积极奉献是至关重要的。
愿我们班团结、向上、进取、拼搏!这次班会将给每一个人留下温馨浪漫的回忆,又为班级发展指明了努力方向。通过这样的主题班会,使每个学生都学会把自己融入集体,养成热爱集体、乐于奉献、争做主人翁的良好品质。
一个人的错误,就给班里拖后腿!
注意事项或建议:
活动过程中要充分调动学生的积极性
活动效果及后记:
学生明确了集体的利益高于一切,班荣我荣,班耻我耻。
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