标准论文格式

标准论文格式范例

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，许多人都写过论文吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。你写论文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的标准论文格式范例，希望对大家有所帮助。

　　标准论文格式

　　一、论文篇幅：

　　3000—4500字，论文必须包含200字左右的中、英文摘要及3-4个关键词。

　　二、论文格式：

　　（一）题目、署名及层次格式、文字、字数要求：

　　1、文稿采用A4幅面word文档；中文标题为三号宋体，正文为小四号仿宋体；英文字体为TimesNewRoman，标题字号为三号，字母全部大写；如有副标题，另起一行，首字母大写，正文为小四号字体；文稿应加注页码。

　　2、题目居中，署名及单位标在题目下，例如：数字城市化进程王赵（大学系，北京100001）（设计院，天津300001）需作叙述时，可在当页下方划一条横线，在横线下加说明。

　　3、摘要和关键词，写在题目下、正文前。

　　4、论文的层次，统一要求采用：11.1(占一行或接排。当接排时，标题后要加标点)1.1.1 1.1.1.1

　　（二）文稿和图稿其它要求：

　　1、正确阐述技术内容。名词术语应符合国家有关标准、规范。如所采用的名词术语尚未编定时，可采用各业务部门和科研单位常用的名词术语，不要任意用简称、方言。

　　2、准确使用标点符号，注意：

　　（1）标题、图题、表名后及公式后不用标点；

　　（2）阿拉伯数字的起止（范围）号用“~”，如：“20~30”，“8%~10%”，“0~10oC”

　　3、对正文中的某些问题需加以说明时，可用“呼应注”（也叫脚注），即在所要加注处的右上角标注“①、②……”，同时在本页末留出位置，划一横线与正文隔开，在横线下注明“①、②……”。

　　4、计量单位采用国务院颁发的《中华人民共和国法定计量单位》，一律用拉丁文书写。

　　5、外文字母写成印刷体，同时注意将正斜体、大小写分清楚。

　　6、数字的书写（统计数、各种计量及图表编号等各种顺序号）均用阿拉伯数字，世纪、年代、月、日和时刻均用阿拉伯数字，并一概用全称。

　　7、表格、公式、样图均要编号，每篇论文加注流水号，例如：图1、图2，表1、表2，公式⑴、公式⑵。

　　8、照片要求清晰、层次分明，非彩印书尽量用黑白照片。墨线图要大小适当，图线要规整。照片、图稿等电子文件需备份一份随稿件一并提交。

　　9、参考文献的项目要列全，例如：[1]主编.结构力学.北京：出版社，201[2]主编.城市规划.上海：出版社，201。

　　（三）文稿最后应有附件页，注明作者个人信息，内容见下表：作者基本情况表姓名性别职称工作单位职务联系电话（固定电话请注明本地区号）传真通信地址邮编E－mail。

　　标准论文摘要

　　是对论文基本内容的简要陈述，可以说是论文的缩影。它在论文的标题和全文之间，起着桥梁的作用。读者是否阅读全文，一般在他阅读完摘要以后就能决定了。此外，摘要也能给文摘者提供方便。

　　摘要的种类，主要有指示性摘要和报道性摘要两种。指示性摘要只叙述论文内容的精华，不涉及研究方法、结果和结论，其字数一般只有30~50字，少的甚至仅有十几个字。报道性摘要一般包括研究课题的目的、范围、重要性，所采用的理论、方法，得到的结果、结论等，其中，结果、结论是重点。报道性摘要的篇幅，一般为正文文字的2~5%。笔者建议，期刊论文中的中文摘要不要超过200个汉字，英文摘要不要超过100个实词。

　　对报道性摘要的主要要求，是简短、精练、完整。所谓完整，是指摘要应具有独立性和自含性，即其内容应包含与原文等量的主要信息，可以独立成篇，可供文摘人员直接采用。

　　摘要应当用第三人称写，不要用传统的本文这样的第一人称叙述;一般情况下，摘要不要分段;摘要要用规范的术语，一般不宜出现插图、表格、数学公式及参考文献序号等。

　　标准论文关键词

　　关键词是最具有实质意义的检索语言，其主要作用就在于方便检索。因此，应当选取在论文中起关键作用的、最能说明内容实质的单词、短语或术语作为关键词。关键词的数量一般为3~8个，它们之间仅仅是一种简单的组合，不必要考虑语法结构，也不必要表达一个完整的意思。

　　经过规范化处理的关键词，称为叙词。目前有少数杂志要求采用叙词，如《机械工程学报》、《农业机械学报》等。叙词的选择不如关键词来得方便，需要查阅相应的叙词表。与机械工程科学相关的叙词工具书是《机械工程叙词表》。

　　对于论文标题与关键词选取的关系，有两种截然相反的观点。一种观点认为标题中的词与关键词重复是一种浪费，另一种观点认为标题中应尽可能多地包含关键词。笔者倾向于后一种观点。因为标题要高度概括论文的内容，关键词应对说明论文的内容实质起关键作用。所以，如果关键词选择精当的话，一个好的论文标题中存在重复它们的词几乎是不可避免的;反之亦然。

　　标准论文组成部分

　　1.封面 采用学校统一的封面格式，封面上填写论文题目、作者姓名、学号、所在院(系)、专业名称、指导教师姓名及完成日期。

　　论文题目不宜过长，一般不超过25个字。

　　2.中文摘要 摘要是论文不加注释和评论的简短陈述，具有独立性和自含性，摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用和引用，论文摘要在写法上一般不分段落，常采用无人称句。摘要中一般不用图表、化学反应式、数学表达式等，不能出现非通用性的外文缩略语或代号，不得引用参考文献。写作论文摘要时应注意能反映出以下几方面的内容：论文所研究的问题及其目的和意义;论文的基本思路和逻辑结构;问题研究的主要方法、内容、结果和结论。论文摘要一般200～400字。

　　3.英文摘要 英文摘要内容应与中文摘要基本对应，要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。

　　4.关键词 关键词是为了文献标引而从论文中选取出来的用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。每篇论文一般选取3～8个关键词。

　　5.目录 目录是论文的大纲，反映论文的梗概。目录页每行由标题名称和页码组成，包括中英文摘要;前言;主要内容的章、条、款序号和标题;小结;参考文献;注释;附录;可供参考的文献题录、索引等。

　　6.前言 前言是论文的第一章，是论文评阅人、答辩委员和读者了解论文研究背景和概况的主要篇章。主要目的是向论文评阅人、答辩委员和读者阐述论文中所要研究的问题以及与其有关的背景或对一些事项的说明。前言通常应包括以下四个方面：论文所研究的目标、国内外研究现状以及研究目的和意义;论文使用的理论工具、研究方法及技术路线;论文的基本思路和逻辑结构;论文参考的文献资料、使用的符号、计算公式等需要说明的问题。前言在写法上不分章节，提倡无人称句。

　　7.论文正文 论文正文是主体，一般由标题、文字叙述、图、表格和公式等五个部分构成。写作形式可因课题性质不同而变化，一般可包括理论分析、数据资料、计算方法、实验和测试方法，经过整理加工的实验结果分析和讨论，与理论计算结果的比较，个人的论点以及本研究方法与已有研究方法的比较。要求实事求是、理论正确、逻辑清楚、层次分明、文字流畅、数据真实、公式推导计算无误。文中若有与导师或他人共同研究的成果，必须明确指出;如果引用他人的结论，必须明确注明出处，并与参考文献一致。

　　8.参考文献 只列作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料。参考文献一律放在论文结论后，不得放在各章之后。每条文献的项目必须完整，诸项缺一不可。各类文献的书写格式均应符合国家标准《GB771487文后参考文献著录规则》。论文中引用参考文献时，应在引出处的右上方用方括号标注阿拉伯数字编排的序号，按文中引用出现的顺序列在正文的末尾。特别在引用别人的科研成果时，应在引用处加以说明。文科论文可选用页脚注。

　　9.附录 一般作为论文主体的补充项目。主要列入正文内过分冗长的公式推导;供查读方便所需的辅助性数学工具或重复性数据表格;由于过分冗长而不宜放置在正文中的计算机程序清单;论文使用的缩写说明;调查、实验材料等。

　　10.致谢 对于提供各类资助、指导和协助完成研究工作以及提供对论文写作各种工作有利条件的单位及个人表示感谢。致谢应实事求是，真诚客观。

　　格式流程

　　1、论文题目

　　(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。

　　2、目录

　　目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)

　　3、内容提要：

　　是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

　　4、关键词或主题词

　　关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。

　　5、论文正文：

　　(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

　　〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

　　a.提出问题-论点;

　　b.分析问题-论据和论证;

　　c.解决问题-论证方法与步骤;

　　d.结论。

　　6、参考文献

　　一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《gb7714-87文后参考文献著录规则》进行。

　　中文：标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)

　　英文：作者--标题--出版物信息

　　所列参考文献的要求是：

　　(1)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

　　(2)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

　　报告论文格式

　　1 引言

　　1.1 制订本标准的目的是为了统一科学技术报告、学位论文和学术论文(以下简称报告、论文)的撰写和编辑的格式，便利信息系统的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流、传播。

　　1.2 本标准适用报告论文的编写格式，包括形式构成和题录著录及其撰写、编辑、印刷、出版等。本标准所指报告、论文可以是手稿，包括手抄本和打字本及其复制品;也可以是印刷本，包括发表在期刊或会议录上的论文及其预印本、抽印本和变异本;作为书中一部分或独立成书的专著;缩微复制品和其他形式。

　　1.3 本标准全部或部分适用于其他科技文件，如年报、便览、备忘录等，也适用于技术档案。

　　2 定义

　　2.1 科学技术报告

　　科学技术报告是描述一项科学技术研究的结果或进展或一项技术研制试验和评价的结果;或是论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。科学技术报告是为了呈送科学技术工作主管机构或科学基金会等组织或主持研究的人等。科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价，以及对报告中的结论和建议提出修正意见。

　　2.2 学位论文

　　学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。学士论文应能表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。硕士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。博士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成果。

　　2.3 学术论文

　　学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文件。学术论文应提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是重复、模仿、抄袭前人的工作。

　　3 编写要求

　　报告、论文的中文稿必须用白色稿纸单面缮写或打字;外文稿必须用打字。可以用不褪色的复制本。报告、论文宜用(210mm297mm)标准大小的白纸，应便于阅读、复制和拍摄缩微制品。报告、论文在书写、打字或印刷时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订、复制和读者批注。每一面的上方(天头)和左侧(订口)应分别留边25mm以上，下方(地脚)和右侧(切口)应分别留边20mm以上。

　　标准论文参考文献格式

　　一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

　　中文：作者--标题--出版物信息（版地、版者、版期）

　　英文：作者--标题--出版物信息

　　所列参考文献的要求是：

　　⑴所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

　　⑵所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

　　参考文献的作用是：

　　⑴ 著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。

　　⑵著录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。

　　⑶著录参考文献能起索引作用。

　　⑷著录参考文献有利于节省论文篇幅。

　　⑸著录参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文摘计量学研究。

　　要求

　　1. 在文后的参考文献表中，各条参考文献应按其在正文中出现的先后用阿拉伯数字连续排序。注意一定要按在文中出现的顺序编号。

　　2. 文后参考文献表中的中文参考文献请改为中英文对照。

　　3. 文后期刊类、会议论文集中的参考文献表中的英文期刊名称、会议论文集名请写全称。

　　4. 各类参考文献请严格按照“二、各类参考文献写法”中的标点符号写。

　　写法

　　1. 专著

　　[序号]作者。书名[M]。 版本（第1版不注）。出版地：出版者，出版年:[页码]

　　[1] MandelBrot B. The fractal geometry of nature[M]. New York: Freeman, 1982

　　[2] Qi Dongxu. Fractal and its computing generation [M]. Beijing: Science Press, 1994：20－40 (in Chinese)

　　(齐东旭。分形及其计算机生成[M]。北京：科学出版社，1994：20－40)

　　2. 专著析出文献

　　[序号]析出文献作者。析出文献名[M]//编者。专著名，卷。版本。出版地：出版者，出版年:页码

　　[1]薛社普。C-醋酸棉酚在大鼠体内的药物动力学研究[M]//薛社普，梁德才，刘 裕。男用节育药棉酚的实验研究。北京：人民卫生出版社，1993：67－73

　　[2] Tagg R C，Push M。Enzyme catalyzed cellular transaminations[M]//Round A F .Advances in Enzymology，vol 1.3rd ed.New York：Academic Press，1954：125－147

　　3. 译著

　　[序号] 原作者。原文书名[M]。出版地：出版者，出版年：页码（in Chinese）

　　原作者。中文书名。译者姓名，译。出版地：出版者，出版年：页码

　　4.用户手册

　　[序号]用户手册名[M]。出版地：出版者，出版年

　　[1] MC88100 RSIC Microprocessor User’s Manual [M]。2nd ed。Englewood Cloffs：Perntice Hall，1990

　　5. 连续出版物

　　[序号]作者。题名[J]。期刊名，年，卷（期）：页码

　　[序号]作者。题名[N]。报纸名，年-月-日（版次）

　　[6] Chen Jianxun,Ma Hengtai.A new algorithm for dynamic computing the area of union of circular arcs[J]. Journal of Computer-Aided Design &Computer Graphics, 1998，10（3）：221－226(in Chinese)

　　(陈建勋，马恒太。动态计算圆弧并面积的一个新算法[J]。计算机辅助设计与图形学学报，1998，10（3）：221－226)

　　6. 论文集中析出的文献

　　[序号]作者。题名[C]//[编者]。文集名。出版地：出版者，出版年：在原文献中的位置

　　[5]Wu Jike. Two problems of computer mechanics program system[C] // Proceedings of Finite Element Analysis and CAD. Beijing:Peking UniversityPress，1994：9－15(in Chinese)

　　(武际可.计算力学程序系统的两个问题[C] //有限元分析和CAD学术会议论文集.北京:北京大学出版社，1994：9－15)

　　7. 学位论文或技术报告

　　[序号]作者. 题名[学位论文或技术报告][D或R].保存地：保存者，年份

　　[1] Ma Cong. The research of MLTMMT(Multi Level Technology Mapping for Multi Target) in HLS(High Level Synthesis)[D]. Beijing: Beijing Institute of Technology,1998(in Chinese)

　　(马 聪.高级综合中多目标多层次工艺映射技术研究[D].北京：北京理工大学，1998)

　　8. 会议论文

　　[序号]作者。题名[C] //会议论文集名称（请写全拼），会址（请写会议城市名，不要国名），会议年：页码

　　[1] Salomons O W. A tolerancing tool based on kinematic analogies[C] // Proceedings of 4th CIRP Seminar on Computer Aided Tolerancing ,Tokyo,1995：47－70

　　9.专利文献

　　[序号]专利申请者。专利题名：专利国别,专利号[P]。公告日期或公开日期[引用日期]

　　[1] 姜锡洲。一种温热外敷药制备方案：中国，881056073[P]。1989－07－26

　　10.技术标准

　　[序号]起草责任者。 标准代号 标准顺序号—发布年标准名称[S]。出版地：出版者，出版年（也可略去起草责任者、出版地、出版者和出版年）

　　11.电子文档

　　[序号]作者。题名[文献类型/OL]。（更新或修改日期）[引用日期（用投稿日期代替即可）]。获取和访问途径

　　[1] 箫珏。出版业信息化迈入快车道[EB/OL]。（2001-04-15）[2002-07-26].Http://www.……htm

　　标准论文注释格式

　　注释不同于参考文献。参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目，集中列于文末。而注释则是作者对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字，不要列入文末的参考文献，而要作为注释放在页下，用①②……标识序号。注释中提到的论著保持通常格式，如：

　　①与正文部分空出两行；②按照文中的索引编号分别或合并注释；③“注释”采用五号黑体，注释内容汉语采用小五号宋体，英语采用Times New Roman 9号。

　　英语注释具体要求如下：

　　①在文中要有引用标注，如××× [1]；

　　②如果重复出现同一作者的同一作品时，只注明作者的姓和引文所在页码（姓和页码之间加逗号）；格式要求如下：

　　[1]（空两格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句号），书名（用斜体，后加英文句号），出版地（后加冒号），出版社或出版商（后加逗号），出版日期（后加逗号），页码（后加英文句号）。

　　[2]（空两格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句号），文章题目（文章题目用“”引起来）（空一格）紧接杂志名（用斜体，后加逗号），卷号（期号），出版年，起止页码，英文句号。

　　注意事项

　　1. 毕业论文一律打印，采取a4纸张，页边距一律采取：上2.8cm、下2.5cm，左3cm,右2.5cm，行间距取多倍行距(设置值为1.25);字符间距为默认值(缩放100%，间距：标准)，封面采用教务处统一规定的封面。

　　2. 字体要求

　　论文所用字体要求为宋体。

　　3. 字号

　　第一层次题序和标题用小三号黑体字;第二层次题序和标题用四号黑体字;第三层次及以下题序和标题与第二层次同正文用小四号宋体。

　　4.页眉及页码

　　毕业论文各页均加页眉，采用宋体五号宋体居中。页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字(宋体小五号)连续编排，居中书写。

　　5. 摘要及关键词

　　中文摘要及关键词：“摘要”二字采用三号字黑体、左对齐书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用小四号字黑体，顶格书写，一般为3—5个。

　　英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号times new roman。

　　6. 目录

　　“目录”二字采用三号字黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格，第一级层次采用小三号宋体字，其他级层次题目采用四号宋体字。

　　7. 正文

　　正文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。第一级为“一”“二”“三”等，第二级为“1.1”“1.2”“1.3”等，第三级为“1.1.1”“1.1.2”等。

　　8. 参考文献

　　参考文献要另起一页，一律放在正文后，在文中要有引用标注，如××× [1]。

　　9. 外文资料及译文

　　翻译

　　①翻译单位名称不要采取缩写，要由小到大写全，并附地址和邮政编码，确保联系方便。

　　②翻译单位名称要采用该单位统一的译法。

　　③作者姓名按汉语拼音拼写，采用姓前名后，中间为空格，姓氏的全部字母均大字，复姓连写；名字的首字母大字，双名中间加连字符，姓氏与名均不缩写。

　　例如：

　　LI Hua（李华），ZHANG Xi-he（张锡和），ZHUGE Ying（诸葛颖）

　　摘要

　　1.摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自己评价)。

　　2. 不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。

　　3. 结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。

　　4. 用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。

　　5. 要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。

　　6. 除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。

　　7. 不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。

　　8.缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。

　　9. 不得简单重复题名中已有的信息，忌讳把引言中出现的内容写入摘要，不要照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字，也不要诠释论文内容。

　　10. 尽量采用文字叙述，不要将文中的数据罗列在摘要中；文字要简洁，应排除本学科领域已成为常识的内容，应删除无意义的或不必要的字眼；内容不宜展开论证说明，不要列举例证，不介绍研究过程；

　　11. 摘要的内容必须完整，不能把论文中所阐述的主要内容（或观点）遗漏，应写成一篇可以独立使用的短文。

　　12. 摘要一般不分段，切忌以条列式书写法。陈述要客观，对研究过程、方法和成果等不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。

　　写作指导

　　题名

　　题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。

　　论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。对论文题目的要求是：准确得体；简短精炼；外延和内涵恰如其分；醒目。

　　姓名单位

　　这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作者的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索(作者索引)。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。

　　摘要

　　论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他是不用阅读论文全文即能获得必要的信息。 摘要应包含以下内容：

　　①从事这一研究的目的和重要性;

　　②研究的主要内容，指明完成了哪些工作;

　　③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解;

　　④结论或结果的意义。

　　关键词

　　关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。

　　主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化(计算机检索)成为可能。 主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。

　　技巧

　　技巧一：依据学术方向进行选题。论文写作的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题，特别是在学术方面的论文更是如此。因此，论文选择和提炼标题的技巧之一，就是依据学术价值进行选择提炼。

　　技巧二：依据兴趣爱好进行选题。论文选择和提炼标题的技巧之二，就是从作者的爱好和兴趣出发，只有选题符合作者兴趣和爱好，作者平日所积累的资料才能得以发挥效用，语言应用等方面也才能熟能生巧。

　　技巧三：依据掌握的文献资料进行选题。文献资料是支撑、充实论文的基础，同时更能体现论文所研究的方向和观点，因而，作者从现有文献资料出发，进行选题和提炼标题，即成为第三大技巧。

　　技巧四：从小从专进行选题。所谓从小从专，即是指论文撰稿者在进行选择和提炼标题时，要从专业出发，从小处入手进行突破，切忌全而不专，大而空洞。

　　标准论文范文

　　（一）安全教育

　　摘要：幼儿的教育阶段是非常重要的一个阶段，幼儿正是处于刚刚开始接触新事物的时期，这个时候的教育对幼儿今后的成长有着重要的影响，所以必须要保证幼儿良好的发展，因此，必须对幼儿进行安全教育。在现如今的社会环境下，幼儿大多数是独生子女，家长过多的呵护、溺爱导致幼儿缺乏安全意识，那么在幼儿园教育中，安全教育就必不可少，而且是重中之重，才能使幼儿健康成长。

　　关键词：幼儿园健康成长

　　卫生部于2012年3月印发的《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（以下简称《规范》）第八条明确指出：“托幼机构的各项活动应以儿童安全为前提，建立定期全园安全排查制度，落实预防儿童伤害的各项措施。”教育部2012年10月颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中健康领域的具体目标指出：“具备基本的安全知识和自我保护能力。”2016年3月1号新颁布的《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）中专门新增设了第三章“幼儿园的安全”相关方面的内容，可见幼儿园的安全工作是多么的重要啊！

　　一、儿童的身心特点

　　（一）身心迅速发展

　　众所周知，儿童在幼儿园阶段的身体发育较快，心理相对比较敏感，这个时期儿童的求知欲旺盛，而且逐渐拥有了一定的感知的目的性。儿童在幼儿园阶段，其有意注意在发展，注意力的稳定性逐渐增强，不过还是不够稳定，此外儿童的记忆力逐渐增加，其思维模式也开始由形象思维向抽象逻辑思维过渡。

　　（二）儿童的行为特点

　　幼儿园阶段的儿童，其行为特点是对周围的事物充满热情，情绪化比较明显，情绪不太稳定且容易外露，其情感波动大。此外，这个阶段的儿童好奇心强，辨别力差，喜欢新鲜事物且喜欢模仿等等。

　　二、幼儿园安全教育的基本内容

　　（一）消防安全教育

　　消防安全教育是培养幼儿基本自救能力的活动之一，这一教育贯穿人的一生。消防安全教育可以从生活入手，让幼儿了解到打火机、火柴、电器、煤气这类用品的危险性，一方面禁止幼儿独自使用这些物品，另一方面让幼儿了解这些危险物品可能引发的意外事故。

　　（二）食品安全教育

　　幼儿的健康成长离不开“食品”，因此提高幼儿食品安全意识是幼儿园开展安全教育工作的重要内容。在食品安全教育中，幼儿园教育工作者和幼儿都是学习安全知识的主体。一方面，幼儿园教育工作者要充分保证幼儿的饮食安全，必须从合理且正规的渠道购进食物，另外，食物选择和搭配要充分考虑食物的营养搭配，幼儿正处于长身体时期，在保证食品安全的基础上要充分保证各种营养成分的摄入；另一方面，幼儿教师应该提高幼儿的食品安全意识，让幼儿知道什么东西可以吃，什么东西不能吃。

　　（三）交通安全教育

　　交通安全问题一直是学校和社会关注的主要问题，交通事故一直在意外事件中占据主要地位。幼儿教育工作者必须在幼儿中开展交通安全教育，首先，让幼儿认识红绿灯的作用，向幼儿讲解交通规则；其次，在坐车时不要乱走乱动，避免由急刹车带来的安全事故；最后，让幼儿了解由于不遵守交通规则导致的各种交通事故。

　　（四）人身安全教育

　　人身安全教育一直是幼兒园安全教育中最主要的内容，一方面它事关幼儿的.成长，另一方面关系到社会的良性发展。幼儿园教育工作者应该引导幼儿树立“保护人身安全”的理念。除此之外，幼儿园教育工作者也应该充分保证幼儿的人身安全，为幼儿的成长创造良好的环境。

　　三、幼儿园安全工作的策略

　　幼儿园的安全工作的主要内容有：园舍安全、设施设备安全、消防安全、交通的安全、教学安全、食品安全、卫生安全、应急管理等，主要采取人防、物防、技防等方式进行管理，同时还运用了以下安全工作的策略。

　　（一）提高幼儿、家长的安全意识，帮助幼儿了解安全知识，培养其自我保护能力

　　1.创造安全的生活环境，采取必要的保护方法

　　要把水壶、药物、小刀等物品放到幼儿拿不着的地方；玻璃窗要有安全宝保护措施；使用安全的电线插座等；幼儿玩大型户外玩具事必须要有成人的看管。

　　2.结合生活实际对幼儿进行安全教育

　　引导孩子了解常见的安全标志，如，有点危险、禁止攀爬、斑马线、红灯停绿灯行等；联系生活实践对幼儿进行安全宣传，如，为幼儿提供的插塑、雪花片等游戏活动材料要大小适宜，避免异物进入口腔、食道，造成不必要的伤害；加强活动中幼儿自我保护能力的培养。

　　3.引导幼儿学会常见的自救和求救方法

　　如，能说出家庭住址、爸爸妈妈的姓名和联系方式，如果迷路，知道向成人求助，并能说出个人信息；幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演练。

　　（二）对幼儿园的各项安全技防设施，进行安全隐患大排查

　　定期检查幼儿园的附近环境，对发现的安全问题，及时上报，有效处理，将安全隐患消灭在萌芽状态。主要措施是：安排专人负责管理幼儿园的相关设施，责任到人，分工明确，要求负责人做好检查工作并认真记录，尽量避免安全事故的发生。比如，幼儿园操场上的大型玩具，荡船、时光隧道、体能区的平衡木及攀爬网、野战区的设备等，做到不定期随查，努力为幼儿提供安全舒适的环境。

　　（三）保证幼儿园的各项安全管理制度健全

　　首先，按照上级主管部门的要求，指示结合本园现状，制定出可操作性性强的各项安全管理制度；其次，按制定出的制度有效开展工作，尽量避免幼儿安全事故的发生。比如，早晨入园后，孩子在户外操场进行晨间户外锻炼时，不允许出现幼儿独自离开幼儿园的事故发生，做到警钟长鸣，防患于未然。

　　（四）做到教育的一致性与连续性

　　幼儿园、家庭和社会应共同合作，重视安全教育，幼儿的安全教育单靠幼儿园或是家庭、社会一方面的教育是不完整的，必须共同努力，幼儿的安全教育才能全面完善。

　　结语

　　幼儿是祖国的希望和未来，加强幼儿的安全教育工作显得尤为重要。因此，幼儿教育工作者要本着对幼儿负责的态度，与家长一道，共同促进安全教育工作的良好开展。

　　参考文献

　　[1]吕海英.安全教育在幼儿园教育中的作用[J].儿童大世界月刊，2016（5）.

　　[2]袁苑.安全教育在幼儿园教育中的作用[J].课程教育研究（新教师教学），2014（18）.

　　[3]沈宇婷.解析安全教育在幼儿园教育中的作用[J].科学导报，2014（23）.

　　（二）文化与经济的关系

　　摘 要：

　　文化和经济是人类社会发展的两个基本的系统，是人类文明大河的两条支流。在社会物质文化和精神文化发展到文化发展到一定时期，文化与经济才得以相互融合。理清文化与经济的关系，有助于推动社会健康和谐的发展，也会使得文化和经济学得以更加完善。

　　关键词：

　　文化;经济学;文化经济学

　　一、文化与经济的基点和内涵

　　1.文化与经济学的含义

　　文化，广义地说，一般是指在人类的社会发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和。它包括物质文化、制度文化和精神文化 。物质文化是指人类创造的各种物质文明，包括日常用品、交通工具、装饰品等，是具体的客观物质。制度文化是指生活规则、家庭组织方式和社会制度等等。精神文化是指文学、政治学、哲学、历史学、伦理学等等，它们都深刻影响着人类思想和文明。

　　在个体层面上，文化一词具有合宜性。例如某个人受过良好的家庭熏陶和教育，言谈举止优雅，并在某些社会领域取得了一定的成就，这都合乎社会主导价值体系，甚至是社会价值观所认可并崇尚的对象，所以被赋予了一定的社会地位而受到尊重。在群体层面上，文化是指在不同社会群体中产生的生活方式、风俗习惯和思维方式 。

　　因此，文化具有物质的属性，也具有精神的属性，二者互相依存，相互创造和发展。

　　经济，广义地说，是指人类为满足物质需求和精神需求而进行的一切活动。狭义上说，经济是指物质的生产、流通和分配，也形成了一门学科叫经济学。经济包含了物质属性和精神属性，文化也有着物质内涵和精神内涵，因此，二者在本质上具有统一性。

　　随着社会的发展和进步，也形成了一门新的学科，叫做文化经济学。国际上权威文化经济学刊物《文化经济学》杂志将文化经济学定义为：文化经济学是一门将经济学分析方法应用于一切公共及私有的创作艺术、表演艺术、文化遗产及文化产业的学问。它着重研究文化部门的经济组织以及与文化相关的生产者、消费者、政府部门的行为，它的研究主题涵盖了很广泛的范围，包括主流的及新兴的经济学、新古典经济学、福利经济学、公共政策及制度经济学。

　　文化经济学的产生，标志着文化与经济学的融合和发展。文化经济学一般包括文化在经济发展中的地位;文化产品的价值;文化资本的可持续性;文化遗产的分析;文化产品的生产和文化产品的消费。

　　2.文化产品的经济基础

　　文化在整体性上表现为对满足人类对物质文明和精神文明需要的产品，这种文化产品在社会发展过程中不断流通，表现为商品化。

　　文化产品具有社会实践的性质，脱离了社会现实意义的产品也终将会被淘汰。人们在最基本的日常生活中，都普遍凝结着文化因子，这种文化因子的普遍性正是文化产品进行流通的基础。在一定的社会文化基础之下，人们选择相应的生活方式，建立完善一套相应的社会文化制度。人类整个的生产系统就是一个充满了文化意图的领域。也即，所谓自然，并非一种完全脱离于人的独立客体，而是由人的存在赋予了一定意义的、用精神的线予以贯穿起来的一种社会存在。这种自然性与社会性的统一，决定了人同自然界的关系直接地包含着人与人之间的关系，而人与人之间的关系直接地就是人同自然界的关系。

　　马克思指出：“饥饿总是饥饿，但是用刀叉吃熟肉来解除的饥饿不同于用手、指甲和牙齿啃生肉来解除的饥饿。”人类的经济发展过程，既具有自然属性，也具有社会属性，既是真实存在，也具有一定的象征意义。因此，物质的生产一方面具有客观实践性，也同时打上了文化含义的烙印;文化范畴一方面具有抽象和自制的性质，也同时拥有其物质基础。

　　在现代社会中，随着文化事业的高度发展，市场中的企业不再单纯是生产的基地，而且也是不同企业文化相互碰撞和交流的地方。企业内的文化氛围，更具有维护社会稳定，实现人和人关系和谐的功能，这超越了仅仅是提供商品生产的功能。

　　在消费领域，传统的物质消费已经无法满足人类的基本需求，开始转向具有审美价值的文化产品的需求。在市场营销中，不仅宣传产品的经济价值，也宣传其产品的文化功能和价值，从而使得市场营销开始提升文化层面的评价，最终使得文化产品快速地商品化了。

　　二、文化与经济的基础性关系

　　1.文化与经济的共生

　　一般的说，经济是文化的基础，决定文化的发展;文化是经济基础的上层建筑，支配和影响着人类社会的发展。

　　从文化和经济的产生和发展来看，两者具有共生的关系。马克思指出：“思想、观念和意识的生产最初是直接与人们的物质活动，与人们的物质交往，与现实生活的语言交织在一起的。”作为人的本质存在的一种体现，无论是文化还是经济，它们都是人作为自然界本身的一部分，为维持和繁衍自己的生命存在而生产人所必需的消费品的历史过程中产生的结果。

　　人类活动具有自我意识和主动性，具有非常直接的目的性。这种目的反过来使得人类活动具有一定的意义和价值，也使得活动过程本身也具有意义和价值。生产作为人类活动最普遍的一种行为，也具有了意义和价值。因此，在生产过程中，既体现了经济性质，也体现了文化性质。

　　因此，从文化人类学的角度上，人类的一切经济活动都具有文化的性质，都具有文化的内涵和价值，而文化本身也蕴含着经济的性质。文化与经济是既有其独立性，又有其共生性。

　　文化和经济体现了人类的发展进程，二者也体现了生命的延续，统一地指向一个对象。彼此交融，形成了一种文化经济共同体，也即文化经济一体化。在人类社会发展到在物质生活可以满足自身的需求时，文化开始逐渐繁荣起来，为了适应人类对文化的需求，文化和经济开始互相结合起来，并成为一种互动双方，不能离开彼此。真正自觉的、合目的的、现代意义上的以精神文化产品的生产、消费和流通为主体特征的文化经济活动，则是在人类文明社会发展到一定阶段出现的，即在人类自觉地发现文化作为一个相对独立于经济之外的一种财富之源，以及成为对现代经济发展的推动力量之后才出现的。

　　2.文化与经济的一体化

　　人类的经济行为首先是为了生存，此后才是发展。人类的生存和发展本身就具有了文化的含义，其行为也就有了文化的属性。每一次经济的革新，都代表了人类文化有了一次质的`提高。马克斯韦伯的《新教伦理与资本主义精神》，正是揭示了经过宗教改革之后的新教，对于西方资本主义社会发展所产生的作用和价值，也说明了一个民族的精神文化气质与该民族的社会进程有着直接的关系，从而也说明了文化与经济逐渐交融，形成一个强大的力量，推动者人类文明的进步和社会的发展。

　　文化系统的全面升级，其内容包括了人在进行经济活动的过程中所产生的思想感情、思维方式等体系，也即文化和经济逐渐统一起来。文化有其结构，经济也有其结构，二者在共生的基础上走向了一体化。例如，农耕式的文化与自然经济相对应，工业文化与工业经济相对应。每一次经济结构的质的革新，必然伴随着文化结构的革新。同样，人类文化思想的每一次提升和解放，必然推动经济结构的的改变，二者一一对应。

　　历史文化推动经济结构，经济结构改变文化，二者共生，并彼此交相影响，逐渐融合为一体。现代社会，商品体现了以人为本，并附加了更多的文化象征和价值，形成了文化商品的产业链，也形成了工程学、美学等学科的融合。

　　当精神文化的消费需求实现了对于物质消费需求的本体性超越，使得一切关于知识和美的精神文化创造获得了财产和财富的价值认同，以文化的经济价值为追求目标的产业――文化产业应运而生，从而在全新的意义和层面上形成了文化与经济的一体化。

　　三、文化与经济学的学科关系

　　文化经济学一方面以文化行业、文化产品以及文化市场为研究对象，运用经济学的理论对文化行业、文化产品以及文化市场进行研究和分析;另一方面以文化的视觉解读经济行为，二者互相结合，互相融合。

　　文化学是研究文化现象最一般规律的科学。它是人类文化活动的总的概括，一般包括文化历史学、文化人类学、文化社会学和文化生态学等等。文化经济学是文化学的一部分，重点在于考察和研究文化活动中的经济要素，解释在市场经济条件下文化发展的一般规律。

　　文化经济学的研究方法一般也是采用文化学与经济学的一些研究方法。例如量化的研究方法、定性分析与定量分析相结合的方法、科学抽象、理论联系实际、系统分析、动态研究、规范研究与实证分析相结合的方法。

　　总之，文化与经济有着各自内在的独立性、运动发展机制和规律，二者又存在着共生、互动和一体化的关系。二者的相互融合，一方面会促进文化的发展和进步，另一方面也丰富完善了经济学的体系，共同推动社会的健康和可持续发展，增进人类幸福。

　　参考文献：

　　[1] 汤林森.文化帝国主义[M].冯建三,译.上海:上海人民出版社,1999:8.

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　　[3] SchulzeGunther,Mark Editoril,Journal of Cultural Economics,2005,2.

　　[4] 马克思恩格斯选集:第2卷[M].北京:人民出版社,1995:95.

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　　[6] 胡惠林.文化经济学[M].太原:书海出版社,2006:3-15.

　　[7] 马克斯韦伯.新教伦理与资本主义精神[M].苏国勋,谭方明,译.北京:社会科学文献出版社,2010.

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