动物生理学综合性实验教学的体会论文

动物生理学综合性实验教学的体会论文

　　关键词：动物生理学综合性实验

　　摘要：在动物科学专业本科生“动物生理”课程中，通过教学实习周，开设综合性实验，对学生实验技能的提高，理论学习的巩固以及团队协助精神的提高都具有重要的意义。

　　科学实验是一切科学理论的来源，是人类的基本实践活动之一。高等学校中的实验课程不仅使学生进一步巩固和加深对已学理论知识的理解和掌握，更重要的是对学生的科学实验方法、技能、作风等进行培养和训练的主要渠道。它对学生学习和掌握科学的思想方法，提高进行科学研究的能力起着重要的作用。

　　1.开设综合性实验的必要性

　　动物生理学是动物科学专业的重要的专业基础课，是学生专业知识结构体系中重要的组成部分之一，对学生以后完成专业学习和从事专业技术工作具有十分重要的意义，在动物科学必修课程中，动物生理学是沟通生物学相关学科的重要渠道。因此，该课程的教学效果对学生掌握和了解本专业基础理论和技术起着关键性的作用，其中动物生理学实验教学课程又是不可或缺的关键环节。完善的实验课设置和教学，可以大大提高学生的学习兴趣，加深对理论知识的理解，有利于学生创新能力的培养。

　　21世纪对人才的要求越来越高，本科人才的培养要求有更高的综合素质。重视实验课教学的改革是培养高素质人才所必须的。由于科学技术的飞快发展，在教学计划的有限教学课时内，课程的数量逐渐增多，各课程的教学时数均有所下降，而且，随着现代教学手段的改进，理论课教学的进度大大加快，实验教学时数捉襟见肘。对于实验性很强的课程，实验课的教学显得十分重要，学生要系统掌握相关实验技术的难度很大。

　　传统的实验教学无论在方式还是在内容上都没有起到应有的作用。在方式上，传统实验教学普遍采用“课前预习——课堂实验——课后教师评阅”。在这种模式下，常常出现学生不重视预习、实验时不愿意动手、课后不认真总结思考，甚至缺课、抄袭实验报告等不良现象。

　　对动物生理学实验教学进行改革，改变教学时数少、实验项目单一的模式势在必行。由此，我们应在常规的实验课程之外，选择涉及课程知识面广、相关实验技能较多、具有一定实用价值的内容进行综合性实验，集中时间让学生能够相对系统地完成整个实验过程。

　　2.综合性实验设计的选题

　　我们安排了教学实习周，开设了综合性实验，以“家兔正常血压的调节”作为动物生理学的综合性实验选题。

　　在实验中，实验小组以5—6个学生为宜，组长组织安排学生的各自的工作，每个学生都有机会参与实验。学生从捕捉、固定、麻醉动物，到手术器械的使用，从分离颈部的神经和血管、做颈总动脉的插管，到应用计算机记录实验结果，各个环节的操作技能都能掌握到。

　　一般生理实验教学学生依赖性比较强，不能积极参与实验。生理综合性实验是由学生在自己原有的知识、技能基础上，设计实验方案，并亲自准备实验用品，参与实验操作。学生带着问题去实验，通过实验充分发挥积极性。

　　 3.综合性实验教学问题及对策

　　3.1教师应掌握所有操作技术，能正确自如地指导学生

　　开设综合性实验对教师提出了更高的要求。教师只有理论知识全面丰富，及时掌握各个领域的研究动态，才能回答学生在实验中提出的问题，也才能更好地指导学生，为此教师要提高自己的科研和教学水平。

　　3.2加强实验室管理

　　综合性实验加大了实验室人员的工作量，开课前要对实验器材进行清点、发放、收藏等工作。开课前要检查调试好实验设备和仪器。

　　3.3实验成本的控制

　　动物生理学实验成本是一个在教学中必须考虑的问题，开展综合性实验能够使实验动物综合利用，降低实验成本。

　　4.开展生理综合性实验的教学效果

　　4.1通过调查，学生对开展教学实习周，开设综合性实验普遍持赞成的态度。学生认为，综合性实验涉及的知识面广，需要对相关知识系统地了解，有助于提高学生分析问题、解决问题的能力。同时，由于综合性实验比较复杂，需要大家配合完成，有助于培养学生的团队精神。

　　4.2综合性实验教学压缩了实验课时，精选的项目能对学生进行科学实验全过程的训练，有利于调动学生学习的积极性，唤起学生探索的欲望，增加了学生的动手机会，培养了学生独立思考的能力，优点是十分突出的。

　　4.3培养了学生的合作意识和团队精神。综合性实验是以小组为单位的，是一个集体行为，这需要理解、沟通、共鸣、默契配合甚至是宽宏体量，这也是未来科技工作者必须的素质。

　　4.4培养了学生坚忍不拔的、勤奋努力的拼搏精神，摸索、探索、经受挫折贯穿于整个实验之中。能取得预期效果固然可喜，但实验未能取得预期效果也未必是坏事，仔细推敲实验方案，克服道道难题，增强了学生锲而不舍的精神，这也是宝贵的收获。

　　参考文献：

　　［１］陈忻华.综合性实验的开设.中国科技信息,2005,（10）：123.

　　［２］周娅.综合性实验教学的尝试与体会.宁夏医学院学报,2002,（2）：76-/77.

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