高校篮球教学的理论知识与结构优化论文
目前，高校对篮球课程的设置并不是非常合理，仍然采用的是传统的教育教学模式，这种传统的课程模式在教学效果上不容乐观。因此，在高校篮球课程教学中，为了能有效提高大学生的篮球运动技术、技能等，需要把高校篮球的理论知识教学和高校篮球教学设置紧密结合起来，这样才能让学生得到更好的发展。为了适应目前教育的发展方向，高校的篮球教学结构需要优化，应把理论知识和优选结构结合起来，以有效提高当前高校篮球教学的效果。
1高校对篮球教学的理论知识与结构优化的现实意义
篮球运动是一项运动量较大的运动，其不仅可以有效提高学生身体素质，可以提高学生团队之间的配合度以及学生的反应能力等，而且还能让学生在篮球运动中学会团队合作，提高同学、队友、朋友之间的默契度，让学生明白团队的重要性。但是，在传统的高校体育教学模式影响下，大多数学校在篮球教学中还是过分注重对学生进行篮球技能的培养，而忽视学生对篮球理论知识的理解，导致许多学生篮球素养低下。在这样的教育教学模式下，如果不及时对高校篮球教学理论知识与结构进行优化，就很容易让学生对篮球课产生倦怠感。每项运动都有其魅力所在，篮球运动的魅力在其以对抗性和合作性深深吸着引当前大学生的'喜爱与关注。在当前高校越来越多的体育运动项目中，篮球运动是一项必不可少的体育项目，尤其是在大学生的空闲时间里，它也是一种很好的积极向上的运动休闲方式。所以，根据当前教育部的课程改革要求，高校急需要对高校篮球教学的理论知识与结构进行不断优化，将一些丰富的内容引入到篮球课堂中，这样才能在增强学生体质的同时，提高学生对篮球知识及篮球运动的兴趣。
2高校篮球教学的理论知识与结构优化策略
2.1对篮球课程的系统科学优化
篮球教学的优化方案，必须有科学的理论作为基础。事物的发展不是在单独的条件下发生的，它会有一个有机的整体，在各部分的相互作用、互相协调下，共同发展。以系统科学为依据，任何一个系统的发展、一个整体的壮大，都需要有各个部分之间相互影响。一个部分进行优化，其余的各个元素间都应对此产生积极效应。由此理论作为基础，对篮球教学课程的优化，应从教学目标入手，重点在教学内容上。从学校的教学条件等方面入手，充分考虑学校的教学资源、教学硬件设施，对各主观要素进行严格的分析，减少客观要素对教学的影响，从教育环境的整体进行优化和改革。学校需要建立一个完整的教育教学体系，完善课程评价体系，对优秀和成熟的课程进行学习，从整体水平上，提高篮球课程的水平，提高教学的整体效果。其次，学校教务可以整体把控，对部分缺陷课程进行改革，稳步发展，稳步优化，其最终的目的是实现对学校整个篮球教学的优化。
2.2从巴班斯基教学优化理论入手
根据巴班斯基理论要求，需要从教师和学生两个方面入手优化。（1）教师方面。教师在教学的过程中，需要根据自身特点及其优缺点，依照自身经验，选取自身最有效的教学方法，发展自身优势，充分挖掘学生的潜力，对学生认真负责，充分发挥学生的运动能力，选择有效的教导方式，在教学上，追求最优的教学效果，在完成教学任务的同时达到教学目标。（2）学生方面。学生应相信教师，在课堂上要尽量配合教师。在学习中，要努力学习，充分发挥自己的能力。思想集中，紧跟教师的思路，尽最大努力将知识理论最大限度吸收、理解并运用。有机会时，将理论和实践结合起来。通过以上两方面的努力，争取以最小的代价，对资源充分利用，得到最优的教学效果。
2.3对高校篮球教学知识进行优化
在传统教学模式中，教师处于主导地位，知识体系是由教师流向学生，这单一方向，缺少反馈结构部分。在传统教学中，教师主要对教材进行讲解，把知识整体灌输给学生，教学的重点是培养学生对知识的掌握，缺点是对实践重视较少，学生实际接收的知识有限，在教学效果上，达不到学校设定的预想效果。因此，对教学结构的优化，在教学上教师要将教学重点转移到实践中去。体育学科的特点和其他学科不同。在篮球运动实践中，要加深对篮球理论体系的理解，注重学生能力的培养。在篮球理论体系中，要更多讲解篮球战术，在此基础上要更多地进行延伸、更多地进行实践，将复杂问题简单化，逐步将篮球理论知识和技能传授给学生。
2.4加强院校间的交流
高校开展篮球教学，不仅可以有效增强大学生的体质，而且还可以培养学生间的默契。尤其是在当前高校教育改革背景下，学校方面开始提高了体育在高校教育中的比重。由于篮球运动在精神层面可以培养队友间的合作意识，通过运动使学生有一个乐观的心态，提高学生对运动的积极性。所以，各学校间可通过举办一些篮球比赛等来相互交流，这样可有效加深院校间的友谊，加强学校间的交流，提高学生参与篮球运动的积极性。
3结语
随着我国教育教学改革进程的不断深化，高校对像篮球这样运动项目的教学已越来越重视。在这样的发展背景支持下，高校要积极加强对篮球教学发展的关注，使篮球运动向着更加健康的方向发展。对高校的篮球教学来说，其首要任务是要提高篮球教学质量。在篮球教学的课程改革中，要把当前的体育课程改革与篮球教学相接轨。总之，为了学生更好地发展篮球运动，为了适应目前教育改革的发展方向，高校需要对篮球教学的理论知识与结构进行整体优化，只有把篮球教学理论知识和优选结构有机结合起来，才能最大限度地提高高校篮球教学的质量与效率。
参考文献：
［1］张军.高校篮球教学改革影响因素及发展趋势［J］.运动，2017（17）：85-86.
［2］孙大虎.基于项目课程理论的高校篮球课程改革［J］.运动，2017（13）：95-96.
［3］施发.简论合作意识在高校篮球教学中的重要性［J］.运动，2017（14）：85-86.
［4］孙大虎.高校篮球课教学模式创新研究［J］.运动，2017（10）：88-89.
［5］施发.论篮球教学对大学生团队精神的有效培育［J］.运动，2017（16）：81-82.
［6］左雄伟.合作学习法在篮球教学中运用［J］.运动，2017（3）：109-110.
【高校篮球教学的理论知识与结构优化论文】相关文章：
高校篮球教学方法的优化论文08-28
高校篮球教学中多种模式优化组合论文07-05
改进教学方式,优化课堂结构论文07-05
高校篮球教学对策的探析论文07-05
高校篮球教学改革的思路论文07-25
体育游戏对高校篮球教学的应用论文07-25
高校篮球教学改革措施论文08-28
关于贸易结构优化研究论文06-01
浅析新疆贸易结构优化论文06-01