发展应用心理学的基本策略论文
【摘要】随着社会的发展，人们生活水平越来越好。作为心理学的一个重要分支，应用心理学的研究目的是为了人们生活更好，提升人们生活质量，让人们生活更加幸福。应用心理学是充满希望、希望无限的生态事业、朝阳产业、绿色行业、人本专业和阳光职业,其发展更需要把握事业化融合,实现产业化拓展,规范行业化服务,提升专业化水准,健全职业化制度,推进市场化运作,倡导多学科互动,建构积极型范式。
【关键词】应用心理学；发展；基本策略
前言
二十一世纪是科技飞速发展的时期，各个行业都掀起了进步的浪潮。在心理学方面，应用心理学成为了重点发展的部分，因为应用心理学是人们生活中不能缺少的一部分。从简单的人际关系、企业员工的生产效益，甚至到社会人们思想素质的都会受到应用心理学的潜移默化的影响。应用心理学在社会上的应用越广泛就越能说明社会发展越健全。因此，未来应用心理学在今后的发展方向、发展策略是人们关注的焦点。
一、应用心理学发展的实践路径分析
应用心理学从应用范围来看，可谓应用甚广，从人们的衣、食、住、行都能看到应用心理学的应用。因此，应用心理学的研究有着绝对的实践意义。针对应用心理学的广泛应用性和实用性，我们要想在今后更加好的发展应用心理学就要强调其应用二字，将心理学理论与社会实践和社会服务紧密联系起来，在实践活动中产生效益和作用，以此来促进其发展。科学、合理的应用心理学发展是全社会，乃至全球的研究者需要共同研究的话题。（一）促进心理和社会和谐发展随着社会心理学在社会上的应用所起到的影响，我们国家的.政府已经明确认识到心理学在人们生活的重要性。早在党的十六大中就已经提出了心理学发展日程，会议中指出，人们应该注意起心理学的作用，积极、主动将心理学应用到人们的实际生活，促进人民生活的和谐发展，这足以看出国家对心理学的重视程度。从个人角度来看，大家可以利用心理学知识进行自我疏导，引导自身面对生活中不愉快的事情，以积极乐观的心态面对生活。（二）在实践中服务社会应用心理学从研究方向来看也有很多，其中工业心理学、消费心理学、教育心理学以及军事心理学等等。从众多的应用心理学领域不难看出，应用心理学在心理学中所处的地位很高，甚至高过了很多心理学分支。就目前来看，我们国家对心理学的重视越来越高，如上文所述，政府已经对心理学有了很高的认可。很多高校也开设、增加了心理学的课程，重点学校甚至已经建立了专门的心理学研究实验室。社会媒体以及教育部队心理学，尤其是应用心理学的重视程度越大越大，应用心理学的发展也会得到相应的促进。
二、应用心理学科学发展的基本策略
应用心理学虽然被提出的时间不久，虽然心理学发展初始阶段并没有受到所有人的认可，但随着其在社会上的应用愈发深入，越来越受到人们的认可。前心理学的发展迎来了一个明媚的春天，未来心理学的发展之路更加清晰明朗，今后需要广大的致力于心理学发展的人们在坚持和谐发展的基础上不断创新。
（一）产业化的共同拓展
通过心理学的发展，现阶段心理学的发展已延伸到第四产业，而心理学在西方国家发展速度迅猛，而且在西方国家心理学得到了大众的认可，在西方人们的生活中心理学应用广泛，且工业管理方面应用较多。所以，心理学对于人们的生活而言尤为重要，从生活中的多方面角度发展，共同建设心理学。
（二）事业化的相互融合
探究心理学的漫长历史，在我国发展心理学的艰难历程一致今日，以往人们对心理学是不认可的，从而对心理学产生了一种排斥的心理。然而，这种排斥的心理都归属于心理学的研究进展来决定的，而人们对心理学认识不到位，以至于盲目与心理学。通过心理学的发展，现阶段心理学的进展与我国文学与科学的发展方向相同，都是以“以人为本”的理念发展。所以，在发展心理学的过程中要大力加强“以人为本”的发展理念，只有这样，心理学的发展才会在人们生活中被认可。
（三）全职化制度
在心理学的发展历程中，心理学的发展已被世界认可。而要发展好我国心理学的发展进程，一定要将心理学在我国人们生活中、工业中宣传开来，只有得到人们的认可心理学才会进一步发展。而发展心理学的前提下，首先要建立好心理学的规章制度，只有这样在发展上才可以保障好心理学的发展目标以及发展理念。而心理学作为我国的新兴发展，最主要的则是要对自身进行约束，只有加强发展心理学的职业者，才能够真正的提高心理学的本质上的发展。
（四）提升专业化水准
加强我国教育机构的发展时，首先要在高校的学习专业上进行变革，且还要将心理学专业进行变革。如何在更大范围内保证心理学专业人才培养的质量,同时又能够充分体现中国特色和各个学校的优势,这是目前亟待解决的重要问题。强化应用课程,通过科学的课程设置以及有效的教学方法、教学实习、专业实习和严格的考试,使学生获得应用技能,成为应用心理学的专业人才。当前发展形势下，心理学专业的表现主要从培养人的心里动机以及行为、心理诊疗、心理咨询以及心理诊疗、心理测试与心理健康这几方面进行发展。
参考文献：
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