缩小县区城乡学校之间的数字化差距的论文
4月，对于我国、对于实现教育公平而言有着不同的意义。1986年4月12日，第六届全国人民代表大会第四次会议正式通过了《中华人民共和国义务教育法》(以下简称“义务教育法”)，并于当年7月1日起施行。
历经30年推进，针对小学、初中“义务教育”的工作重点、模式以及实现手段都在发生“质”的变化。早在2014年，云南省玉溪市人民政府在关于《加快教育信息化建设的实施意见》中就指出，“以‘三通两平台’建设为目标，以促进现代信息技术与教育的全面融合为核心，……建立覆盖全市的教育业务信息化体系，加快缩小县区、城乡、学校之间的数字化差距，促进均衡发展，提升广大人民群众教育幸福指数。
“教育云” 助力玉溪教育的均衡化
知识的传授不仅仅来自于单方面的传递，而是需要通过打破传统地域、时空的边界，形成汇聚和分享。从而，让知识在每一次的传授过程中都能够得到累积并释放出新的价值。云模式对资源汇聚、分享以及随时获取的特点，恰恰契合了知识价值传递中的这个特点，实现了优质资源的全面共享，以及让教育资源均衡化有效落地。
玉溪全市要实现数字校园全覆盖，让所有学校都受益于教育信息化，其中教育云平台建设任务是重中之重，玉溪依托华为云计算中心进行统一部署，打造教学、管理、评价“三位一体”的玉溪教育云平台，该平台有九大公共支撑服务、十大应用系统、七大人人通空间，贯穿了课前课中及课后全环节，促进全市教育资源均衡化发展，实现“全覆盖、广运用、促均衡”的目标。
据教育部相关领导评价，玉溪市教育云是“互联网+教育”应用模式的创新实践，是国内系统设计比较完整、技术相对先进、资源相当丰富的教育云平台。
图注：教学、管理、评价“三位一体”的玉溪教育云平台，已建成九大公共支撑服务、十大应用系统和七大人人通空间
教育云模式的采用，不仅降低了玉溪市教育信息化建设的成本，即在过去的3年里，教育云为玉溪市教育信息化建设节省了43%的成本;同时教育云的应用，也给传统教育模式带来了颠覆式的创新，微课、慕课、翻转课堂、手机课堂、网络课堂等教学创新实现了全面深入的开展。
玉溪“教育云”实现了“幼儿园―小学―初中―高中” 全学段、线上以及线下全场景教学、师生课前、课中以及课后全过程管理的三个全覆盖。在教学资源建设上，平台可提供12万多册电子图书，3000余册数字期刊，200多个仿真实验资源，200多本幼儿绘本资源，1万多条优质微课大赛资源，提供省内外2500多个名师视频资源，教师上传教学资源突破4.6万条。截止到2016年年末，玉溪全市教育云平台中，共有2.45万名教师实名注册，占全市教师的92%，活跃度达到了53%，下载资源数达15.2万次。
覆盖“幼儿园―小学―初中―高中”全学段的教育资源平台
玉溪“教育云”因具备全学段覆盖、全教学场景覆盖以及全过程管理，实现了：
1、 教育均衡发展：借助“教育云”平台，城市、乡村的学生均能够平等享受教育资源;
2、 教育资源空前丰富：吸纳整合了本市、全省、全国乃至世界范围内的优质教育资源，为“教育云”用户提供下载、分享服务;
3、 教育资源形成良性循环：“教育云”平台用户具备原创教育资源上传分享权限，实现了平台资源共建共享、丰富多元;
4、 教与学方式发生变革：依托“教育云”平台，教师逐步从知识传授者变成学生获取知识、提升素养的引导者和协助者，学生学习的渠道和界面变得空前广阔;
5、教学手段实现因材施教：通过“教育云”平台，教学管理可以运用大数据技术，构建学生、教师成长档案袋，提供更有针对性的辅导。
校园、课堂、家庭，教学末端全程覆盖
针对中小学校内信息化建设，按照全覆盖所有学校和教学点的思路，玉溪市对数字化校园进行规划，统一建设多媒体教室、计算机教室、录播教室、校园网和校园安全监控五大数字化校园子系统。
五大数字化校园子系统
如今，玉溪全市共计695所学校， 100%实现互联网接入，包括8000多间教室，30000余个校园网信息点，都已经接入了华为为玉溪市打造的无线教育城域网中，真正实现了优质教学资源的末端覆盖，直接惠及全市45万师生。并且在部分学校试点电子书包，通过无线超高密覆盖，更好地为资源数据、教学语音、教学视频等业务服务，为下一步电子书包业务全面推进树立了样板。
华为超高密无线校园网很好地支撑了电子书包的教学应用
技术实力为实现“教育均衡”保驾护航
当前，玉溪市正全面升级市级统一建设的“教育云平台”为智慧教育云平台。实现信息技术环境与教育教学、校园人文、家校共建有机融合，信息技术应用在学校教学、教研、管理的全面渗透，将教育信息化延伸至社区、乡村的家庭，以建设 “智慧教育”推进教育均衡的落地，并探索和尝试更多的教育创新模式。
信息技术环境与教育教学、校园人文、家校共建有机融合，“智慧教育”推进教育均衡的`落地
“经过近几年全市采取的多项措施，各县区基本上实现了义务教育均衡。眼下人们更看中优质教育资源是否均衡的问题，这也成为了我市教育发展上更高的努力方向。”玉溪市教育局一位相关领导介绍。
随着互联网、大数据、云平台等技术的兴起，教育信息化从应用整合走向融合创新，正处于关键节点。华为在基础架构的实施过程中，充分考虑到玉溪市教育发展的战略规划。在解决方案上，华为通过总结多年建网经验，以实用为原则，并兼顾未来应用需求的增长趋势，提供了架构稳定，网络层次清晰，支持长期平滑演进的整网统一规划。
整个网络架构采用分层架构设计、链路备份、易扩展、网络集中管控、满足业务长远发展需求。针对网络关键技术环节，华为制定了CSS交换网硬件集群，链路&设备冗余，硬件BFD等方案，保障整个玉溪市“三通两平台”的可靠稳定，同时具备IPv6平滑过渡，SDN平滑演进的网络能力。
优质教育资源均衡，是我们更高的努力方向
通过与华为的合作，玉溪市教育信息化的推进将会以建设“智慧教育”为目标，确保优质教育随手可得、教育均衡切实落地。
此外，2017年6月1日，华为携手中央电化教育馆、云南省玉溪市教育局，举办“全联接教育，让优质资源随手可得”―2017基础教育信息化馆长峰会。我们诚邀您莅临，齐聚玉溪，共商基础教育信息化发展大计。
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