歌颂老师朗诵稿

时间：2023-06-16 08:51:10 朗诵稿我要投稿

歌颂老师朗诵稿汇编15篇

　　在不断进步的社会中，大家都对那些朗朗上口的朗诵稿很是熟悉吧，朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。那么问题来了，到底什么样的朗诵稿才经典呢？以下是小编为大家收集的歌颂老师朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

歌颂老师朗诵稿汇编15篇

歌颂老师朗诵稿1

　　我的老师

　　她有一双明亮的眼睛

　　就像天上最亮的星星

　　无论我走到哪里

　　都是心中前行的明灯

　　我的`老师

　　她有一双温柔的眼睛

　　就像那丝丝春雨

　　轻轻地、柔柔的

　　滋润着我这棵幼苗茁壮成长

　　我的老师

　　她有一双睿智的眼睛

　　就像那浩瀚的大海

　　引领着我这清澈的小溪

　　汇入江、河、湖、海

　　我的老师

　　她有一双善解人意的眼睛

　　就像对症治病的良药

　　在我最需要时

　　传递给我安慰和鼓励

　　我的老师

　　她有一双洞穿心灵的眼睛

　　就像孙悟空的火眼金睛

　　岁月佝偻了您的脊背，您却不曾有过怨言。

　　因为——

　　您身上所投影的，

　　正是我们这些懵懂无知的小孩对理想的憧憬，

　　对理想的盼望!

　　谁是最可爱的人?

　　我问自己，

　　是老师，

　　一支滴泪的红烛，

　　一只无私的春蚕……

歌颂老师朗诵稿2

　　我们，从来到人间的那一刻起，就有了自己的老师。

　　她或者他，总是让我们如此亲切，如此熟悉。

　　无论是生活，是学习，是工作，还是为人处世，她或者他，总是我们的`引路人。

　　老师，让我们变得文明;

　　老师，让我们变得智慧;

　　老师，让我们变得成熟;

　　老师，让我们变得深沉。

　　在人生道路上，我们的每一次进步，每一次凯旋，都离不开老师的教诲，离不开老师的指引。

　　老师，感谢您!

　　老师，感谢有您!

歌颂老师朗诵稿3

　　我的老师

　　她有一双明亮的眼睛

　　就像天上最亮的星星

　　无论我走到哪里

　　都是心中前行的明灯

　　我的老师

　　她有一双温柔的眼睛

　　就像那丝丝春雨

　　轻轻地、柔柔的

　　滋润着我这棵幼苗茁壮成长

　　我的.老师

　　她有一双睿智的眼睛

　　就像那浩瀚的大海

　　引领着我这清澈的小溪

　　汇入江、河、湖、海

　　我的老师

　　她有一双善解人意的眼睛

　　就像对症治病的良药

　　在我最需要时

　　传递给我安慰和鼓励

　　我的老师

　　她有一双洞穿心灵的眼睛

　　就像孙悟空的火眼金睛

　　总在我想偷懒的时候

　　透过我的眼睛走进我的内心

　　……

　　老师啊！我的老师！

　　我一定要好好学习

　　不辜负您对我的期望

　　长大后我也想拥有您那双眼睛。

歌颂老师朗诵稿4

　　是谁——

　　把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

　　是您！老师！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——

　　把调皮的'我们教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

　　是谁——

　　把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老师！

　　您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！老师！

　　你们在酷暑严寒中辛勤工作。

　　您辛苦了！老师！

　　你们把青春无私奉献给我们。

　　您辛苦了，老师！

　　请接受我们崇高的敬礼！

歌颂老师朗诵稿5

　　把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁

　　把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁

　　把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？是您！老师！

　　您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老师！……老师每天，老师，睡得最晚，却起得最早。生怕时间溜走。这，窗外的老槐树知道，树上的小鸟知道。在台灯下，她辛苦地批改着一本本作业。看着，看着，嘴角洋溢着微笑。但时光老人的足迹，无情地印在她那慈祥的脸庞。老师的梦很短，很短，但在梦中，她也能听到，上课清脆的铃声。在黑夜与黎明之间，老师像一根红烛，在默默地燃烧……每天，老师来地最早，却走得最晚。这，第一缕晨曦知道，满天的`星斗知道。她用辛苦的付出，激起我们好好学习的热情。她引导我们，朝一座座知识的高峰上攀登，向光辉的未来眺望！老师像一个辛勤的园丁，把我们培育成祖国的花朵，去开创美好的未来。老师，您永远是我们敬爱的老师！

歌颂老师朗诵稿6

　　亲爱的老师，听我说

　　在这个闪光简朴的日子里

　　祝您们安康快乐

　　意象的鲜花，高高举起

　　映红你们的笑脸和天空

　　请你们接受所有的芬芳

　　像俯身亲吻我们的孩子你们的学生

　　那样深吻每朵娇妍欲滴的花儿

　　亲爱的老师，听我说

　　本周末小孩已总结了学习情况

　　数学考砸，马虎所致

　　语文进步，却被罚抄书了

　　历史优异，庆幸蒙的也对了

　　孩子顿停，然后说：

　　好累!

　　老师，你们是否也好累

　　恨铁不成钢

　　亲爱的.老师，听我说

　　请你们打开身外的栅栏

　　让孩子们不再敛紧翅膀

　　自由自在地飞翔

　　请你们解开系在孩子脚踝的细绳

　　让他们摇摇晃晃直上云霄

　　遇见彩虹闪电和纯粹的光

　　亲爱的老师，听我说

　　你们辛苦了，向你们致敬

　　孩子们靠近一棵棵大树

　　他们正模仿着眼中的河流

歌颂老师朗诵稿7

　　您象一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

　　您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

　　啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

　　如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花。啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

　　传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

　　老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

　　您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

　　您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

　　您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

　　您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

　　当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

　　老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……

　　用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的.老师崇高的劳动。

　　您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

　　老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

　　您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

　　您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

　　您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

　　春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

　　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁的。

歌颂老师朗诵稿8

　　老师不“老”

　　已被学生叫“老”

　　老师不“帅”

　　或许因为

　　额头上多了一丝皱纹

　　“帅”就成了“师”

　　古时

　　“师”称为“夫子”或“先生”

　　直至《国语》

　　才找来一把无人敢坐的椅子

　　皆“万物师表”

　　“师”者——

　　“传道、授业、解惑”也

　　百年树人，教育为本

　　国兴之源，强国之根

　　然则

　　“天、地、君、亲、师”

歌颂老师朗诵稿9

　　献给老师的诗，

　　送您一束鲜花。

　　表达我们对您的敬意；

　　送您一首动听的歌曲，

　　给您带来一丝甜蜜。

　　老师——您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取。是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们：遇到困难时，不要轻易说放弃。从此我们的生命中，随时充满了欢喜。少了许多烦恼，增添了一份坚毅。又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔。描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李。深夜里您还在认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。我们是春天里盛开的鲜花，是您给我们奏出美妙的.旋律。您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆话语。走好生命中的每一步，友爱，健美，求实，进取！

歌颂老师朗诵稿10

　　我不愿

　　不愿当老师

　　因为教书是一场暗恋

　　费尽心思去愛一群人

　　结果却只感动了自己

　　我不愿

　　不愿当老师

　　因为教书是一场苦恋

　　费心热愛的那群人

　　总会离我而去

　　我不愿

　　不愿当老师

　　因为教书是一场单恋

　　学生虐我千百遍

　　我待学生如初恋

　　我不愿

　　不愿当老师

　　因为教书是一桩群体恋

　　牵线搭桥，友谊成片

　　我却在原地不曾改变

　　我不愿

　　不愿当老师

　　因为这工作太劳累

　　可我愿做一辈子学生

　　在老师的`携伴下

　　在知识的森林里漫步

　　我不愿

　　不愿当老师

　　因为这工作太费神

　　可我愿做一辈子学生

　　在老师的庇护下

　　在智慧的宇宙中翔飞

　　我不愿

　　不愿当老师

　　因为这工作太清苦

　　可我愿做一辈子学生

　　永远保持一个学生的纯真

　　却具有老师的灵魂

歌颂老师朗诵稿11

　　尊敬的各位评委，老师们，同学们:

　　虽然没有上过大学，但在上小学到高中期间，也遇到了不少教语文的老师，现在想来，还有印象的只剩几个。

　　小学时，有个代课老师叫马松，教我们语文。那时她好象是刚高中毕业，年轻又漂亮，头发常梳成一个马尾巴，走路时便在身后潇洒地弹跳，很是好看，充满了活力。

　　记得有一次，忘了谁问美字的写法，我正好在场。当时她正好走到教室后面，就用手中白色的粉笔在土坯墙上，选一块平整的坯面，一笔一划，边写边讲，写下了个美字。当时讲的什么，已经记不起来，只是灰色土坯墙上那个白色的美字，连同她青春的模样，牢稳地站在幼小的心里。至到今天，仍然印象深刻。

　　初中时，有两个语文老师，一个叫闻赢，又名闻自信，一个姓贾，叫什么竟然忘记了。两个人讲课的特点不一样，一个喜欢在讲台上，这头走到那头，时不时在黑板上写下重点或需要强调的词句。另一个则是在教室的过道上，拿着书，边走边讲。如此，来回的走上几圈，一节课就讲完了。

　　在高中时，遇到了一个教语文的高手，姓秦叫什么宝，想不起来了。他一上课，先在黑板上写上课文的题目和作者。然后把书放在讲台上。自己反背着手，在教室的过道上，来回踱步，一边生动地讲解。不论是文言文，或是白话文，他都不会去看一眼课本，却是很流畅地讲下去。后来留心看一下他的'课本，跟新的一样。

　　另一个叫仝振洪，讲的也很好，声音抑仰顿挫，声情并茂，无论讲什么内容的文章，都象是在进行富有情感地诗歌咏诵。为此，常常哑了嗓子。

　　还有一个，好象叫作阮什么的，也很有个性，却不能让人喜欢。因为，他能把不论再优美，再富有情感的文章，也会拆成七零八碎苦燥生硬的句式，来讲。他无情地肢解着古今中外的优秀文章，倒象是一个残忍无情的刽子手。然而，他教的语文却屡屡获得什么什么奖……所以，这个纠结，至今，也未能得到破解。恐怕，我是要永远地纠结下去了。

歌颂老师朗诵稿12

　　男：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑

　　女：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长

　　男：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册

　　女：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上

　　男：这就是老师，在社会上人微言轻

　　女：这就是老师，在生活中从不张扬

　　男A：在理想和现实之间铺设道路

　　女A：在今天和明天之间搭建桥梁

　　男B：用智慧和毅力塑造才华

　　女B：用纯真和挚爱唤醒善良

　　（它字面写老师的奉献，背面却实写老师的无奈与辛酸）

　　男A：早晨，太阳还睡着，他已经步入课堂

　　男B：在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光

　　女A：晚上，昆虫都睡了，他拖着疲惫的身子，走在回家的路上

　　女B：陪伴他的只有静寂的街道，冰冷的星光

　　男合：眼前晃动着没批完的作业

　　女合：心里却惦记着明天的家访

　　女A：家长会，他不在自己孩子的身边

　　女B：（因为）却在同学的病床旁

　　男A：他不能为病重的老父喂汤药

　　男B：（因为）学生高考，他不忍心离岗

　　全合：老师，老师，这就是老师啊

　　燃烧了自己却把他人照亮

　　理想的回归老师部分

　　A：忘不了那些艰难的日子，忘不了那些质疑的目光

　　B：忘不了家长的无奈，社会的期待，更忘不了教师的焦虑，学生的.迷茫

　　合：心头的滋味酸楚苦涩肩上的重负泰山一样

　　A：可我愿做一位老师把神圣而崇高的理想之灯在我心中点亮

　　高高挂在我的头顶

　　让它燃烧我的诗意和激情让它照亮我的心灵和行程让它点燃我的机智和活力让它升腾我的恒心和爱心！

　　B：可我愿做一位老师把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能翱翔蓝天

　　只要我的雏鹰能鹏程万里只要我的信念能坚如磐石只要我的理想能永远年轻我情愿燃烧每一寸躯体让青春乃至整个的生命在跳动的烛火中升华在血液的鲜红中奔腾。

　　A：三尺讲台是我的人生舞台白色粉笔是我的人生画笔

　　因为热爱，我深情地忍受寂寞，演绎平凡因为执著，我微笑着擦去功利，写下希望因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残因为执著，选择诗满人间，画满人间

　　男B：我不会用金钱的尺子来丈量我的价值

　　男合：因为我知道：我不是栋梁，但我的事业是栋梁

　　女B：我不会让我知识的清泉变为一潭死水

　　女合：因为我知道：我不是未来，但我的事业是未来

　　全合：在高大的灌木面前我不曾悲哀

　　因为大地不会忘记小草的绿色！在宽阔的海洋面前我不曾气馁因为我拥有大海一样的胸怀！

　　男合：选择了教师，我无怨无悔；

　　女合：走上了讲台，我激情澎湃。

　　男合：平淡的真实，真实的平淡，聚变成我燃烧的太阳。

　　女合：在平凡与伟岸间徜徉，心，总会滚烫，滚烫。

　　全合：这就是我们，作为一名普通的人民教师，无尚的荣光！

　　全合：今天，我们要向所有的教师致敬，

　　全合：祝愿所有的教师工作顺利、身体安康！

　　全合：今天，我们要向亲爱的祖国致敬，

　　全合：祝愿我们的祖国文明进步，繁荣富强！

歌颂老师朗诵稿13

　　亲爱的老师

　　你如夜的莹莹烛光

　　有种太阳般的温暖

　　轻柔的散在

　　迷途的夜晚

　　你在长满细风的路上

　　身影好单薄

　　似乎有些担心

　　这细风早已习惯的'拂摹

　　我用一只手欲遮住门缝的风

　　悄悄的目送你远去的背影

　　你消失的黑暗边缘

　　有一道生命的光辉

　　把希望点燃

　　让夜如此灿烂

歌颂老师朗诵稿14

　　我们，

　　从来到人间的那一刻起，

　　就有了自己的老师。

　　她或者他，

　　总是让我们如此亲切，

　　如此熟悉。

　　无论是生活，

　　是学习，

　　是工作，

　　还是为人处世，

　　她或者他，

　　总是我们的引路人。

　　老师，

　　让我们变得文明；

　　老师，

　　让我们变得智慧；

　　老师，

　　让我们变得成熟；

　　老师，

　　让我们变得深沉。

　　在人生道路上，

　　我们的每一次进步，

　　每一次凯旋，

　　都离不开老师的.教诲，

　　离不开老师的指引。

　　老师，

　　感谢您！

　　老师，

　　感谢有您！

歌颂老师朗诵稿15

　　桃李满天下，春晖遍四方

　　教师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，能够用两个字形容——燃烧！有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！教师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊。教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！教师，您是美的.耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

　　教师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它

　　经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光。照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。

　　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

　　您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——教师的爱，天下最伟大，最高洁！加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们梦想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺年卡一齐寄给您：我亲爱的教师，愿春天永远与您同在！雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

　　看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

　　用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对教师节曰的祝贺！

　　我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的教师。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；

　　您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的教师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

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