国学经典朗诵稿

时间：2023-03-24 10:26:34 朗诵稿我要投稿

国学经典朗诵稿

　　在发展不断提速的社会中，大家都看到过许多经典的朗诵稿吧，朗诵是用响亮有力的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。那么什么样的朗诵稿才更具感染力呢？以下是小编精心整理的国学经典朗诵稿，欢迎大家分享。

国学经典朗诵稿

国学经典朗诵稿1

　　有春的声音，裹挟着风声，落于枝头，落于山间———题记

　　像一首悠远的古词，带着春的气息，温暖地洒在我的身旁。在这暖意丛生的午后，我撩起散乱的秀发，任一米阳光敷在额头。以初春的芳心，把冬日的时光裁剪。

　　没有草木的葱茏，只是将一笔春意写于笔墨间，写到春暖花开，写到溪水淙淙。如此情怀，仿佛对着残雪，对着寒风，把一场初春的情怀，诉与心听。

　　展开心中的'画卷，铺成春风十里。我立于山间，可以迎风呐喊，可以静默聆听。把光阴的简，摊开一尺牍的方寸，将一节暖春，移到我的眼前。

　　我不知道此刻，还有什么能让我如此的豁然。春的颜色，已铺满了我的眉眼间。我在等，等一场盛大的春暖，悄然地开在我的心间。

　　我喜欢在这样的意境里等待，等待那个藏在心里的春天开出一朵朵繁花。心，暖暖的，春天也就不远了。我在慢慢的等，安然的等。

　　瑰丽的想象，总是最旖旎动人。我把旧时的光阴订成一本合集，逐字逐句的研磨，任那些最美的篇章如我心愿，为我的生命红袖添香。

　　转身，依旧是冬扑鼻的气息，一颗随春远走的心投在心湖之中，弥漫，荡漾……似乎，我看见一树春天的桃红绕过残冬，开成一场春天的温暖。

国学经典朗诵稿2

尊敬的老师、各位评委：

　　大家好！今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。

　　我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。

　　这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：

　　小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。

　　因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的'好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不会忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。

　　因为喜欢读书，在无意中我的积累量多了起来。精彩纷层的语文课堂，总是我施展才华的好地方。当老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”。不得不令其他同学瞠目结舌。他们哪里知道，在课余时间，我早已把《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴！

　　大诗人歌德说“读一本好书，就像和一群高尚的人对话。”是的，读国学经典，更能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，我们在书中学会做人的道理和准则，“胸有诗书气自华”，以《唐宋诗词三百首》为例，读李太白诗，一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往，读白乐天诗，一句“可怜身上衣正单，心忧碳贱愿天寒”便让我对百姓的遭遇充满同情，文天祥一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”又让我感觉天地间浩气长存。

　　书读的多了，就想把自己读书的感悟记录下来，于是，我养成了写读书笔记的好习惯，在笔记中，我摘抄了精彩的段落，记录了脑海中霎时迸发的灵感，同学们经常问我：“杨明慧，你怎么那么会写作文呢？可有什么秘诀？”其实啊，我哪有什么秘诀，还不是书读的多嘛！或许，这就是古人说的：“读书破万卷，下笔如有神”吧。

　　与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧！

　　中华文明，源远流长，灿若云霞，辉耀千秋。国学经典，这一用之不尽、取之不竭的智慧之源如云飘逸，如柳柔细，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定会随着优雅的韵律缓步铺展，将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。

国学经典朗诵稿3

　　男主持人：从唐诗宋词的婉约中走来，从荡气回肠的豪放中走来，既漾着清幽恬淡的`心曲，又穿越时空千回百转的天上人间，雷霆万钧，惊涛拍岸，经典诵读伴随我们由古至今，穿越时空的变迁，散放无尽的光芒。

　　女主持人：这经典是中华民族智慧的载体，也是传承千年、世代吟唱的弦歌。它似一把开启心智的钥匙，让我们在经典诵读的朗朗书声中投身到中华民族心灵的深处，去感受五千年历史与文化的脉动，去沐浴春风化雨般的艺术美感。请欣赏国学经典诵读《颂国学经典，抒爱国情怀》。

　　第一章：击缶而歌

　　齐诵：有朋自远方来，不亦乐乎？不亦乐乎？

　　子曰：君子不重，则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。

　　子曰：君子食无求饱，居无求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可谓好学也已。

　　（女生）子贡曰：“贫而无谄，富而无骄。何如？”

　　（男生）子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”

　　（女生）子贡曰：“诗云：如切如磋，如琢如磨。其斯之谓与？”

　　（男生）子曰：“赐也，始可与言诗已矣。告诸往而知来者。”

　　子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”

　　子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”

　　（拍手）有子曰：礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。

　　（下场时诵）子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

　　第二章：古诗美韵

　　歌伴舞：赋得古原草送别

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　远芳侵古道，晴翠接荒城。

　　又送王孙去，萋萋满别情。

　　第三章：爱国少年

　　（源）制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

　　（1组）少年智则国智，少年富则国富，

　　（2组）少年强则国强，少年独立则国独立，

　　（3组）少年自由则国自由，少年进步则国进步，

　　（4组）少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

　　（源）红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

　　（齐诵部分）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉！我少年中国，与天不老；壮哉！我中国少年，与国无疆！