幼儿园小班科学教案《剥橘子》

时间:2024-01-23 16:36:24 科学教案 我要投稿
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幼儿园小班科学教案《剥橘子》

  作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班科学教案《剥橘子》,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班科学教案《剥橘子》

幼儿园小班科学教案《剥橘子》1

  设计意图:

  橘子吃起来比较简单,是一次让孩子自己动手的好机会,并且在活动中渗透了很多内容,通过孩子多种感官的运用,来了解橘子。

  本次活动分为三个环节:第一环节猜橘子——孩子通过摸一摸、闻一闻、看一看,认识橘子的外部特征;第二环节剥橘子——了解橘子内部的特点并找到剥桔子的方法,为第三环节打下基础;第三环节尝橘子——每个孩子尝试自己动手剥橘子,并且和同伴一起分享。

  教学目标:

  1.在看看、摸摸、闻闻、尝尝、说说中,感知橘子的基本特征。

  2.养成良好的卫生习惯,增强自己动手的能力。

  教学准备:

  橘子若干,盒子一个

  教学过程:

  一、猜橘子——运用多种感官,了解橘子的特点

  1.教师把橘子放在盒子里:今天,老师收到了一件礼物,就在这个盒子里,会是什么呢?(摇一摇盒子)。

  2.请小朋友上来摸一摸,是什么形状的?摸上去是什么感觉?

  出示橘子:闻闻橘子什么味道的?(酸酸的有点香)

  谁来说说橘子长得什么样子?(圆圆的)

  3.小结:橘子是圆圆的,颜色橘色的,摸上去不是那么滑的,闻起来酸酸香香的'。

  二、剥橘子——进一步感知橘子的特征

  1.橘子应该怎么吃呢?

  (可以把橘子皮剥下来吃)

  2.闻闻橘子皮的味道,橘子里面是什么样子的呀?

  小结:一个圆圆的橘子里面住着很多橘子宝宝,一瓣瓣的橘子手拉手围成圈。

  三、尝橘子——尝试自己动手剥橘子并品尝

  1.这么香的橘子,好想尝尝看,吃东西以前先要做什么?

  老师先示范洗手、剥橘子、分橘子。

  2.幼儿品尝橘子

  教师鼓励幼儿自己动手剥橘子,并和同伴分享,说说橘子的味道。

  课后反思:

  橘子是孩子们随处可见的水果,也经常吃橘子,橘子对孩子来讲最平常不过了,这么平常的水果,孩子们未必认真观察过,因此,就产生了剥桔子这个活动。

  大大小小、黄黄的桔子摆放在孩子们面前,孩子们的兴趣大大的提了起来,我没有直接让孩子剥橘子,而是先让孩子应用视觉来感知橘子,看一看橘子是什么颜色的?橘子的特征是什么,接着让孩子们应用嗅觉来感知橘子,闻一闻还没有剥开的橘子是什么气味?再接着让孩子们应用触摸觉来感知桔子,摸一摸桔子的表面摸起来是什么感觉?

  以上的活动进行过后,真正剥桔子的时候到了,孩子们个个迫不及待的进行剥橘子活动,大部分孩子都剥的很好,不需要老师的帮忙,小部分孩子还是有点不会,当把橘子剥好了小朋友自己会闻闻橘子,在把橘子一瓣一瓣地掰开来数。然后孩子们最喜欢的环节到了——吃桔子,一瓣一瓣地吃桔子,边吃边说一说桔子的味道,是最美的生活。

幼儿园小班科学教案《剥橘子》2

  活动目标:

  1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

  2、愿意参加观察橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。

  3、体验分享的快乐。

  活动准备:

  每组一只筐,内装与本组幼儿人数相等的橘子。

  活动过程:

  1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。

  教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。提问:”请你摸一摸,告诉我里面装了什么水果?”

  2、感知橘子的外形特征。

  (1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的?

  (2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?

  (3)闻一闻:橘子有什么气味?

  3、感受橘子的'内部特征。

  (1)请幼儿讨论:橘子里面是什么样的?

  (2)那我们怎么把它打开呢?

  (3)鼓励幼儿自己动手剥橘子,观察橘子的内部特征。

  提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?

  4.品尝橘子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。

  延伸:

  活动结束后,教师画一棵轮廓树,让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块,贴在橘子轮廓图上,制作成一幅橘子皮画,将橘子皮画贴于橘子树上,做成一棵橘子树。

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