牛津英语2a课件
一、主要新授内容(new contents)let’s act---clean the desk,please. ---sweep the floor,please.
二、学习目标(objectives)
1. 能听懂擦桌、扫地的等祈使句，并作出相应的`动作反应。
2. 能认读并理解clean the desk/sweep the floor 句子。
3. 能根据所给的情景发出擦桌、扫地等指令。
三、教学建议1、任务前期准备阶段（pre-task preparation section）activity 1（song）
1、教学辅助(aids) 录音机 磁带2、活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1song “read read, i can read“教师通过类似“look, i can do many things. i can draw. i can dance. ……can you do these things. let’s sing asong together.”等让学生一边唱歌一边和老师共同表演以歌曲为铺垫复习i can句型，让学生感觉自己会许多本领，充满自信，营造出英语的课堂氛围 activity 2 （chant ）
1、教学辅助(aids) 单词图片
2、活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1words:read draw sing write dance jump 把单词图片出示在黑板上可让生齐读利用图片引起对旧知的回忆2questions & answers:what can you do? i can …… 用接力问答的形式相互询问了解各自的能力以游戏方式来复习i can句型3read,read,ican read. i can read a little book. draw, draw, i can draw. i can draw a little tree.…… 集体诵读节奏歌用儿歌串联i can句型帮学生增强记忆activity 3（game）
1、教学辅助(aids) 小纸条
2．活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1i can read.i can sing.i can dance.……学生通过认读小纸条上的句子后再做动作给同学看，接着由生猜通过游戏复习i can内容让学生做做、猜猜，活跃气氛2chant:read,read,ican read. i can read a little book ……把句子出示在黑板上师生共同诵读句子的音、形、义一起得到巩固。
2、任务中期实施阶段（while-task procedure section）activity 1（guessing game）
1、教学辅助(aids) 录音机 磁带图片
2、活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1question老师在黑板上画一长方形后问生oh,look, i can draw.please guess what can i draw ?rubber? cake?---maybe---让学生自由地猜测几次引起学生对新授学习内容的兴趣2new words:deskfloor教师添上几笔后可直接导入desk,floor把语音和语义同时输入给学生activity 2 （repeation）
1、教学辅助(aids) 录音机 磁带图片
2、活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1deskfloor正常声音升降调全体跟着教师朗读减少机械模仿的枯燥2deskfloor学生可根据老师的手势由轻到响或由响到轻地跟读通过跟读音频的变化达到反复模仿上口activity
3 （listening and speaking）
1、教学辅助(aids) 录音机 磁带图片
2、活动过程（process）
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