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体育教师工作考核实施方案
为了确保事情或工作得以顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么应当如何制定方案呢？以下是小编收集整理的体育教师工作考核实施方案，欢迎阅读与收藏。
体育教师工作考核实施方案 1
为了调动全体教师工作积极性，提高教育教学质量，体现教师担负工作的强度和工作能力，更全面、科学地对教师进行考核，特制定本办法。考核教师教学工作从教师的教学常规工作、教学技能、业务能力和教学效果等方面入手，重点考核师德表现、业务水平和工作实绩。
一、考核内容
(一)教学常规工作：(7分)
1、工作计划：1分
2、工作总结：1分
3、教案个数：1分
4、体育资料的收集整理：1分
5、听课数：1分
6、教科研活动：1分
7、教学论文：1分
(二)教学效果(60分)
(1)常态体育课情况：30分;
(2)教师专业技能成绩：15分;(3)研究课或公开课：15分
(三)教材教法考试：(10分)
(四)工作出勤：(4分)
(五)完成《学生体质健康标准》数据录入、整理及上报工作：(5分)
(六)积极完成学校体育大课间的轮值、检查、指导工作：(4分)
(七)积极组参与策划、组织一年一度的体育节活动：(5分)
(八)积极协助音乐、美术教师及大队部搞好活动：(4分)
(九)积极完成其他临时性工作：(1分)
(十)各种奖励：最高上限10分(参赛奖、指导奖、荣誉奖、论文获奖、文章发表奖)
三、考核细则
(一)、教学常规工作：(7分)
1、工作计划：按学校规定按时交教导处，由评审后，达到学校计划要求给1分，基本达到要求给0.5分，不交不给分。
2、工作总结：按学校要求规定按时交教导外，由评审组评审后，达到学校总结要求给1分，基本达到要求给0.5分，不交不给分(总结要求附后)。
3、教案数量和质量达学校学科教案要求的记给1分，每缺一个教案扣0.2分。
4、教科研活动：满勤记1分，每学年积极参与科研课题研究或专题研究记给1分(查看活动记录)，积极参加校内或组内展示课活动的记给1分。每缺一次扣0.2分，按学校要求做好研究记录或上好研究课，写好自评总结以及主评总结的记给1分，每缺一项扣0.5分。
5、听课。(含专题讲座)：按学校规定的数量和质量完成的记1分，每缺一节扣0.2分。
6、体育资料的收集整理：每学期有工作计划、总结、体育成绩登记册、学生体质健康成绩登记表、学校体育竞赛活动记录、体育器材登记册、教研活动学习培训记录的记给2分，每差一项扣0.2分。
7、每学年必须上交体育教学论文一篇，组织教师评比，根据质量好坏记给1.0分、0.8分、0.6分值。
(二)、教学效果：(60分)
(1)、常态体育课(30分)
课程结束之前，挂钩领导、教研组长、所任班级的班主任和学生对任课教师教学进行评估，评估结果作为考核工作的重要依据，存入教师本人档案。(10分)对所任班级进行抽签选测规定的教学内容情况作评比。(20分)
(2)、教师专业技能成绩：15分(另订)
(3)、研究课或公开课(15分)
积极参加学校或组内说课或做课及优质课，首先进行照说课或做课、然后上课，各占50%，满分100分，根据效果进行核算。
(三)、教材教法考试：10分(另订)
每学年组织体育教师进行教材教法的考试，满分100分，计算方法：卷面得分X10%。
(四)、工作出勤：(4分)
学年出满勤记4分，每请一天事假扣0.5分，病假每天扣0.2分，旷课一节扣1分，出勤分不够扣时，从总得分中再扣。
(五)、完成《学生体质健康标准》数据录入、整理及上报工作：(5分)
认真做好《学生体质健康标准》项目测试、数据汇总、录入和上报工作并按学校规定时间整理上报的记给5分，不上报不给分。
(六)积极完成学校体育大课间的轮值、检查、指导工作：(4分)
每学年按质按量完成学校体育大课间的'轮值、检查、指导工作的记给4分，出现一次因为准备不充分延误活动时间的扣0.5分，请假一次扣0.2分，迟到一次扣0.4分，缺席一次扣0.5分。如指挥不当造成不安全事故发生的给学校造成一种影响的将全部分值扣除。
(七)、积极参与策划、组织学校体育节活动：(5分)
积极参与体育节策划、组织的记5分，因工作失误影响进程的视视情节酌情扣分。
(八)、积极协助音乐、美术教师及大队部搞好学校活动：(4分)
该项分由负责各部门活动的老师根据表现按好、中、差分别记给：4、3、2分。
(九)、积极完成其他临时性工作：(1分)
该项分由学校行政领导表现记给。
(十)、各种奖励：参赛奖、指导奖、荣誉奖、论文获奖、文章发表奖(10分)
该项分订为附加分奖项，作为鼓励教师积极参与各类专业技能、教学比赛、评优评先、论文获奖及文章的发表，最高上限不得超过10分。
具体加分：
(1)、参赛奖、指导奖：
(2)、荣誉奖(优秀教师、先进工作者、辅导员、劳模、教师)：
级别一二三
级别加分
校级1
校级0.5
县处级211
县处级1
地厅级21.51
地厅级1.5
省部级2.51.51
省部级2
国家级31.51
国家级3
(3)论文获奖、文章发表奖：
级别一二三
学校1
县1.510.5
地21.51
省2.521
国家32.51
注：国家级：200元、省级：150元，市级：30元、县级：100、镇级：50元、校级：15元.
扣分：
1、全年没有组织学生参与一次各级各类竞赛活动的扣5分;
2、体育课堂教学效果差，因教师原因发生安全事故，社会影响恶劣的。除追究责任外，当年一律不得评优评先或晋级。
体育教师工作考核实施方案 2
一、考核目的
激励教师：通过考核，激励体育教师不断提高自身的教学水平和工作能力。
优化管理：为体育教师的聘任、晋升、奖惩等提供依据，优化学校管理。
提升质量：促进学校体育教学质量的提升，为学生的全面发展提供有力保障。
二、考核原则
客观公正：考核过程应公开透明，确保考核结果客观公正。
注重实绩：重点考核体育教师的教学成果、教学质量和创新能力。
全面发展：关注体育教师的师德素养、教学能力、个人发展等多方面的表现。
三、考核对象
全体在校体育教师。
四、考核内容与标准
1. 师德素养（20分）
尊重学生：尊重学生权益，关心学生成长与发展，营造和谐的教学氛围（5分）。
遵守纪律：遵守学校纪律规定，带头执行教育教学工作要求（5分）。
积极参与：积极参与教育教学活动，提高自身素养和教育教学水平（5分）。
师德师风：积极参与学校师德师风建设，树立良好的教师形象（5分）。
2. 教学能力（40分）
教学大纲：按照教育部规定的教学大纲和年度计划，开展教学工作（5分）。
教学计划：制定合理的教学目标和教学计划，确保教学安排合理（5分）。
教学内容：丰富教学内容，注重培养学生的动手能力和实践能力（10分）。
教学方法：采用灵活多样的教学方法，激发学生学习兴趣（10分）。
教学评价：能够合理评价学生的学习情况，及时反馈，帮助学生改进（10分）。
3. 教学成果（20分）
比赛成绩：带领学生参加各类体育比赛，取得良好的.成绩（5分）。
项目训练：指导学生完成各类体育项目的训练和比赛，培养学生的专项技能（5分）。
体育活动：开展体育教育活动，丰富学生的体育课余生活（5分）。
体质测试：积极参与学生体质测试和体育活动组织，促进学生体育锻炼（5分）。
4. 个人发展（10分）
学术研讨：积极参加学术研讨活动，提升专业水平（3分）。
培训进修：参加各类培训和进修班，不断学习和提高自身素质（3分）。
荣誉称号：获得相关教育教学荣誉称号和证书（4分）。
5. 教育实践（10分）
实践活动：积极参与学校开展的体育实践活动，如运动会、校外实践等（3分）。
师生互动：加强与学生的互动和交流，关注学生的身心健康发展（3分）。
家校合作：积极参与学校的班主任工作，与家长密切沟通，共同促进学生的健康成长（4分）。
五、考核方法
个人述职：体育教师撰写述职报告，总结自己的教学工作、教学成果、个人发展等方面的表现。
民主评议：组织同事、学生及家长对体育教师进行民主评议，收集意见和建议。
教学检查：通过听课、检查教案、作业等方式，对体育教师的教学情况进行检查。
成果展示：体育教师展示自己的教学成果、荣誉证书等，作为考核的依据之一。
六、考核结果应用
奖励机制：根据考核结果，对表现优秀的体育教师进行表彰和奖励，如晋升、加薪、颁发荣誉证书等。
改进建议：针对考核中发现的问题和不足，向体育教师提出改进建议，帮助其提升专业素养和教学能力。
调整安排：根据考核结果，对体育教师的教学任务、工作职责等进行适当调整和优化。
七、注意事项
公平公正：确保考核过程公平公正，避免主观偏见和人为干扰。
及时反馈：考核结果应及时反馈给体育教师，以便其了解自己的表现和改进方向。
持续改进：不断完善考核方案和标准，以适应学校体育教学的发展和变化。
体育教师工作考核实施方案 3
一、考核原则
全面性原则：考核内容应覆盖体育教师的课堂教学、课外活动组织、体育竞赛指导、体育设施管理、学生体质健康监测等多个方面。
客观性原则：考核标准应明确、具体，考核过程应公开、透明，确保考核结果的客观公正。
发展性原则：考核应注重教师的成长与进步，鼓励教师不断学习、创新和提高。
激励性原则：考核结果应与奖惩、职称评定等挂钩，激励教师积极工作，提高教学水平。
二、考核内容
教学工作
教学计划制定：是否根据课程标准和学生特点制定合理的教学计划。
教学内容选择：教学内容是否丰富、有趣，符合学生实际需求。
教学方法运用：是否采用多样化的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
教学效果评估：通过考试、测试等方式评估学生的'学习成果，了解教学效果。
课外体育活动
组织学生参与课间操、体育俱乐部、运动会等活动的效果与创新性。
是否积极组织学生参加校内外体育竞赛，并取得良好成绩。
体育竞赛指导
指导学生参加校内外体育竞赛的成果，以及竞赛组织与管理能力。
体育设施管理
体育器材的维护与使用：是否定期检查、维护体育器材，确保其正常使用。
体育场馆的管理与安全：是否制定并执行体育场馆的安全管理制度，确保学生在使用过程中的安全。
学生体质健康监测
学生体质健康状况的监测与分析：定期组织学生进行体质健康测试，并记录分析结果。
针对性的体育锻炼指导：根据测试结果，为学生提供个性化的体育锻炼指导。
专业发展
参加专业培训、教研活动、教育科研等方面的积极性与成果。
三、考核方式
自我评价：体育教师每学期末对自身工作进行总结与反思，并提交自评报告。
学生评价：通过问卷调查、座谈等形式，了解学生对体育教师教学的满意度。
同事评价：其他教师对体育教师工作协作、团队精神的评价。
学校评价：学校领导、教务处、体育教研组等对体育教师工作的综合评价。
家长评价：通过家长会、家长满意度调查等方式，了解家长对体育教师工作的评价。
第三方评价：不定期邀请教育专家、学生体育健康监测机构等进行评价。
四、考核程序
制定计划：每学期初，体育教师制定个人工作计划，明确考核目标。
期末评估：每学期末，体育教师进行自我评估，学校组织各方面进行综合评估。
结果反馈：将考核结果反馈给体育教师，并提出改进建议。
五、考核结果应用
奖惩：将考核结果与绩效工资、评优评先等挂钩，对表现优秀的教师给予奖励，对考核不合格的教师进行培训或调整岗位。
专业发展：根据考核结果，为体育教师提供针对性的培训和专业发展机会。
人事调整：对于连续考核不合格的教师，进行再培训或调整工作岗位，以确保教学质量的持续提升。
六、保障措施
组织保障：成立体育教师工作考核领导小组，负责考核方案的制定与实施。
制度保障：建立健全考核规章制度，确保考核工作的规范化和制度化。
培训保障：定期组织考核相关人员进行培训，提高考核工作的专业性。
监督保障：设立监督机制，确保考核工作的公平、公正、公开。
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