考核方案

时间：2022-08-30 19:19:17 考核方案我要投稿

有关考核方案模板锦集8篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，就常常需要事先准备方案，方案属于计划类文书的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的考核方案8篇，希望对大家有所帮助。

有关考核方案模板锦集8篇

考核方案篇1

　　为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，依据《茶店中学关于加强教师职业道德和法制观念的若干规定》有关要求，特制定本考核办法。

　　（一）、考核的原则

　　１、考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。

　　２、全面考核、注重良好师风的表现。要求：政治与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主；定性与定量结合，以定量考核为主；标准考核与相对考核结合，以标准考核为主。通过综合考察评定，确定考核等级。

　　３、考核分为平时考核和年度考核；年度考核以平时考核为基础。有关部门要切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作；学校领导要用心发现教师师德师风方的表现。

　　４、全员考核：凡学校所属各级各类人员均得参加考核。

　　（二）、考核的内容和标准

　　１、考核内容包括：依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关心学校和《汉中市中小学教师师德建设十个不准》为内容。

　　2、标准：见《考核标准对照表》

　　3、考核结果分为优秀（得分140分以上）、合格（得分130分以上）、基本合格（得分120分以上）、不合格（得分120分以下）四个等次。凡在年度师德师风考核中，定为基本合格等次的人员，要先予以告诫，期限为六个月，告诫期满后有明显改进的，可定为合格等次；仍表现不好的，定为不合格。凡连续两年考核为基本格等次的，即确定为不合格。

　　４、有下列情况之一者，当年考核评定为不合格；受党内严重警告和行政记大过及其以上处分者；侵害学校利益、私自转让学校产权者；截留私分学校或单位的收入和严重违反财经纪律者；不服从组织分配，无理取闹，干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者；严重违反学校规定，私占住房，且坚持错误者。

　　5、有下列情况之一者，当年考核评定为基本合格；讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生；侮辱学生人格和训斥、指责、侮辱学生家长；向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料；向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利；以教牟利，向学生推销商品；上班时间打麻将、打扑克牌及上课时衣冠不整、接传呼、接打手机、接待来人，多次教育不改者；宣传封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为；

　　在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课；举办以敛钱为目的的补习班或家教活动；经常无教案上课；

　　随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。

　　（三）、考核的组织管理

　　1、学校成立考核领导小组，由有关校领导负责，各主要能部门负责人参加，领导学校的考核工作。

　　学校考核领导小组办公室设在校长办公室。

　　２、学校考核领导小组的职责是：

　　依据有关文件和学校规定，制定学校考核办法并指导师德师风年度考核实施办法；组织、指导学校师德师风考核工作；审核学校重点考核人员的考核意见及考核等次结果；负责对考核人员谈话情况，发现问题予以指导和处理；必要时，负责将学校考核工作总结报上一级主管部门进行审核。

　　3、学校考核小组成员，各部门主要负责人，必须按照规定，实事求是地进行考核，保证考核原则的实施，对考核过程中循私舞弊、打击报复、弄虚作假的人和事，必须予以严肃处理。

　　（四）、考核的方法和程序

　　１、教职工的考核，由考核小组进行，实行平时考核与年度考核相结合，定性与定量相结合，领导与群众相结合的方法。

　　２、学校领导班子的考核，由校长牵头组织教师代表进行。

　　３、对教职工个人考核，每学期检查一次，每常年考核一次。

　　年度考核一般安排在每年的7月份进行。

　　４、年度考核的基本程序是：

　　按照本规定，成立考核领导小组，制定考核工作实施细则；教职工进行自我评估，并填写不同系列的考核表；被考核人作端正师风报告；考核小组，在平时考核结果的基础上，广泛听取、征求各方面意见，对被考核者经集体讨论，打分并确定考核分类等次；考核小组将考核结果，以书面形式通知被考核者。

　　５、学校对下列人员进行重点考核：班主任、教研组组长和各部门兼职人员；新参加工作或从其他学校调入人员；晋升专业技术职务人员；骨干教师。

　　6、校级领导的考核，按上级主管部门的有关规定组织实施。

　　７、教职工对年度考核结果若有异议，可以在接到考核结果通知之日起3日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组会在3日内提出复核意见，并以书面形式通知本人。

　　８、年度考核的材料，存入本人考核档案，考核档案暂定保存两年。

　　（五）、考核结果的效力

　　１、考核结果是教职工聘任、晋职、工资晋升、奖惩、培训以及辞退、除名等的依据。

　　若无特殊情况，凡缺少年度考核档案记录的人员，不得参加学校组织的晋职、晋级、培训和各项评奖。

　　２、凡在年度考核中被确定为合格及其以上等次的教职工，可以：按照有关政策规定晋升工资档次和享受各项津贴、补助；连续两年考核被确定为优秀等次的教职工，具有优先晋升职的资格。

　　３、凡在年度考核中被确定为不合格的，按下列规定处理：当年考核被确定为不合格等次的，予以批评教育，按有关规定停发或扣发各项津贴、补助；当年考核被确定为不合格等次，又没有明显改进的，可予以降职、调整工作、低聘或解聘，并敦促其调离学校；

　　4、对年度考核告诫的教职工，暂不按考核结果兑现各种待遇，待告诫期满，依据所定等次办理。

考核方案篇2

　　一、指导思想

　　为加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，深化新课程改革，推进素质教育，健全和规范我校的市、区级骨干教师选拔、培养、管理和考核机制，充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用，特制定本方案。

　　二、考核对象

　　在职、在岗的市级“学科带头人”、“骨干教师”，经区教委重新考核审定的区级“学科带头人”、“骨干教师”以及区级学术技术带头人及后备人眩

　　三、考核办法

　　1．区级学科带头人、骨干教师由区教委、进修校等教育行政主管部门进行考核。

　　2．区级学术技术带头人及后备人选考核评价由区人力社保局进行考核。

　　3．市级学科带头人、骨干教师参照区级学术技术带头人及后备人选的考核标准，原则上市级学科带头人考核标准与区学术技术带头人相当，市级骨干教师考核标准与区学术技术带头人后备人选相当，由学校进行考核。

　　4．学校考核的人员，其考核工作由校长室统领，分管教学的副校长主抓，教科室负责材料核实并作出初评，将考核结果报校长办公会审定。

　　5．考核时间为每学年一次，由上级主管部门考核的各类人员的考核结果，学校得到正式通知后予以公布，由学校考核的人员其考核结果在每一年的12月份公布。

　　6．经过考核，等次被确定为“优”的，学校按相关文件标准给予一次性奖励：

　　(1)市、区级学术技术带头人及后备人选：人民币500、300元；(另政府每月应有津贴)

　　(2)市级“学科带头人”、“骨干教师”：人民币500、300元；(若政府每月有津贴则对优秀等级获得者的奖励与学术技术带头人及后备人选同，无津贴则建议适当提高其标准)

　　(3)区级“学科带头人”、“骨干教师”：人民币600、500元。(政府每月无津贴)

　　以三年为一个周期，在周期内考核等次均在“合格”以上的人员，在年度考核、职级晋升、评先评优方面予以优先资格。

　　7．经过考核，等次被确定为“不合格”的，相关主管部门将作出取消资格的处理，有政府补贴的将终止发放，不再享受相应荣誉的一切待遇。此外，学校还将取消其三年之内的年度考核优秀、职级晋升和评先评优的申报资格。

　　四、考核内容及标准

　　●区级学科带头人、骨干教师考核标准(摘自(巴南区中小学骨干教师<学科带头人>考核评分表))

　　1．遵纪守法，模范遵守(中小学职业道德规范)和学校规章制度。分值5分。

　　2．认真落实教学常规，优化学科教学工作流程。分值5分。

　　3．服从学校工作安排，认真履行岗位职责，完成教育教学目标任务，所教班级的成绩位于同年级同学科前列。分值10分。

　　4．坚持教育教学创新，每学年在学校或区内上2节以上的研究课、示范课或观摩课。分值10分。

　　5．积极参加学校教研活动，每学年在学校教研活动中作2次以上的书面专题发言，引领其他教师进行教育教学交流和探讨。分值10分。

　　6．积极参加校本培训，每学年在校本培训中至少承担1次以上学术讲座或学术报告。分值10分。

　　7．开展教育教学研究，每学年主研或参与一个教育教学课题研究。分值10分。

　　8．撰写教育教学论文，每学年至少有1篇以上教育教学论文在区级以上的教育刊物上发表或在区以上教研会上交流发言或区级以上教育教学竞赛获奖1次以上。分值10分。分值10分。

考核方案篇3

　　教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益，实施素质教育的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。为此，特制定二码头小学教研组学年量化考核方案。

　　一、考核及奖励办法：

　　1、考核组成员组成：每学年由校长、教导处及有关人员具体实施考核评价。

　　2、考核办法：由教导处牵头，各教研组负责收集、展示一学年工作的实绩，考核组成员按教研组量化打分方案打分。

　　3、考核结果的使用：考核结果作为评选优秀教研组和优秀教研组长的依据；考核结果作为教研组长学年津贴发放的依据。

　　4、奖励办法：

　　（1）根据得分高低按1：1：1的比例确定“优秀”、“良好”、“合格”教研组。

　　（2）获“优秀教研组”称号的教研组，发给教研组一定数额的奖金。

　　（3）评为“优秀教研组”“良好教研组”“合格教研组”的组长分别发给教研组长津贴160元、130元、100元。

　　二、“优秀教研组”一票否决内容

　　1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。

　　2、组内有严重不遵守学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。

　　3、组内有拒不接受学校布置的任务现象。

　　4、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事。

　　5、期末监考、阅卷工作中有舞弊行为者。

　　三、量化考核方案：

　　考核项目

　　具体考核内容

　　分值自评

　　考核组评定

　　教研组长考核

　　1、教研组长每期按时上交教研组工作计划与总结。（1分）

　　2、每位教研组长每学年上一节示范课。（1分）

　　3、每学年对本组内教师随堂听课不少于10节（第一学期、第二学期各不少于5节），做好听课记录。每少听1节扣1分。（3分）

　　4、各教研组两位组长独立撰写的论文应同时在区级论文评比中获二等奖以上（2分）

　　5、校内教研活动要求有时间、有地点、有计划、有内容、有效果，无故不组织教研活动1次扣4分。组内教研活动记录齐全，每少1次扣1分，不详实扣0.5分。（3分）

　　教学常规

　　教研活动

　　考勤

　　1、各教师能按时、科学地制定各学科教学计划，每缺一人次扣1分。

　　2、作业布置适当，批改认真，违反一人次扣1分。

　　3、教案编写认真，按时上交学校检查，不按时上交每人次扣1分。

　　4、未经教导处登记、批准，私自调课每人次扣1分。

　　5、上课迟到，发现一次扣3分，上课期间擅自离开教室者，发现一次扣5分，旷课一节扣5分，旷工一天扣10分。

　　6、准时参加会议、各级教研活动，无故不参加每人次减1分，迟到、早退每人次减0.5分。

　　7、组内老师积极参加汇报课、赛课活动，空堂教师无故不参加1人次减0.5分

　　8、教研组按时开展课改活动、教研活动，内容充实、记录详细，一人次不参加减0.5分。

　　9、集体备课正常开展，成员积极参加，每缺一人次扣1分。

　　教学成绩

　　1、所教学科以镇统考统阅为标准，若年级平均分超过同类学校，一个年级记5分；若该年级有一个全镇第一名，记2分；若该年级平均分与同类学校相比，差距缩短1分以上（含1分），记1分；差距缩短2分以上（含2分），记3分；差距缩短3分以上（含3分），记5分。若每年度考两次，将各项得分之和除以2，再记分。

　　2、综合组在音、体、美、英语、科技创新等比赛中，团体获区级一、二、三等奖，分别记40分，30分、20分。市级各等分值在区级基础上乘以2。（只记一个最高等级的分值）

　　教研教改

　　1、获片级优质课比赛一、二、三等奖分别记2分、1分、0.5分；片级研究课记1分；区级研究课记2分；市级研究课记4分；省级研究课记6分。（业务主管部门组织，学校推荐才认可）

　　2、进入区级优质课比赛,获一、二、三等奖，分别记6分，4分，2分；市级优质课获一、二、三等奖，分别记8分、6分、4分，省级在市级基础上乘以2。

　　3、由学校组织选送，经教育主管部门评选，每篇论文或经验文章在区级参评，获一、二、三等奖，分别记4分，3分、2分；市级分别记8分、6分、4分；省级分别记10分、8分、6分。(同一篇目只记一个最高等级；若几人合著论文获奖，将该论文分值平均记入教师个人得分)

　　4、校级、区级、市级、省级教改课题，有方案，有实施记载，有总结，研究成员每年分别记1分、2分、3分、4分。主研人员分别记3分、4分、5分、6分

　　(备注：教研组该项得分=各组积分总和÷组内人数) 20

　　得分合计

　　100

考核方案篇4

　　指导思想：

　　加强口语测试有助于检查学生口头交流，能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。

　　一、 识字与写字（共5分）

　　考核方法：以平时表现为主要依据，可选取学生表现最好的一次进行评分。

　　评价标准；

　　1 喜欢学习汉字，能用多种方法独立识字，写字姿势正确，书写正确、端正、整洁，则不扣分。

　　2 较喜欢学习汉字，有一定的独立识字能力，写字姿势正确，书写比较端正、整洁，扣1—2分。

　　3 识字与写字兴趣不浓，学习中比较被动，扣3—4分。

　　二、背诵（共5分）

　　考核内容：抽取课本中要求背诵的篇目

　　评价标准：

　　1 背诵时正确、流利、有感情，极个别的添字、漏字现象不扣分。

　　2 背诵时不太流利、没什么感情，出现少数的添字、漏字现象，扣1—2分。

　　3 背诵有困难的学生，允许其再练习，准备好后重新背诵，再评分。

　　三、朗读（共5分）

　　考核内容：从《亲近母语》选一篇自己认为读得最好的课外短文进行朗读。

　　评价标准：

　　1 正确、流利、有感情地朗读短文，极个别的添字、漏字现象不扣分，读得特别好的可酌情加分。

　　2 比较正确、流利地朗读短文，有少数添字、漏字现象，扣1—2分。

　　3 朗读有困难的学生，允许其在老师或同学的帮助下再练习，准备好后重新朗读，再评分。

　　四、口语交际（共5分）

　　考核方法：平时观察与期末测试相结合，老师与学生一起评价。

　　考核内容：从听过或看过的故事中选择一个讲给大家听

　　评价标准：

　　1 有表达的自信心，积极参与讨论，对自己感兴趣的话题能用普通话清楚地表达自己的看法。与人交流态度自然大方，有礼貌，不扣分。

　　2 较积极地参加讨论，能用普通话较清楚地表达自己的看法，与人交谈态度较自然大方，有礼貌，扣1—2分。

　　3 不善于与别人交谈，不善于用普通话清楚地表达自己的看法，扣3—4分。

考核方案篇5

　　根据《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师[XX]2号）及省地县特设岗位计划招聘实施方案要求：“鼓励特岗教师3年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇”。我县20xx年招聘的特岗教师三年服务期将于今年八月期满，为全面掌握我县20xx年服务期满“特岗”教师服务期间的基本情况，科学评价服务期满 “特岗”教师工作，为评价录用服务期满“特岗”教师的工作提供依据，做好服务期满特岗教师的工作岗位安排，根据《xx县20xx年农村义务教育阶段学校特设岗位教师接转方案》，经局党组研究决定，对20xx年“特岗”教师进行综合考核。特制定以下方案：

　　一、考核原则

　　整个考核工作要始终坚持“公平、公正、竞争、择优”的基本原则，结合本县实际，以科学的考核评价机制调动广大特岗教师的工作积极性，促进教师综合素质和工作能力的提高，以积极鼓励高校毕业生长期在我县农村中小学扎根立业为宗旨，努力营造良好的用人环境。

　　二、考核对象

　　20xx年招聘，到20xx年6月一直在岗的特岗教师。

　　三、考核内容

　　（一）履行岗位职责情况

　　1、坚持正确的育人导向，遵守教师职业道德，爱岗敬业、积极进取、顾全大局、团结同事，为人师表、关爱学生；

　　2、工作勤奋、教学严谨，服从组织安排，没有无故迟到、早退、旷缺课等现象；

　　3、认真履行工作职责，扎实做好教育教学及班主任等各项工作。

　　（二）学习、培训情况

　　1、按要求参加省、地、县、乡（学校）组织的各类培训，学习效果显著；

　　2、积极参加校内外教研活动，每年主讲公开课2-4节以上，撰写1篇以上教育教学论文和2篇以上教学反思总结（XX字以上）；

　　3、虚心好学，主动听课，每年听课达相关要求；认真学习教育教学理论，有摘录教育、教学信息资料笔记；

　　（三）业务能力情况

　　1、上课：能胜任所任教学科的教学工作。

　　2、撰写教案：能熟练撰写教案。

　　3、能按要求批改作业、辅导学生、开展课外活动等。

　　（四）工作业绩情况

　　1、教学成绩（以中考或学年统考成绩及辅导学生竞赛、课外活动取得的成绩为依据）。

　　2、教科研成果（以本人所提供的有关证件为依据）。

　　3、受表彰奖励情况（以本人所提供的荣誉证或表彰文件为依据）。

　　四、考核时间、程序及办法

　　（一）考核时间

　　20xx年7月5日至7月31日。

　　（二）考核程序

　　1、县成立考核工作领导小组，制发考核方案文件等；

　　2、特岗教师服务的教辅站要以站为单位成立考核小组，负责组织本站的考核工作；

　　3、被考核教师本人及所在学校要下载并据实填写《xx县特岗教师工作考核备案表》；

　　4、及时通知被考核教师撰写工作总结，按要求做好考核相关准备工作；

　　5、被考核教师服务学校配合教辅站组织对本校纳入考核的特岗教师进行考核，按考核标准认真逐项打分；

　　6、教辅站结合学校意见，确定考核等级，考核采取百分制。（总分在90分以上为优秀、总分为80-89分为合格、60-79分为基本合格、总分在60分以下为不合格），形成考核意见；

　　7、县考核领导小组审查考核结果，确定接转对象。

　　（三）考核办法。

　　考核采取听、查、看、访、测评、座谈等方式进行，县考核小组根据考核成绩，分别按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，确定服务期满的特岗教师的考核结果。

　　凡查实属以下四类对象的，考核直接认定为不合格：

　　1、有体罚或变相体罚学生造成严重影响等违反师德行为的；

　　2、在一年内连续旷工15天、累计旷工30天的；

　　3、不服从工作安排，经教育不改，造成对学校、教育主管部门不良影响的；

　　4、服务期满的特岗教师在服务期间，有二年所任教学科教学成绩在全乡（镇）学年统考中同级别同类别排倒数第一名的；

　　5、有其他违纪违法行为的。

　　五、考核结果的运用

　　1、考核为优秀等次特岗教师，上报县教育行政主管部门表彰作为今后评先选优，晋级提拔的重要依据之一；

　　2、考核为基本合格及以上等次的特岗教师，服务期满本人要求继续留在农村学校任教者，予以留任；

　　3、考核定为不合格等次的服务期满的特岗教师，根据有关文件精神解除协议，不再留用。

　　六、工作要求

　　1、各乡镇（学校）要高度重视服务期满特岗教师的考核工作，要及时成立考核小组，必须在规定时间内完成考核工作，逾期完成工作任务的站校，县不安排本乡镇接转教师所需经费，后果自负。各站校要严格以20xx年特岗教师安置文件上的人员为依据按要求对服务期满特岗教师进行考核，并形成客观的考核结论和鉴定意见，为县考核小组提供真实的考核依据；

　　2、服务期满后凡愿意留下继续在农村学校任教的特岗教师，必须由站、校签署同意留用意见和本人签署的明确的“自愿留用”意见，否则，不予留用；

　　3、凡申请留用的特岗教师，经县考核领导小组研究同意后继续留用。

　　4、请各乡镇教辅站按本方案认真组织考核，考核表及应上报材料（含20xx年7月份工资发放清册电子版）务必完善后于8月10日前上报县教育局特岗办，材料严格按原聘用文件顺序收交。

　　七、组织领导

　　为加强对服务期满特岗教师考核工作的领导，成立xx县教育局特岗教师考核工作领导小组。具体考核工作由县教育局组织实施。

　　组长：x

　　副组长：x

　　成员：x

考核方案篇6

　　高年级音乐复习、考核方案

　　本学期高年级教材中均安排了六个单元的内容，根据教材的要求，作如下的复习安排：

　　1、复习所有学过的歌曲。

　　2、乐理知识复习。

　　3、竖笛曲复习。

　　考核方案：

　　1、考核形式：采用“音乐会”的形式进行考核。

　　（1）学生自由组合（最多不超过4个），演唱一首教材歌曲，要求音高、节奏准确，演唱时声音响亮，可设计适合歌曲的演唱形式。

　　（2）学生根据个人爱好，演唱课外的歌曲，要求歌曲内容积极向上。

　　2、竖笛考核：每个学生演奏一首竖笛曲，

　　考核标准：

　　1、所选歌曲的歌词熟练程度以及标准程度。

　　2、歌曲的音准、音高、节奏的标准程度。

　　3、演唱时候的表情、站姿。

　　4、声音的优美程度，是否有感情、洪亮。

考核方案篇7

　　为了使远程教育资源充分发挥其作用，真正使教师把远程教育资源运用于课堂，达到提高业务水平，提高课堂教学质量目的，从本学期开始，学校成立考核小组将从以下几方面对全体教师利用远程教育资源情况进行考核，并纳入教师学期业务考核之中。具体考核办法如下：

　　一、考核组成员与分工

　　组长：

　　黄道友：负责对教师应用远程资源教学考核的监督和总体安排。

　　成员：

　　付成山：负责对教师应用远程资源教学考核的组织与实施工作。

　　王臻、陈涛：负责对教师应用远程资源教学的考核评定工作。

　　二、考核办法

　　1、认真参加学校组织的各种远程教育培训的研讨活动，并有笔记，有体会。每缺席一次或缺一项扣1分。

　　2、每位老师必须对照远程教育资源下载单或光盘目录，选择自己可以利用的课堂内容，及时进行教学，应用不主动者酌情扣分。

　　3、每学期必须收看“示范课”“实时课堂”节目各10课时，有笔记。每少一课时扣1分

　　4、每学期必须下载优秀教案或学科资料10篇。每少一篇扣1分。

　　5、每学期综合利用远程教育资源制作课件l课时。没有扣5分。

　　6、每学期综合利用远程教育资源写优秀论文或经验总结1篇。没有扣5分。

　　7、每周必须利用远程教育教学资源进行教学2课时。每少一课时扣1分。

　　8、每学期利用远程教育资源上示范课一次。没上示范课扣5分。

　　9、考核采取查看资料、现场操作演示、学生问卷调查等方式。

　　10、考核实行百分制，每缺一项，从自己总分中扣除相应分数，每超一项，相应加分，60分以下为不合格；60—90分为合格；90分以上为优秀。本项考核将记入教师业务成绩，作为教师晋升晋级、评优评模的参考资料。对考核不合格教师要延缓职务评聘、晋职、晋级，不得评优、评骨干教师。

考核方案篇8

　　1、目的

　　为了认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，坚持“以人为本”的指导原则，牢固树立“安全发展”的理念，在工作求实、求深、求细、求新、求严上下功夫。落实《烧结厂安全生产考核、奖励办法》，强化“安全生产100”，实现“六零一降和四个100%”的奋斗目标和有效地促进安全生产，配合安全承包工作的有序进行，决定在全厂范围内实行安全生产目标考核方案。

　　2、适用范围

　　2.1本方案规定了安全生产目标、工作内容、安全生产及伤亡事故考核办法做了具体规定。本方案的依据是《烧结厂安全生产考核、奖励办法》。

　　2.2本方案适用于烧结厂各车间、科室。

　　2.3本方案自下发之日起执行。

　　3、管理职能

　　3.1安全监督科是安全生产目标考核方案实施的主管部门，负责安全生产考核方案的'制定及检查标准的执行情况。

　　3.2安全生产指标由安全监督科负责考核。

　　3.3综合办负责职工安全生产考核方案实施落实的归口主管部门，根据安全监督科提供的安全生产的执行情况，落实安全生产奖惩资金。

　　4、管理内容及要求

　　4.1安全工作目标：

　　六零一降

　　1. 工亡事故为零；

　　2. 重伤事故为零；

　　3．重大交通事故为零；

　　4．重大火灾事故为零；

　　5、重大设备事故为零；

　　6、新增职业病为零；

　　7、千人负伤率不得超过3‰；

　　4.2安全工作考核内容：

　　4.2.1各部门每周安全生产第一责任人主持召开一次车间安全领导小组会议，每月初由安全生产第一责任人主持召开一次安全会议，听取有关工段、班组对安全工作的汇报，并做出决策，会议要有完整记录。

　　4.2.2认真落实各级安全生产责任制。班组长及以上各级领导，均应对照烧结厂《各级安全生产责任制》规定，做到职责清楚、认定齐全、细则明确、日常工作记录规范。应认真按公司和我厂量化打分的要求，落实好责任工作，每月按规定逐级审签。安全科将根据各部门以上各项工作的落实情况进行检查评议和考核。

　　4.2.3全面推行安全标准化和安全确认制，杜绝“三违”。各部门要抓好固定岗位和非固定岗位安全确认制度的模式化，实现现场作业无“三违”。日常要加强对职工的安全规程及安全技能教育，让职工养成遵守安全操作规程的良好习惯。

　　4.2.4落实职工岗位安全职责，实现岗位无隐患。各部门应健全各岗位的安全职责，让职工熟知本岗位的安全职责范围、内容、标准和要求，并应健全职工履行岗位安全职责的检查及考核细则，以达到岗位无隐患。

　　4.2.5要将职业健康安全体系和推进安全标准化工作，作为一项主要工作来抓。形成以职业健康安全体系为基础，安全生产标准化为核心的综合管理模式，将体系与标准化融为一体，使安全工作程序化，职业健康安全管理规范化，避免经验管理。

　　4.2.6坚持班组按周组织安全活动,做到“四有”（即有内容、有记录、有出勤人数、有领导签字）,领导应定时参加和检查班组活动。部门领导或安全员每周应对活动记录进行审阅。

　　4.2.7深入开展“反三违”综合治理，加大检查考核力度。采取特别监察，厂按旬、部门按周、班组按日自查，严格违规违制管理。检查时必须严肃认真，部门检查要有领导带队，并有详细记录。对检查出的违规违制人员要本着“四不放过”的原则，百分之百登记建档，百分之百教育，百分之百考核。

　　4.2.8把安全宣传、培训、教育摆上管理的重要议程，要在组织好参加公司、厂组织的各项安全宣传、培训、教育活动的同时，结合自身特点组织开展形式灵活多样教育培训工作，做到月月有内容，有活动，有实效，并建立安全教育档案。

　　4.2.9做好安全隐患整改工作。加强隐患排查力度，完善隐患排查管理，对于自查和上级检查出的安全隐患要及时制定整改方案，要确定完成期限，并在规定时间内完成。

　　4.2.10把危险辨识纳入重点工作内容。要做到对危险源点、危险因素的动态分析，对危险因素的控制要严格做到：有分级控制，有专人负责管理，有检查，有定期评价分析，有控制措施，确保在危险源（点）上不发生人身险肇事故。

　　4.2.11加强人身险肇事故的管理。发生险肇事故要及时上报，不得隐瞒，并按照“四不放过”的原则进行调查，分析处理，制定防范措施，按期落实。

　　4.2.12认真落实烧结厂月安全工作计划，如期完成上级临时交办的任务和安全指令。每周二下午1：30各部门安全员应准时参加烧结厂安全员例会。

　　4.2.13按时填写安全检查表及隐患排查整改项目落实登记表并做好当月部门安全工作小结。

　　4.2.14加强伤亡事故的管理。发生工伤事故要立即上报，不得隐瞒不报和拖延不报，各部门负责人要对事故上报的准确性和及时性负责。

　　4.3 治安五防工作考核内容：

　　4.3.1重点防火部位消防安全制度、措施应健全，落实禁烟、禁火制度、门禁制度。

　　4.3.2配备的消防器材按规定摆放，设定专人负责检查、保养，对过期失效的及时更换。

　　4.3.3严格执行动火管理制度，在禁火区域明火作业按级申办动火手续，制定安全措施，加强监护，确保安全。

　　4.3.4部门不发生火灾、爆炸事故和责任的交通事故,不发生重大治安案件。

　　5、奖励办法

　　5.1每月按全厂每人安全奖项中提取20元做奖励基金，在完成考核指标基础上：

　　5.2车间正职300元；车间副职120元；车间安全员120元；

　　科室正职240元；科室副职100元；科室安全员100元；

　　班组长60元；

　　5.3安全主管按车间正职，安全管理按车间安全员奖励，其它奖励按当月安全工作实际情况，进行奖励：

　　5.4对积极提出安全生产合理化建议、举报隐患避免事故和对违规违制行为敢于纠正制止的职工给予奖励100—300元，贡献较大者给予重奖。

　　5.5及时发现隐患，并对隐患进行整改，避免事故发生的，经安全主管部门认定，依据具体情况奖励部门或个人100—300元。

　　6、检查与考核

　　6.1发生事故的部门（含险肇事故）实行一票否决制，取消各种评比资格。

　　6.2发生事故后，弄虚作假，隐瞒不报，拖延不报，情节严重影响较大的，要从严考核，根据情节考核责任部门负责人200—1000元，并追加考核部门当月奖金20xx元，直至追究当事人和领导者的责任。

　　6.3部门没有按月召开安全例会、研究安全工作或没有完整记录的考核部门负责人及安全员50元。

　　6.4在落实责任制工作中，发现没按标准记录工作内容的，考核责任者50元，同时连带考核部门领导当月奖金50元。不按责任制落实责任的，考核责任者100元。

　　6.5班组安全活动没按“四有”标准组织或不按时组织班组安全活动的，考核责任班组长20元。

　　6.6各级检查组查出人为隐患或违规违制1人次考核责任人50元；连带车间安全员20元；同一班组查出2人次及以上或出现严重违规违制的，考核部门100元，并连带车间安全员50元；同一部门出现3人次及以上的或出现严重违规违制的，考核部门200元，连带车间安全员100元。上级部门查出问题，并受到考核的，其款项由违规部门承担。

　　6.7凡要求传达的案例、通知、文件等，没按规定传达组织职工学习教育的，考核车间安全员或责任人100元。

　　6.8对接到安全隐患整改指令书的部门，没按要求签收、整改、回复的，除按公司管理规定考核外，考核责任部门安全员50元。

　　6.9各部门安全员应于每周四下午1：30到安全科参加安全例会，凡无故不参加的，考核责任人100元。

　　6.10没有如期完成上级临时交办的任务或安全指令的，考核责任人或车间安全员50元。

　　6.11职业健康体检率按年考核，每年体检工作结束后未达到100%，有漏检人员的部门，考核部门200元。

　　6.12伤亡事故考核办法：按照《烧结厂安全生产考核、奖励办法》进行考核。

　　6.15.治安五防安全承包考核：

　　6.15.1发生治安五防事件，取消责任部门全部安全奖励，同时根据情节考核责任部门正、副主任、安全员、责任班组长安全员的100元，直至追究当事人和领导者的责任。

　　6.15.2检查发现部门管辖区域存在一般治安五防隐患又未及时整改的，考核责任部门正、副主任、安全员100元。

　　7、安全工作考评领导小组成员：

　　组长：烧结厂厂长

　　副组长：烧结厂副厂长及厂长助理