【精选】考核方案合集5篇
为了确保我们的努力取得实效，就需要我们事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的考核方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
考核方案 篇1
一、指导思想：
通过考核活动，不断转变教师的教育教学观念，提高教师教育教学技能，提升教师创设区角环境与材料，组织区角活动的能力，以促进幼儿的发展。
二、活动目标：
1、通过考核活动，激发教师日常工作的主动性和积极性，形成有效的激励机制。
2、通过对班级个别化学习环境创设与组织指导的考核与评价，提升教师开展个别化学习的设计与组织能力。
三、考核时间与对象：
考核时间：xx年12月中旬（12月初抽签决定各班考核时间）
考核对象：全体教师
四、考核内容：
1、各班积极创设区角环境与材料（小班：区角融合；中班体现一区两用；大班凸现个别化学习环境）。
2、个别化学习活动的组织与开展（小班区角融合的组织与开展）。
五、考核标准：
具体见附件《xx幼儿园个别化学习环境创设与组织考核标准》
六、其它要求：
1、考核顺序：在自主报名的基础上进行全园性的统筹安排，按照安排逐班开展。
2、考核前一天打印好活动方案5份，4份排版紧凑些、正反面打印，节约用纸（活动当天给考核人员），1份按存档要求排版（标题：小三，宋体，加粗；作者：小四，宋体，居右；正文：小四、宋体，1.5备行距，活动前一天交于副园长室。）
3、各班的考核活动两位教师共同进行个别化学习活动的观察与指导，活动导入环节由一个老师引出，交流讲评环节两人分别开展，每人各5-8分钟左右。
考核方案 篇2
对教师教育教学工作的考核，关系到教师的评优评模职称评定、奖金待遇，对招聘教师还涉及聘用去留问题，在一定程度上也影响着教师与学校之间的关系、教师与教师之间的关系、教师与学生的关系，影响着学校的生存与发展。但科学、合理的教师考核机制是必要的，也是教师最看重的一个部分。只有制订具有明确百分度、可操作性的教学工作考核方式，才能有效的监控教师的学科教学行为，才能充分调动教师的积极性，激发竞争意识，才能保证教学任务的顺利完成。
一、考核内容：
教学常规（ 45 分） 教学成绩（ 75 分） 教学科研（ 40 分） 其它
二、具体操作说明：
1 、教学常规部分
（ 1 ）、工作量
按国家及上级有关规定满工作量得 5 分，工作量不足的按比例赋分，超工作量的，超出部分加倍赋分。
（ 2 ）、备课
每学期至少一次对教师备课情况进行考核，按《备课情况检查记录》进行等级评定，折算成相应分值，记入教学工作考核表。
（ 3 ）、上课
a 、学期内，校^领`导或教师可不通知听课，并打分；
b 、每学期学生对教师上课至少评价一次；
c 、学生家长对教师的反映经核实后，进行评价；
根据 a 、 b 、 c 的综合评价，折合成相应分值记入教学工作考核表。
（ 4 ）、作业批改
学期内至少有一次对教师作业批改情况进行考核，对学生作业本、作文本、同步训练等进行同等条件的抽样评定，根据教师的批改量，批改水平等，折合成相应分值，记入《教学工作考核表》。
（ 5 ）、听课、会议
此项考核教师的参与程度，根据平时听课记录单、会议签到表记分。
2 、教学成绩部分：
其该项中的优秀率、及格率、平均分均以期中、期末考查成绩和兄弟学校的考核成绩对比评定。评定原则：
（ 1 ）、计算优秀率、及格率、平均分时的分母为所任班级的在校学籍数；
（ 2 ）、对比学校为实验中学、圆方中学，并取其平均成绩；
（ 3 ）、若优秀率、及格率、平均分等于兄弟学校的相应数值，其该项赋 16 分，但优秀率、及格率、平均分每超过兄弟学校一个百分点加 1 分，每低于兄弟学校一个百分点扣加 1 分；其平均分每超过一分加 0.5 分，每低于一分扣 0.5 分，该项分值高不封顶，低也无限。
说明：对期中、期末不考查科目，此部分不计分，其评奖名额单列，按合适比例进行分配。
3 、教学科研
（ 1 ）、科研课题
国家级课题记 10 分，省级记 7 分，保定市级 5 分，安国市级 3 分。
a 、课题已结题，并是课题主持人记满分；
b 、已申报立项是主持人记该级别的 50% ；
c 、不是主持人的记主持人得分的 50% 。
（ 2 ）、公开课
市级公开课一次 10 分；
乡级公开棵 5分，
校级公开课一次 2 分。
级别的界定是以组织单位为依据，得分可累计，但不得超过满分。
（ 3 ）、教学比赛：
比赛获奖，即包括教师获奖也包括学生获奖，级别界定以发证单位或组织单位为准。
国家级一个一等奖 10 分，二等奖 8 分，三等奖 7 分；
省级一个一等奖 7 分，二等奖 6 分，三等奖 5 分；
市级一个一等奖 5 分，二等奖 4 分，三等奖 3 分；
县市级一个一等奖 3 分，二等奖 2 分，三等奖 1 分。
说明：
a 、如果比赛是名次，按相应几等奖记分；
b 、若获团体奖按该级别得分的 2 倍赋分，然后指导教师在合理分配；
c 、分可以累计，但不能超过满分。
（ 4 ）、教学论文
其撰写的论文必须是在主办单位属于教育部门，有国家统一刊号，并公开发行的，拿钱发表的一律不在加分之列。
国家级论文一篇 10 分；
省级论文一篇 7 分；
国家级论文评选一等奖 8 分，二等奖 6 分，三等奖 4 分；
省级论文评选一等奖 5 分，二等奖 3 分，三等奖 2 分；
市级论文评选一等奖 2 分，二等奖 2 分，三等奖 0.5 分；
县级论文评选一等奖 0.5 分，二等奖 0.3 分，三等奖 0.1 分；
说明：两人以上撰写的平均分配总分。
4 、其它：
若任课教师有变动，新教师接后第一学期使平均分每提高 1 分加 0.5 分，但最多加 10 分。
考核方案 篇3
一、指导思想：
为了加强幼儿园内部管理，全面提高保育保教质量，充分调动教师保教保育工作的积极性，学校制定多元化评价机制，为教师奖金和竞争上岗提供科学依据，把幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制订本方案。
二、考评范围：本园全体教师
三、考核方法及评分标准：
(一)师德修养(10分)
每期期末学校组织全园教职工对每位教师思想素养、工作责任心进行民主测评，其中领导测评占40%，同事测评占40%，家长测评占20%，有下列情况的，在测评基础上扣分。
(1)有违法乱纪行为受到上级行政处分或刑事处分的该项记0分。
(2)上班时间做无关保育保教工作，影响工作者发现一次扣2分;
(3)因个人言行不当破坏领导与同志、同事之间关系，并造成一定影响者，该项扣2分。
(4)不能做到为人师表，语言、行为、穿着在幼儿中造成不良影响者扣1分。
(5)体罚或变相体罚学生，造成一定影响者视其情节一次扣1-5分。情节严重者一票否决，该项记0分;。
(6)私自接收幼儿，截留应上交的费用，除收缴费用外，并一例扣10分。
(7)不顾大局，对学校安排的工作不服从或消极、推诿、怠工者扣2分。不讲团结，在校院内与领导顶撞吵闹，或同志与同志吵闹谩骂发现一次扣2分;
(8)非法组织或参与封建迷信和xx活动者该项记0分，情节严重一票否决。
(9)其他有损教师形象的现象，学校视其情节扣分。
(二)出勤(30分)
全体教职工要遵守学校考勤纪律：做到全勤者记满分;婚、丧、产假时间，按有关规定执行。因事因病请假必须办理请假手续(无请假手续者视为旷工)。请假半天以内由业务园长审批，;请假一天以上由校长审批，批准后并安排好时间内的工作方可离岗。
具体要求如下：
(1)因病因事请假必须办理请假手续，写清工作代理人。每期请事假累计3天内记满勤。超过3天，事假每天扣本人平均工资的80%用于补贴分担其工作的教师。病假时间一学期累计6天内不扣工资，病假扣量化积分的分值为事假的一半，若累计超过6天，从第7天起，每天扣本人日平均工资60%用于补贴分担其工作的教师。
(2)学校不定时抽查发现不在岗一次扣1分，扣10元，校长查岗与中层领导查岗记录不相符，若有马虎不认真或舞弊行为并追究中层领导责任。
(3)上午在园时间7：50——11：00，下午在园时间1：50——5:00时间段内不得早退和迟到，迟到或早退一次扣积分0.5分，旷课一次扣积分10分，若班级出现安全事故则追究该教师责任。考勤登记情况如与领导查岗结果不符的，除扣该老师5分外，再扣业务园长5分。
(4)上课、会议等集会一次不到扣3分，迟到、早退视其情况扣0.5——3分。严禁带小孩，发现一次扣0.5分。
(5)临时中心工作不准请假，若情况特殊必须请假，每天扣20元.
(三)常规教学管理(40分)
1、计划及备课认真规范填写学期工作计划及周活动安排，活动内容安排合理、实用，并能认真落实在教学过程中按要求分ab两档，a档比例占30%，a档记10分，b档记8分。
2、上课(30分)：在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。按课程表和各班作息时间表上课，不随意调课和上下课。
(1)因任课教师言行不当，造成幼儿厌学、出走和发生各种意外者，一经调查属实，每次扣1—5分。
(2)教师上课后不能按时组织幼儿上课，每次扣0.5分。
(3)教师上室外活动课时，需组织幼儿有序游戏，不得任由幼儿自由活动。发现一例扣该老师5分。若在组织活动时，造成安全事故的，扣当事教师2分，并追究相关责任。
(4)严格控制幼儿一周看电视的次数和时间。一周不得超过5次，每次时间不得超过30分钟。(教育活动的内容除外。)
3、安全管理：(40分)
(1)无安全事故者得满分。
(2)班级中有保险赔付的，一次扣2分。(校外及疾病赔付不扣分)
(3)因幼儿教师失职造成责任事故的，性质特别严重的由上级机关追究当事人责任，本项不得分。
(4)饭后(早、午)、下课时间内，因教师失职，发生在谁的责任区谁负责，扣责任人2分。
(5)星期一升旗时，如果有小朋友跑到小学部看，扣当天值日老师1分，扣班主任0.5分。
(6)放学时发生学生走失(需要接的学生)，一次扣班主任1分。
4、行为规范(30分)
(1)引导小朋友到校时不买零食不乱花钱，该项记3分，如果发现1人扣0.1分。
(2)教育幼儿不在墙上乱画、乱划乱涂沫，该项记5分。如果发现1人扣0.5分。
(3)教育学生爱护公物。各班的公物无破损，记6分。玩具丢失1件，除赔偿外，扣班主任5分。
(4)室外活动站队快、静、齐。(3分)
(5)学生脸、手干净，能配合家长搞好幼儿自身卫生(3分)
(6)不说脏话，中、大班学生说话有礼貌，知道运用“xx好”“再见”等礼貌用话。(6分)
(7)不乱丢乱撕果皮纸屑，垃圾能扔到指定位置。(4分)
(四)、教师奖励分：(最多不超过10分)
a1、班级布置分abc档，a档奖3分，b档奖2分，c档奖1分。
2、出演节目分两档，a档奖2分，b档奖1分。
3、完成临时中心工作质量好，记2分。
4、新闻信息：在镇、县、市发表1篇分别奖1、2、4分。
b学生人数以小班25人、中班35人、大班40人为基础，多一人加1分。(此项直接加在最后得分)
(五)教师个人教学成绩：(50分)
以校领导期末检测为准，分a、b、c三档，分别记50分、45分、40分。
考核方案 篇4
学校音、体、美、微机课教学是学校教育教学工作的重要组成部分，是实施素质教育的重要途径。为进一步加强和改进我校音、体、美、微机教育教学工作，切实提高学生的艺术素养、健康体魄和现代化技术水平，促进我校音、体、美、微机教学工作更好更快发展，经学校研究决定，特制定本方案。
一、考试时间：
二、考试对象：全体学生。
三、考试形式：
1. 分值为100分；
2. 考试规则：根据抽签定考试班级，考生根据抽签的内容作答；
3. 由学校行政抽考，学校班子成员评分；
4. 体育、音乐、微机现场评分；美术实作集中统一流水阅卷。
5. 考试成绩计为学生本期成绩；并以此作为教师年度考核依据。
四、考试内容：
本期所学全部内容
考查内容：
音乐：唱歌；
体育：根据《国家体质健康标准》选考内容，抽考其中一项；
美术：在规定时间内绘画；
微机：根据试卷要求上机操作；
五、考试程序：
音、体、美、微实作考试程序安排
音乐抽考题目：唱歌
初一 《新世纪的新一代》
初二 《青藏高原》
初三 《月之故乡》
学生根据题目作答，监考教师根据学生完成质量评价打分。
体育抽考题目：
初一年级：男子、女子100M
初二年级：男子、女子立定跳远
初三年级：男子、女子铅球
学生根据题目作答，监考教师根据《国家体质健康标准》换算学生得分。
美术抽考题目：
初一 校园一角速写或黑体字书写
初二 素描（组合构图）表现空间感
初三 素描，表现明暗
学生答题要求：学生根据题目作答，完成后交监考教师评阅打分。
信息技术抽考题目：
初一 简单介绍计算机的'基本组成及工作原理
初二 制作一张图文并茂的幻灯片
学生答题要求：学生根据题目上机操作，监考教师根据学生完成质量评价打分。
考核方案 篇5
学校美术教育是全面实施素质教育中的重要内容，对于发展学生的全面素质和个性，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力起着极其重要的作用。
根据小学美术新大纲要求，为了提高学生的感受美、认知美、表现美的能力，培养学生良好的动手能力，促进学生更好地掌握小学美术的基本知识和技巧，制定如下复习考核方案。
一、 复习计划
（一）、复习时间：１－２周
（二）复习方法
1、整理这一学期自己的美术资料袋（每课的作业），共同欣赏回顾自己的作品。
2、温习这一学期所接触到的绘画创作内容和手工课程。加强美术理论知识的巩固。
3、在这些基础上，鼓励学生尝试拓展创作。
（三）、复习内容
1、根据学生实际情况，制定复习计划。备好复习课。
2、对于学生掌握不够牢固的美术理论知识和绘画等技能加强练习。
3、让学生多实践，巩固学生绘画时线条的流畅性，构图的整体性以及色彩的感觉。
4、开展绘画比赛，手工比赛等等，在帮助学生巩固旧知识的同时，增强复习趣味性，加深理解。
5、对于绘画方面有困难的学生耐心辅导，
二、考核要求及内容
1、考核成绩：由平时成绩（70%）和考试成绩（30%）组成，以平时成绩为主。
2、考核形式与内容：考核形式采用自主餐形式，每个年级由学生自选教材内容进行考核，包括泥塑、剪贴、手工、绘画创作等。
2、考核要求：教师要提前提醒学生带好工具，考核时要求学生作品有其独创性，作品在色彩、构图、画面、或造型处理上有一定的能力。
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