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七年级语文的开学第一课教学设计
作为一位杰出的教职工，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编整理的七年级语文的开学第一课教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级语文的开学第一课教学设计 1
教学目标：
1、了解校园中存在的安全隐患。
2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。
教学重点：
掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
教学过程：
一、导入：
同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。此时相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的然而一个永恒的话题然而“安全”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。
二、新闻回放：
《高速公路上发生的车祸》
同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生讨论发言)
师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，此时我们又必须面对的然而安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?
(生讨论师总结)
三、校园的安全隐患：
(学生列举)
1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。
2、学校围墙存在的安全隐患。
3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。
4、校园意外伤害的隐患。
师：那我们该怎样预防呢?
四、学生应该注意的.安全事项：
1、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，此时更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。
3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。
4、讲究饮食安全：拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。
5、注意实验课的安全：在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险
6、每位同学还要注意心理安全：在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，此时以平和的心态来面对。
五、校外安全：
1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。
2、要学会自护自救，要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全的人和事。
3、自我防范意识。同学们受到意外伤害，很多然而没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，
4、紧急电话：“119----火警”“110----报警”“120----急救”“122----交通事”事故报警。注意，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、总结。
这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求：
1、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
2、认真吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识，坚决杜绝安全事故的发生。
3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳(游玩)，洗澡、钓鱼等。
4、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。
5、注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出游玩。
6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。
7、交通安全。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。
8、防火安全。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意做饭用火安全。
9、严防煤气中毒。住房内要注意通风，严禁晚上将煤炉放置室内。
10、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。
11、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食物中毒。
12、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。
13、不准未告知家长私自外出。外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。
同学们，生命然而宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间!
七年级语文的开学第一课教学设计 2
教学目标：
情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生对中华文化的热爱和自豪感，树立积极向上的学习态度。
知识与技能：了解语文学科的基本特点和学习方法，掌握初步的阅读、写作和口语表达技巧。
过程与方法：通过小组讨论、案例分析、互动游戏等方式，让学生在参与中体验学习语文的乐趣，提高自主学习能力。
教学重难点：
重点：激发学生对语文学习的热情，明确学习目标和方法。
难点：引导学生理解语文学习的多维度性，掌握有效的学习策略。
教学准备：
多媒体课件（包含诗词朗诵、文化名人介绍、语文学习小贴士等）
分组材料（讨论话题卡片、笔记本）
语文课堂规则及学习目标展示板
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
开场白：以一段富有感染力的'开场白引入，如：“同学们，欢迎你们踏入七年级的殿堂，也欢迎你们来到一个充满魅力的世界——语文的世界。在这里，我们将一起遨游在文字的海洋中，感受古人的智慧，领略现代的风采，用我们的心灵去触碰每一个动人的故事。”
视频引入：播放一段简短的语文之美宣传片或经典诗词朗诵视频，激发学生的情感共鸣。
二、认识语文（10分钟）
语文是什么：通过PPT展示，简要介绍语文学科的定义、历史地位及在现实生活中的应用。
文化名人分享：介绍几位古今中外的文学巨匠，如李白、杜甫、鲁迅等，让学生感受他们的文学魅力和对后世的影响。
三、学习方法探讨（15分钟）
小组讨论：将学生分成小组，每组发放讨论话题卡片，如“我最喜欢的阅读方法”、“如何提高写作水平”、“语文学习中遇到的困难及解决策略”等，鼓励学生交流分享。
汇报交流：各小组派代表上台汇报讨论成果，教师适时点评，引导学生总结出有效的学习方法。
四、实践体验（15分钟）
朗诵比赛：选取几段经典诗词或课文段落，组织学生进行朗诵比赛，评选出“最佳朗诵者”，增强学生的语感和表达能力。
写作小练习：给出一个简短的主题或情境，让学生在限定时间内完成一篇小短文或诗歌创作，锻炼快速构思和写作能力。
五、总结与展望（5分钟）
课堂总结：回顾本节课的学习内容，强调语文学习的重要性和乐趣。
学习目标重申：展示语文课堂规则及学习目标，让学生明确自己的学习方向和期望达成的目标。
寄语未来：以一段激励性的话语结束课程，鼓励学生珍惜学习时光，勇敢追求文学梦想。
作业布置：
阅读一篇课外文章，并撰写一篇读后感。
选择一个自己感兴趣的文学话题，准备在下节课上进行分享。
通过这样的教学设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中开启初中语文学习的新篇章，为他们后续的语文学习奠定坚实的基础。
七年级语文开学第一课教学设计
七年级语文的开学第一课教学设计 3
教学目标：
激发学生对初中语文学习的兴趣和热情。
引导学生了解初中语文学习的特点、目标和要求。
培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
初步建立班级语文学习规范与习惯。
教学准备：
多媒体课件（包含初中语文学习的重要性、趣味语文故事、学习方法介绍等）
分组材料（如小组讨论卡片、团队合作任务单）
学生自我介绍卡片
班级语文学习规则草案
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
开场白：以一段富有诗意的语言开场，如“在金秋送爽的季节里，我们相聚在这知识的殿堂，共同开启一段全新的语文学习之旅。语文，是文化的传承，是情感的交流，更是智慧的火花。今天，就让我们一起启航，共绘属于我们的'语文梦。”
二、认识语文，感受魅力（10分钟）
展示多媒体：播放一段关于语文重要性的短片或PPT，介绍语文在日常生活、学习、工作中的广泛应用，以及它对于个人素养提升的重要性。
趣味语文：分享一两个简短而有趣的语文故事或谜语，让学生在轻松愉快的氛围中感受语文的魅力。
三、了解初中语文学习特点（10分钟）
教师讲解：简要介绍初中语文与小学语文的不同之处，如课文难度增加、阅读量扩大、写作要求提高等，同时强调初中语文学习的多样性和综合性。
学生讨论：分组讨论并分享自己对初中语文学习的期待和担忧，教师适时引导，帮助学生树立信心。
四、学习方法分享（15分钟）
教师引导：介绍几种有效的语文学习方法，如阅读积累、写作练习、课堂笔记、合作学习等，并强调自主学习的重要性。
学生交流：邀请几位高年级学生或往届优秀毕业生通过视频或现场分享他们的学习经验和心得，为学生提供实际参考。
五、建立班级语文学习规范（10分钟）
展示草案：教师展示班级语文学习规则的草案，包括作业提交、课堂纪律、阅读计划、小组合作等方面的要求。
集体讨论：组织学生讨论并修改草案，确保规则既符合教学需要又能得到学生的认同和支持。
达成共识：最终形成班级语文学习规范，并要求学生签字确认，共同遵守。
六、自我介绍与团队建设（10分钟）
学生自我介绍：每位学生准备一张自我介绍卡片，包括姓名、兴趣爱好、对语文的热爱点等，轮流上台展示。
团队建设：根据自我介绍内容或随机分组，进行简单的团队建设活动，如团队口号创作、团队目标设定等，增进同学间的了解和友谊。
七、总结与展望（5分钟）
教师总结：回顾本节课的主要内容，强调初中语文学习的重要性和美好前景，鼓励学生以积极的态度迎接新的挑战。
学生展望：邀请几位学生分享本节课的收获和感想，以及对未来语文学习的期待和计划。
结束语：以鼓励的话语结束课程，如“让我们携手并进，在语文的海洋中遨游，用文字书写青春，用智慧点亮梦想！”
课后作业：
完成一篇关于“我心中的语文”的小短文。
制定个人语文学习计划，包括阅读书目、写作练习等。
预习第一课内容，准备课堂分享。
七年级语文的开学第一课教学设计 4
教学目标：
激发学生对语文学习的兴趣和热情。
引导学生了解初中语文学习的特点、目标及学习方法。
增进师生之间的了解与沟通，营造和谐的课堂氛围。
培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
教学准备：
多媒体课件（包含语文之美的图片、视频、名人名言等）
自我介绍卡片（每位学生准备）
小组讨论话题卡片
初中语文学习规划表（示例）
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
开场白：以一段富有诗意的语言开场，如“在文字的海洋里，我们即将扬帆起航，探索知识的宝藏，感受文化的魅力。欢迎来到七年级的`语文课堂，这里将是你们梦想启航的地方。”
展示语文之美：通过多媒体展示语文之美的图片（如古诗词意境图、书法作品、经典文学作品封面等）和视频（如诗词朗诵、文学纪录片片段），让学生初步感受语文的魅力。
二、自我介绍与班级建设（10分钟）
教师自我介绍：简短介绍自己的教学经历、教学风格及对学生的期望。
学生自我介绍：每位学生手持自我介绍卡片上台，分享自己的姓名、兴趣爱好、对语文的初步印象或期待等。教师适时点评，增进师生间的了解。
班级口号或愿景：引导学生共同讨论并确定班级在语文学习上的口号或愿景，增强班级凝聚力。
三、初中语文学习概览（15分钟）
学习目标：明确初中三年语文学习的总体目标，如提升阅读理解能力、写作能力、口语表达能力及文化素养等。
学习内容：简要介绍初中语文课程的主要构成，包括现代文阅读、古诗文学习、写作训练、口语交际、综合性学习等板块。
学习方法：分享有效的语文学习方法，如积累词汇、多读多写、勤于思考、合作交流等，并鼓励学生探索适合自己的学习路径。
四、小组讨论：我的语文梦（15分钟）
分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
讨论话题：发放小组讨论话题卡片，如“我最想读的一本书及理由”、“我期望在语文课上收获什么”、“我如何为实现我的语文梦而努力”等。
汇报分享：每组选派代表向全班汇报讨论结果，教师给予积极反馈和鼓励。
五、制定个人语文学习规划（10分钟）
发放规划表：提供初中语文学习规划表示例，引导学生根据自己的实际情况制定个人学习计划。
指导填写：教师简要说明规划表的填写方法，鼓励学生设定具体、可达成的学习目标，并规划相应的学习时间和策略。
分享交流：邀请几位学生分享自己的学习规划，教师给予点评和建议。
六、总结与展望（5分钟）
总结本课：回顾本节课的主要内容，强调语文学习的重要性和乐趣。
展望未来：鼓励学生以积极的心态面对初中语文学习，相信通过不懈的努力，每个人都能在语文的天地里绽放光彩。
结束语：以一段鼓舞人心的话语结束课程，如“让我们携手并进，在语文的旅途中不断发现、不断成长、不断超越自我。期待在未来的日子里，与你们共同书写属于我们的语文故事。”
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