魂绕梦牵,丹心再谱桃李篇美文欣赏
又是一年开学时，又是心潮逐浪急。往事如烟，仿佛就在昨天。新学期大幕又一次拉开不久，默默回首，育苑景色依旧，千言万语却一下涌上心头。
育苑里，株株雪松挺拔依旧，女贞树枝繁叶茂、果实累累依旧。记得，刚刚步入这个育苑时，校园里还种着苹果树，每当花儿开时，洁白的花朵晕染着一点红边，吸引了不少蜜蜂飞来采蜜，嘤嘤嗡嗡，煞是好看。如今，一串串、一嘟噜的青色女贞树果实弯垂下来，似乎在用丰收的果实感恩大地的孕育和滋养。
几度风雨几春秋，惯看育苑桃李秀。春华秋实，岁月如歌，花园里的花木，由开花到结果，再到成熟，要经历半年多的时间；而育苑里的我，从翻开育人的诗篇扉页开始，风雨兼程，奋力跋涉，写下了30个校园春秋。
耕耘教坛三十年，青春无悔乐奉献。今年恰逢是第30个教师节，又恰好是我从教于这所学校30年，两个30年，意义不一般。30年是一首难忘的歌，唱出了心中的喜和乐；30年又是一首诗，抒发出一个教师的心路历程和挚爱情怀。“总想对你表白我的心情是多么豪迈，总想对你倾诉我对生活是多么热爱”，是的，我对校园生活是十分热爱的，充满着炽热的情怀。
抚今忆昔，默默审视30年的心路轨迹，足迹依稀可辨，虽然趔趄，却始终向前走去。龙应台说：“当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。” 杨澜有句名言:“你可以不成功，但你不能不成长。”唯有成长，才拥有快乐，唯有成长，才体验幸福。如果要问，“时间都去哪儿了？”我想我的回答应该是 “时间融化在快乐的工作中”。
有一首歌中这样唱，“Time and time again，I ask myself，问自己你到底好在哪里，好在哪里？”，我也常常如此问自己，做个教师究竟好在哪里？可是，正是众里寻它千百度，而答案却隐藏在对教育感悟和教育要旨领略的日积月累的积淀之中。走过三十年，留下足迹一串串。走过心燥气盛的怪圈，走向淡泊达观的境界，且走且思，且思且行，修身立德，历练品格，就这样风雨兼程，行进在成长的路途上。
三十年过去，对一个人来说，正像歌中所唱得那样，“这些年一个人风也过雨也走，有过泪有过错，还记得坚持甚么，真爱过才会懂，会寂寞会回首，终有你终有梦在心中。”苏霍姆林斯基说过，这一课用一辈子时间来备，春泥却要说，春泥护花滋味甜，笑看桃李香满园。三十年的`经历告诉春泥，挫折和磨练是人生的一笔财富，一言以蔽之“莫道耕耘辛苦事，幸福尽在探索中”，一张张奖状和证书，分明凝结着一路跋涉和探索的汗水心血，分明见证着挥洒青春朝气的燃烧激情。
仰望苍穹，闪闪烁烁，远方的北斗星，为夜行者引路指程，那是教育理想、教育信念的精气凝聚而成。呵，星星点灯，那是一盏辛勤的灯，照亮了师者披荆斩棘、奋然前行的路程。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，星光熹微，依稀可辨，就这样，奔走于蜿蜒曲折的路途，风雨兼程。经过多年的跋涉，经过多年的奔波，我明白了，为何星星点灯，亮在心中，因为那星星就是学生的眼睛。“天边有颗模糊的星光偷偷探出了头，是你的眼神依旧在远方为我守候”。
魂绕梦牵，丹心再谱桃李篇。“三十功名‘乐与苦’，八千里路“做和学”，莫等闲，白了少年头，空悲切”。一位诗人说：“因为走得太远，忘记了为什么出发？” 30年的“护花”经历回答了这个问题，“为什么我总是满含热泪，因为我深深地爱着这片土地”，诗人如是说，一语中的。诗人说：“梦想着像一匹骏马奔腾在辽阔的大草原上，梦想着像一朵白云展现洁白无瑕的身躯,渗入纯净之中。”躬耕育苑追梦想，培育桃李谱华章。日月交替，循环往复，春泥跋涉在教育的征程上，也犹如登山一样，每一日都在不停地攀登。
育苑30年，弹指一挥间。挥一挥手，告别已逝去的春秋，再整理好行囊，且将精神重抖擞，以行者的姿态继续前行，我记得自己给自己30年的颁奖词是“快马加鞭不下鞍，丹心再谱桃李篇”。
谨以此文纪念作者在三中育苑从教30年并庆贺第30个教师节
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