关于小学美文诵读比赛计划总结
为激发教师热爱优秀文化的思想感情,养成读书、诵读的习惯,不断提升教师的朗读欣赏品位、审美情趣和文学艺术素养,营造和谐的人文校园文化氛围。举办“诵读经典美文 浸润书香人生”经典美文诵读大赛。相关事宜通知如下:
一、活动主题
诵读经典美文 浸润书香人生
二、参赛对象
三年级学生
三、比赛时间、地点
10月24日本班教室
四、诵读内容:
参赛诵读内容可选用古今中外优秀经典诗词、美文,内容健康,用普通话朗诵。
五、比赛形式
比赛分为:个人组。
六、比赛规则
七、比赛要求:
时间控制:个人诵读的时间控制在3分钟以内,
八、评分标准
1、发音标准,语言规范,吐字清晰,正确流利。(30分)
2、感情真挚、充沛,语气语调恰当,能再现文章情境,正确体现文章的思想感情。(40分)
3、仪表整洁,上下场致意、答谢,朗诵过程中举止自然、大方,能体现教师的良好形象和素养,整体效果好。(10分)
4、时间控制在规定的范围内。(5分)
比赛总结
为了激发学生对中华优秀传统文化的学习和热爱,增强学生的民族自豪感,本着“构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化”,营造和谐语言环境为目标,促进学生的全面发展,特举办了经典美文诵读比赛,活动现已圆满落下帷幕。现将本次活动做以简要小结:
一、活动宗旨
为了丰富班级文化生活,活跃班级文化,提升班级文化品位,为广大学生提供一个展示自我,锻炼自我,提升自我的舞台,我班举办了美文诵读比赛
二、活动过程
(一)准备充分,比赛顺利。
(二)比赛严格按照各项程序进行,坚持了“公平、公正、公开”的原则。
(三)此次比赛得到了领导的大力支持和广大师生的一致好评。
三、活动中存在的'问题及建议
1. 部分选手对一些常见的字音字调读的不准,如村、耕耘、天等字。
2. 语气语调轻重缓急,抑扬顿挫把握不够,把作品的韵律美没有很好地表现出来。
3. 表情不太丰富,表现力欠缺,把作品蕴含的感情美没有有力地表现出来。
4. 一些名篇作品诵读过于平淡,无朝气,激情不够,改变了文章原有的面貌
xx镇中心小学
XX.11.26
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