幼儿观察记录指导2篇
幼儿观察记录指导1
在主题活动中有一组植物生长观察记录和天气气象记录，孩子们开始对这些记录不知如何去做，经过循序渐进的指导，幼儿对观察记录有个清晰地认识，现在会主动地去做了。
一、幼儿实地观察思考
通过让幼儿观察实际的动植物变化和天气的变化，感知虽然我们的生活看起来是每一天都一样的，没有新意，实际上有很多的我们没有发现的秘密，需要我们去认真地对待，在观察中发现有一些植物在春天在生长，发芽长大，也有的个别的会死掉；四条小金鱼虽然经常换水，但是有一条还是死掉了，小乌龟天气转暖，开始吃东西了；一个星期的五天里天气是有变化的，有时会下雨，有时会出太阳，有时又是阴天等等让孩子们感受到生活中的变化，开始思考这些现象的原因。
二、真实记录
在记录的过程中，引导幼儿将生活的中自己眼睛看到的进行记录，不要将自己的想象的也和实际的混在一起记录，就是针对实际的情况进行画图记录，如植物的花卉记录就是看着实物进行写生画，天气记录看着当时的天气是什么的情况（出太阳是天晴，没有太阳是阴天，下雨是雨天）就怎么样记录下来，几周的记录幼儿已经养成了真实记录实际情况了。
三、记录深化
在幼儿进行天气记录的时候经过一周的记录，幼儿知道了这一周的天气变化，在此基础上进行统计这一周有几天是下雨天？有几天是晴天？有几天是阴天？孩子们学会了用已经学过的加减法进行初步的简单的统计，在观察记录的同时孩子们学会深入的思考。
孩子们的观察记录还在继续着将继续不断地完善。
幼儿观察记录指导2
可能出现的主题：理发店、菜场、医院、烧烤店、图书馆、工艺坊、美容院等。
游戏重点
美容院：提高幼儿参与美容院的兴趣，并引导幼儿初步了解新的游戏方法。
观察指导（一）
欣欣和雯雯两个人在理发店上班，她们一直等呀等呀，可是一直没有顾客上门，所以她们觉得好无聊，就两个人你演顾客我演员工，可是交换玩了几次，还是觉得无聊，她们就向我寻求帮助。于是，我以客人的身份到娃娃家去试试能不能吸引顾客。我说：“东尼爸爸，你家宝宝的头发好像有点长了，这天气还是有点热，要不要去理发店理个头发，听说今天理发还能打折优惠呢。”东尼听后说：“那我等一下带宝宝去理个头发吧！”可是直到游戏结束后，理发店还是没有顾客去光临。
观察指导（二）我们的“自然堂”美容院开张了，今天小朋友都争先恐后地选择美容院的工作，但由于是新开张，店员们一开始忙的有些不知所措。悦悦、琰琰、雯雯、承承一到“自然堂”的游戏区，就抢着“彩色指甲”的盒子，她们都想做美甲师，而我们还需要美容师呵呵理发师。于是，我就建议他们可不可以轮着做美甲师，他们听后就欣然接受了。然后，雯雯就给客人理发，可是当她拿到一个“卷发棒”是，却不知道这个卷发棒是用来做什么的，只适合胡乱地给客人理了一下头发，虽然玩的'方法不对，但他们玩的不亦乐乎。
分析策略
理发店的游戏幼儿从小班就开始玩，而且始终都是捡的的理头发吹头发、剪剪弄弄，单调的活动方式，幼儿的兴趣是越来越少，所以理发店经常没有人光顾。而教师去娃娃家吸引顾客也仅仅是权宜之计，而且幼儿不一定就会根据教师的建议去游戏，因为他们更加喜欢自己想要去玩的游戏。所以我们要重新设置理发店的玩法，首先我们将理发店改为美容院，丰富游戏的内容，逐渐增开美容、美甲等，这样游戏的内容就扩充了，另外游戏的玩法需要增加难度和操作性，这样幼儿的兴趣就会慢慢提高。
分析策略
游戏内容扩充后，幼儿的兴趣马上就被吸引了，但由于新的游戏，幼儿还不知道如何分配角色，因此教师需在下次游戏开始前简单介绍一下每种角色的职责，以及什么地方是做什么美容项目的，摆放什么游戏材料的，并且让幼儿说说游戏材料中有哪些是自己不熟悉的，然后一起讨论每种材料的用法，这样幼儿在游戏中就能游刃有余了。当然，在下次的游戏中，我们还需要细化、增加游戏的难度。例如理发不仅是单纯的剪剪弄弄，而是将发型设计真实的融入其中。
【幼儿观察记录指导】相关文章：
幼儿观察记录指导10-13
幼儿教师观察记录的指导意见01-10
幼儿观察记录11-11
幼儿活动观察记录11-03
小班幼儿观察记录11-02
幼儿的行为观察与记录04-25
幼儿个案观察记录小班08-22
幼儿观察记录《生气的妈妈》09-29
幼儿园观察记录09-30