实验中学高三理科数学复习计划

实验中学高三理科数学复习计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候写一份详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的实验中学高三理科数学复习计划，希望对大家有所帮助。

　　一、指导思想

　　根据学生的实际情况，立足课本，注重基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。面向低、中档题抓训练，面向全体学生，降低复习起点，在夯实“双基”的前提下，注重培养学生的数学能力，提高学生运用知识的能力。突出思维教学，强化数学思想的运用，认真分析教材和近三年的高考题，分析相应的应试对策，优化复习过程，提高复习效益

　　二、复习目标：

　　一个中心：切实有效提高学生整体数学成绩；

　　二个基点：一是规范性和运算

　　二轮复习：第一轮整合知识，夯实双基

　　第二轮研究考点，专题覆盖

　　三、计划内容

　　1、夯实基础。

　　扎实的数学基础是成功解题的关键，从学生反馈来看，平时学习成绩不错但得分不高的主要原因不在于难题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题过程不规范，结果“难题做不了，基础题又没做好”，因此在第一轮复习中，我们将格外突出基本概念、基础运算、基本方法，具体做法如下：

　　1、注重课本的基础作用和考试说明的导向作用；

　　2、加强主干知识的生成，重视知识的交汇点；

　　3、培养逻辑思维能力、直觉思维、规范解题习惯；

　　4、加强反思，完善复习方法。

　　2、解决好课内课外关系。

　　课内：

　　（1）例题讲解前，留给学生思考时间；讲解中，让学生陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正；讲解后，对解法进行总结。对题目尽量做到一题多解，一题多用。一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联系。

　　（2）学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真正原因。

　　（3）每节课留5—10分钟让学生疏理本节知识，理解本节内容。

　　课外：

　　（1）除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上的题目，给学有余力的学生做到拔尖补差。

　　（2）加强重点生中的缺腿生的辅导工作：

　　①判作业时对缺腿生面批面改；

　　②指出知识的疏漏，学法的不正；

　　③每周5天集中辅导，对普遍问题讲解。

　　3、强化学生“参与”“合作”。

　　1、多让学生尽量独自完成作业，无法独立解决的可以相互讨论。

　　2、让学生自我小结，每一章复习完后，让学生自己建立知识网络结构，包括典型题目、思想方法、解题技巧，易错易做之题；

　　3、每次考试结束后，让学生自己总结：

　　①试题考查了哪些知识点；

　　②怎样审题，怎样打开解题思路；

　　③试题主要运用了哪些方法，技巧，关键步在哪里；

　　④答题中有哪些典型错误，哪些是知识、逻辑心理因素造成，哪些是属于思路上的。

　　4、精选习题。

　　教师备课时，要对精选的题目进行以下五个方面的研究：

　　（1）本题考查了哪些知识点？

　　（2）怎样审题？怎样打开解题思路？

　　本题主要运用了哪些方法和技巧？关键步骤在哪里？

　　（3）学生答题中可能会有哪些典型错误？哪些属于知识上、逻辑上、心理上还是策略上的原因？

　　（4）针对学生存在的问题如何调整复习策略，使复习更有重点、有针对性。

　　（5）把握好题目的难度，增强题目针对性，所选题目以小题、中档题为主，且应突出知识重点，体现思想方法、兼顾学生易错之处。

　　（6）减少题目数量，加强质量。题目数量过大，学生易疲惫生厌，没有思考消化时间，删减偏难怪，技巧过于单一、计算过于繁杂的题目。

　　5、复习内容具体安排如下：

　　第一轮复习：20xx年9月1日———20xx年3月中旬约180天第二轮复习：20xx年3月中旬———20xx年5月底约70天

　　6、集体备课，资源共享：聚团队之力，分工协作，共集体智慧。

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