复习计划

时间:2024-04-27 11:17:15 计划 我要投稿

复习计划精华[3篇]

  时间就如同白驹过隙般的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,立即行动起来写一份计划吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编为大家收集的复习计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

复习计划精华[3篇]

复习计划 篇1

  一、复习目的

  抓牢孩子语文基础知识:充分利用期末复习时间,归类或分单元复习课本的知识点,让孩子更进一步的掌握所学知识,查漏补缺,争取期末考出好成绩。

  二、复习内容

  1、字、词。生字表(一)会认,生字表(二)会写,会用。

  2、句子。

  3、课文。学过的课文能熟练朗读,课后要求背诵的会背。

  4、阅读。

  5、写话。

  三、复习重点和难点

  复习重点

  1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。掌握《生字表(二)》中的250个汉字。

  2、了解和掌握一些常用的识字方法。

  复习难点

  1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的`目的。

  3、发展学生的思维,培养学生主性与灵活性。

  4、审题能力的培养。

  四、复习时间

  6月10日—6月28日

  五、复习措施:

  1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

  2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

  3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

  4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

  5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

复习计划 篇2

  一、总复习目标:中考合格率达85%,优秀率达20%,进入县前五名。

  二、复习策略:

  1、以学生为主体,坚持自学合作、当堂训练的模式,课堂要求师生互动;

  2、研究非智力因素的影响,提高学生的学习效率;

  3、多渠道收集中考信息,加强复习的针对性;

  4、加强对学困生的个别辅导,课堂上提出明确的复习任务;

  5、组内教师团结协作,充分发挥集体的力量。

  三、学情分析:

  初中物理教学分两年,初二教学主要是声学、光学、电学等部分,这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例,非常重要,到了初三的力学,学生学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识,掌握新课改需要的各种技能,复习工作就显得非常重要。

  初三的具体情况如下:三个班共有学生154人,上期期末考试合格率40%,优秀率17%,有尖子生,也有学习困难极大的学困生,有的学生却连最基本的物理知识都不知道,知识掌握的好坏的差距极大。针对这种情况,我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。

  四、 时间安排:

  1.第一轮复习从2月16日至5月13日,约11周45课时。

  2.第二轮复习从5月15日至6月1日,约2周8课时。

  3.第三轮复习从6月1日至6月15日,约2周8课时。

  五、 复习内容、要求:

  从2月10日至6月15日这总共四个多月,16周的时间,如何充分利用这有限的时间,注重效率,以期取得最佳的复习效果。

  我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次,将平时分散学习的各部分知识,根据其内在联系分专题进行有序组合,形成一个系统的知识网络。双基过关涵盖学科基础知识和基本技能,使学生查漏补缺,力争“双基一分也不丢”。能力提升重视知识的把握与整合,突出综合能力训练,提高应试水平。综合创新关注新题,活用知识。做到举一反三,培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。具体做法如下:

  (一)第一轮复习以课本为主,夯实基础。复习过程中,主要帮助学生理解、记忆基本概念,熟悉基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题,习题全部由备课组教师商定:一份以基本概念为主,紧扣课本和课标,不拓展不加深,习题量以45分钟为限,可作为随堂复习笔记,真正做到使每个学生都动起来。

  另一份,主要检测学生对基本概念的理解,公式、定律的运用,习题量以45钟为标准,可作为本章检测试题,命题主要由组内教师轮流完成,题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取,提前两天交文印室印刷,重点章节适当再加一份检测试题。

  第一轮复习按照电学、热学、光学、力学四个板块进行知识梳理。

  具体安排如下:

  第一轮复习:基础知识

  声现象(1课时) 声音的产生与传播

  光现象(2课时)

  凸透镜成像(2课时)

  物态变化(3课时)

  过关检测(1课时)

  电流和电路(2-3课时)

  电压电阻(2-3课时)

  欧姆定律(4课时)

  电功率(6课时)

  电与磁(2课时)

  多彩的物质世界(3课时) 质量、密度的概念

  质量、密度的计算

  测量物质的密度

  运动和力(3课时) 运动和静止的相对性

  速度路程时间的计算

  长度的测量及误差

  力的基本概念

  惯性现象

  二力平衡

  力和机械(3课时) 重力的.大小、方向和作用点

  摩擦力的概念、实验、应用

  杠杆的力臂臂、平衡条件及应用

  滑轮的作用、及简单应用

  压强和浮力(5课时) 压强的原理

  固体压强和液体压强的计算

  大气压强的原理与变化

  流体的压强与流速的关系

  浮力的简单计算

  功和机械能(5课时) 做功的两个必要因素和功、功率、机械效率 探究斜面的机械效率

  功、功率、机械效率的计算

  机械能及其转化

  热和能(3课时) 热运动和内能

  比热容和热量的计算

  热值和热机

  (二)第二轮复习,主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮复习注重提高学生的解题能力,有针对性的突出重点、难点、考点,课堂练习题以近几年中考试题为主,同时每位老师出一份综合测试题,内容和形式直指中考。

  具体分为三类:第一类是题型专题,如:“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等;第二类是难点专题,如:“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等;第三类是热点问题专题:如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和能力提高。

  (三)第三轮复习,以县内模拟考试和城区中考练兵题为主进行模拟考试训练,同时对学生学习情况进行查漏补缺,再进行有针对性的补救。以上做法,既

  让学生得以考前练兵,熟悉中考的试题类型,也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。同时,教师要注重训练学生的解题技巧,练习试题根据实际情况另定。

  (四)做好六月下旬的毕业考试的辅导准备工作,确保每个学生顺利毕业。增强学生的自信心,使学生从容面对中考。

  当然,根据两个班级的各自的特点,在总复习中,复习计划还将有随时的微调,以适应学生的实际情况,真正做到以学生为主体。争取使学生通过总复习,每个人都能取得不同程度的进步,适应下一阶段的学习。

复习计划 篇3

  期末快到了,为了更好、更有效地组织复习,让学生更系统的掌握本学期的学习内容,特制定本复习计划。

  一、复习目的

  1、使学生进一步理解和掌握所学知识,使之更加系统和完善。

  2、使学生进一步巩固和提高所学知识,并能应用所学知识解决一些实际问题。

  3、使学生打好数学基础,提高学习能力,培养学习习惯,做好中小衔接准备。

  二、复习原则

  1、充分调动学生自主学习的积极性,鼓励学生自觉地进行整理和复习,提高复习能力。

  2、充分体现教师的指导作用,知识的重点和难点要适时讲解点拨,保证复习效果。

  3、充分体现因材施教分类推进的教育原则,针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教

  学方法,查漏补缺,集中答疑,提高复习效果。

  三、复习方法 (数与代数、空间与图形、概率与统计)

  1、 带领学生按单元整理复习,巩固基础知识。

  教师要按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合与链接,使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习,可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题,将知识整合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解答应用题的能力。

  2、加强计算能力的训练

  平时教学中发现学生的计算能力普遍较低,特别是六(4)班,所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算;最后动笔算。

  3、加强与实际的联系

  适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系,提高学生解决实际问题的能力。

  4、讲练结合

  有讲有练,在练中发现问题。

  5、分层指导

  针对学生的具体情况有针对性的进行复习,对于中差生和优生在复习上提出不同的要求,复习题分层,指导分层。

  四、具体安排

  第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习)

  1、分数乘、除法及其四则混合运算

  2、稍复杂的分数应用题

  3、百分数及应用题

  4、圆的周长和面积

  第二阶段:综合练习,讲练结合(期末特训)

  给学生一些综合性的测试卷,通过练习发现问题,并及时进行指导。

  第三阶段:分层复习,查漏补缺

  给后进生特别的辅导和指导,查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题,提高分析解答能力。

  (一)百分数的意义与纳税、利息百分数应用题的复习

  复习目的: 1.通过复习使学生进一步理解百分数的意义,掌握纳税、利息百分数应用题特征,能较熟练地解答这类应用题。2.提高学生解题能力。

  复习重点:百分数的意义和百分数的'应用。

  复习难点:百分数的应用。

  教学过程:

  一、导学生回顾形成知识网络

  百分数有关知识

  (一)百分数意义,表示一个数是另一个数的百分之几的数。百分数也叫做百分率或百分比。写法:90% 108.5%

  百分数与分数有什么不同? 使学生明确:分数既可以表示一个数,又可以表示两个数的比;百分数只表示两个数的比,不能写单位名称。

  (二)纳税、利息的应用题

  怎样求利息?利息:利息=本金×利率×年数

  二、固练习

  1、学生举例含有百分率的句子, 说出百分数的意义。

  2、一个造纸厂4月份的销售额是3000万元,如果按照销售额缴纳消费税,4月份应缴纳消费税款多少万元?

  3、一家酒店1月份营业额为50万元,如果按照营业额的缴纳营业税,1月份应缴纳营业税款多少万元?

  4、刘老师的月工资是1500元,如果按个人所得税法规定:每月收入扣除800元后的余额部分,按的比例缴纳个人所得税。刘老师每月应缴纳个人所得税多少元?

  5、歌舞演员王华参加演出,取得收入3000元,按个人所得税法规定,演出收入扣除800元后的余额部分,按20的比例缴纳个人所得税。此次演出后,王华的税后收入是多少元?

  6、一年定期存款的年利率是 ,10000元的存款一年以后按缴纳利息税,应交纳利息税多少元?

  7、三年定期存款的年利率是 。李燕把4000元存入银行,三年后取款时要缴纳的利息税,李燕应缴纳利息税多少元?

  8、李双将爷爷给的500元存入银行,定期2年,年利率是,两年后李双存款时要按缴纳利息税,到期后李双应取回多少元?

  9、李叔叔今年存入银行10万元,定期三年,年利率,三年后到期,扣除利息税,得到的利息能买一台6000元的彩色电视机吗?

  (二)百分数应用题的复习

  复习目的:

  1、 使学生较熟练地掌握“求一个数的几分之几(百分之几)是多少”和“已知一个数的几分之几(百分之几)的应用题。

  2、 提高学生分析、解答应用题的能力,培养学生“对立统一”的辩证思想。 复习重点:找准量和率之间的对应关系是教学中的重点;能够画出较复杂应用题的线段图是教学重难点。

  教学过程:

  一、谈话引入

  我们已经复习了“求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)”、“求一个数的几分之几(百分之几)是多少”和“已知一个数的几分之几(百分之几)是多少,求这个数”这三类应用题。这节课,我们在前两节课的基础上,继续复习分数、百分数应用题。(板书:分数,百分数应用题复习)

  三、练习回顾

  1、 一本书100页,读了60页,读了这本书的几分之几?

  (1) 读题列式

  (2) 如果把问题改成“读了百分之几”应如何解答?

  (3) 如果把一本书的页数当成问题,如何编题?怎样列式计算?

  2、 六一班有男生30人,女生20人,_______________?

  (1) 学生补充问题 (2)学生口头列式

  3、

  (1)口头补充 (2)口头列式

  小结:通过刚才的练习,我们复习了分数、百分数的哪些类型应用题?它们有什么特点?

  四、练习巩固

  (一)基本练习

  1. 录音机每台降价30%后,售价350元,这种录音机原来售价多少元? ①学生读题 ②学生自己画图列式 ③订正画图

  2、修一条路,第一天修了全长的20%,第二天修了200m,第三天修的是前两天的总和,这条路全长多少米?

  3、一根绳子截去20%后,再接上6m,结果比原来的绳子长了30%。这根绳子原来长多少米?

  4.一根绳子截去20%后,再接上6m,结果比原来的绳子长了1.5m,这根绳子原来长多少米?

  (二)综合练习

  1、题组训练(只列式不计算)

  (三)分数百分数应用题复习

  复习目的:

  1、使学生进一步理解和掌握分数(百分数)乘除法应用题的结构特征和数量关系,能正确地解答有关分数(百分数)乘除法应用题应用题。

  2、培养学生认真分析和自觉检验的良好的学习习惯。

  复习重点难点:

  重点:进一步掌握分数(百分数)乘除法应用题的特征和数量关系 难点:正确地分析分数(百分数)应用题的数量关系

  教学过程:

  一、梳理知识:

  思考:怎样解答分数(百分数)乘除法应用题?

  (1) 抓住那句话分析?

  (2) 怎样分析?

  二、巩固练习

  1、分析含有分率的语句:

  三月份用煤量是二月份的4/5

  (1)指名分析

  (2)题中有哪些相对应的分率

  (3)从这一语句中你能知道的数量关系。

  今年大桃的产量比去年增产20%

  九月份用电比八月份节约10%

  2、工程队挖一条水渠,第一天挖了全长的3/8,第二天挖了全长的40%,两天共挖了186米。这条水渠全长多少米?

  (学生练习、练后反馈)

  (1)这道题目中,把什么看作单位“1”?为什么?

  确定单位“1”的量应抓住题目中的什么条件?

  (2)说出算式的分析思路

  思考:为什么3/8和40%可直接相加?

  3、过关练习

  1、(1)女生20人,男生是女生的1.25倍。男生有多少人?

  (2)女生20人,女生是男生的4/5。男生有多少人?

  2、甲仓有粮320吨,比乙仓多1/7,乙仓有多少吨?

  3、汽车制造厂去年生产汽车6000辆,其中第一季度生产了1/4,第二季度生产了30%。这两个季度一共生产汽车多少辆?

  4、一根钢管,第一次截去它的2/7,第二次又截去4/5米,还剩下9.2米。这根钢管原来长多少米?

  (学生练习后反馈、质疑)

  5、填充练习

  1、补上问题,列式算式:

  (1)一根电线长30米,剪去2/5。 ?

  (2)百货商场有电扇180台,第一周售出总数的3/10,第二周售出总数的25%。 ?

  (3)某校有女生240人,占全校学生人数的5/12。 ?

  2、补上条件和问题,再列式计算:

  学校运动队中,女队员人数的1/3等于男队员人数的1/5, 。 ?

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