期末考试复习计划

期末考试复习计划

　　时间流逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的期末考试复习计划，希望能够帮助到大家。

期末考试复习计划1

　　一、指导思想

　　以九年(上)期末考试范围要求，来统率和指导期末语文复习和备考，始终把提升学生的语文成绩为目的。复习由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识、提高能力的目的。

　　二、工作目标

　　力争优秀率达10%，合格率达70%，整体成绩位次居县中等水平。

　　三、复习策略

　　(一)课本知识的复习

　　这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。由于复习时间短，我们准备采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐课逐单元复习的方法，采取知识点的复习1字、词的音、形、义 2诗文背诵 3 名著阅读 4、综合性实践5文言文阅读 6 现代文阅读 7 作文。

　　(二)知识点归类复习

　　在课本知识复习的基础上，把初中阶段要求掌握的.知识点作如下几大类复习：

　　1、基础知识及语言运用复习

　　这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。其中字词，背诵，名著，安排时间让学生自己看，这一部分教师重点复习一下综合性学习题，这也是学生失分多的题目，通过相应练习使学生能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。

　　2、阅读复习

　　(1)现代文阅读

　　现代文阅读是九年级(上)语文复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进行分类，即记叙文(包括散文、小说)、书信、议论文三类，每一类对学生强调立足书本重视平时的上课笔记及平时做过的练习加强巩固这一块的知识。通过对近几年九年级(上)期末试卷题让学生感受期末试卷的难易度。因而我们在复习时必须让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面俱到。我们要做到突出重点，抓住难点，授予方法。能考查学生对整篇文章融会贯通的理解和把握能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量;注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法。

　　(2)文言文阅读复习

　　文言文阅读在试题设计上“言”“文”并重，即既考查学生文言基础知识，也考查学生对文意的理解和把握。从近几年期末试卷来看，对文言文的阅读开始重视对文意的理解、分析、概括、评价能力的考查。因此我们在阅读训练时也要向这一方向发展。期末复习这一部分特别是农村中学对学生的学习应重视落实，落实重点字词的意思;落实相应虚词的用法;落实古诗词的背诵;落实难词难句的翻译;落实对课文笔记的理解消化是期末复习的关键。

　　3、作文复习

　　作文训练穿插在平时进行，相信学生平时写过很多的作文对于相应的作文技法也了解很多。期末作文复习主要是总结，让学生会对记叙文、说明文和议论文写法进行总结。形成作文训练的知识体系，更好的应对期末考试。

　　(三)综合强化复习

　　这一阶段的复习目的是：通过训练，提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些能力，因此我们准备重点训练这些内容。

　　1、阅读训练，前面已讲了复习方法，在这里只是把各种方法进行综合，从而让学生提高。

　　2、写作训练， 在这一阶段，我们准备突出针对学生作文中存在的问题进行训练，指导学生。

　　3、精选部分期末试题，组成几套专题练习，进行强化训练。

　　4、进行近似实战的强化训练，注意发现问题，及时指导。在这时应让学生适应，但要控制次数，同时给学生相应的时间复习。

期末考试复习计划2

　　一、指导思想

　　根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。

　　二、复习目标

　　1.将本学期所学知识进行系统的整理，使学生在头脑中建立起系统的知识网络，温故而知新。2.促进学生的认知策略和发展提高应用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的创新意识。3.测查考核进行全面、科学、轻松愉快的评价，减轻学生压力，增强学生学习数学的自信心。

　　三、复习内容

　　知识与技能

　　（一）数与代数

　　1、能正确的数出100以内物体的个数，在数数的过程中，认识计数单位“百”，了解数位的意义，能正确地读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序级组成，会比较它们的大小。

　　2、进一步理解加减法的含义，掌握100以内两位数加减一位数（进位加、退位减）和两位数加减整十数的口算方法，并能正确熟练的进行口算；会进行100以内的连加、连减、加减混合运算，进行简单的估算；形成初步的应用意识。

　　3、结合现实情景初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，会辨别“大约几时”，建立初步的时间观念。

　　4、认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系，能进行人民币的简单计算。

　　（二）空间与图形

　　1、在具体的情境中，认识东、锡、南、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

　　2、进一步建立1厘米和1米的长度观念，知道1米=100厘米，初步认识线段，会画线段，并能量出线段的长度。

　　（三）统计与概率

　　1、认识简单的统计表和条形统计图（一个代表一个单元）,能根据统计结果提出和回答问题，并能与同伴交流。

　　（四）实践与综合运用

　　1.能运用学过的知识解决实际问题。

　　2.能初步了解用数学研究问题的。

　　三、时间安排

期末考试复习计划3

　　随着一个又一个繁忙而又紧张的星期过去，这个学期也接近尾声了。回想开学到现在，班中学生的变化也是一个阶段一个阶段的起起落落。每当你平息了这一次的风波之后，下一次风波又正悄悄地走来。也不知道为什么，近来这段时间，感觉学生身上更多的是缺点，而不优点。有可能学生也随着复习阶段的进入，心情变得烦躁起来吧!大部分学生的学习目的不明确，学习习惯较差，只在老师的监督下学习，离开老师的视线他们就只想着玩了;也有一些把学习上的事只是勉强完成任务而已，一下课就抓紧时间做作业，看似认真的背后，效率是低得可怜;回家作业的完成率总是达成不到100%。另外，作文水平较低，班中尖子生少，还有少部分学生缺少父母的监督，自觉性较低。针对以上问题，制定以下复习计划:

　　一、复习的重点、难点

　　1、从汉语拼音入手，正确认读、默写词语盘点的词语，掌握一部分多音字的读音和组词。

　　2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的日积月累和成语。

　　3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。

　　4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。

　　5、指导学生写好作文。要求:认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚，真情实感。

　　二、复习措施

　　(一)复习方法

　　1、首先采用单元复习法，教师把课文中的重点、难点再跟学生一起回忆。把作业本、一课一练中重要的知识点让学生去记忆;一些学生错误率较高的题目让学生多观注。然后再通过相应的练习卷加深印象，老师做到认真批发，讲解。具体安排这样:讲解课文花一课时，利用早上时间给学生听写词语，主要是词语盘点中的词语，默写要背诵的`课文。课文讲解完后让学生回家把试卷做好，第二天教师批改之后再与学生教对，做到不放弃一个学生。

　　2、然后采用分类复习，教师分工把词、句、按课文内容填空等基础知识整理出来，让学生再进行练习，减少学生在这方面出现的错误，加强学生的基础知识。

　　3、最后再进行相关的综合练习，让学生对复习的知识进行一个整体的回归。教师要分析学生作业中出现的一些错误，把一些典型的错误再反复进行强化练习，争取把错误率降到最低。

　　(二)教师方面的措施

　　1、围绕各单元教学目标，研究教材，抓住课文的重难点，全面系统复习;一些重点的句子及理解让学生背出并会分析。

　　2、根据复习计划，学生对各知识点的掌握情况，有步骤有重点地复习，主要集中于学习习惯的养成，基础知识的巩固，阅读方法的再次巩固(如抓住重点词句理解一段话，分段方法等);

　　3、认真备课，精选习题，集中抓学生的难点讲透讲深，精讲各类型，课后及时反馈，批改辅导;

　　4、复习重视全体，面向全体，尤其是全面了解、掌握后进学生的复习情况，每天做好记录;

　　5、对学生进行思想教育，引起学生对复习的重视，明确家长职责，配合复习工作，保持家校联系，了解学生在家复习情况;

　　6、复习以激励表扬为主，开展小竞赛，让学生在复习中尝到快乐，提高复习效率;

　　7、对班中不同层次的学生基础知识要求人人过关，尤其是书本中的字词、句式、课文内容默写，阅读习作视不同层次分层复习，因人而异，有的放矢;

　　8、让学生自己准备一本本子，把自己在作业、试卷中出现的有关基础知识的错误情况记下来，以便反复强化，时刻提醒自己。

　　(三)分类安排

　　第一部分:汉语拼音

　　要求学生端正作业态度，看拼音写词语时，要求把拼音拼完整。要求区分音节、音序。查字典中的音节要大写。

　　第二部分:字词的复习

　　掌握本册的生字及多音字;辨析形近字、音近字;掌握音序、部首查字的方法并能据词定义;掌握本册中的词语;搭配词语;将词语分类;辨析近义词与反义词。近义词与反义词这一块学生掌握较差，在平时的训练中要求学生有意记忆，分类摘录下来，多读多记。

　　第三部分:句子的复习

　　继续认识句子;学习将句子写具体;会将把字句改写成被字句;学习改写反问句;会改病句;会使用顿号、叹号，初步掌握冒号的用法;会缩句、扩句;会写比喻句、拟人句;会区分句子中使用的说明方法等。

　　第四部分:阅读的复习

　　结合课文，掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法;熟读课文，理解内容，并按要求朗读或背诵、默写课文;能够默读，能按要求边思考，读懂内容，完成习题;对于课外阅读，教师有选择地让学生进行练习并进行讲解，教给他们基本的阅读方法，回答总是的巧门。其实最很重要的一点那就是反复读。

　　第五部分:习作的复习

　　能按指定的段式(时间、事情发展、方位的顺序)写一篇通顺、连贯的文章。引导学生学会文章的川连。指导学生区分写人与写事的文章。其实两者是区分不开的，主要在于开头与结尾的不同，让学生抓住这一点，把事情的过程写具体;写人要求把人物的语言、动作、神态等作详细描述，再加上一些优美的词句，这样的文章就是一篇好文章了。除了这些，还要根据本册习作的要求，对于七篇大作文进行再次地讲解，应该抓住哪些来写。在复习阶段，教师可对学生出一些比较典型的题目让学生去写，然后进行集体地讲评，修改。让大部分的学生知道这一类的作文应该怎么来写。在考试前，还要教给他们最重要的不能忽视作文的审题，一定要认真审题，否则再好的作文也得不到高分。再则，在复习阶段，让好的学生自己去看一些优秀的范文，而对班中的一些后进生，那就要靠教师帮忙选择一些考试概率大一点的优秀习作，让他们去看，去读，去模仿。考试时如遇到这一类的作文，他们也知道应该怎么来写，应该能够拿到基本的作文分。

　　(四)后进生的辅导

　　对于班中的一些后进生，采取加强基础知识的复习，复习的进行听写生字、默课文，在基础知识方面不要再大量失分了，在此基础上再进行一些阅读的训练。再利用课余时间对学生进行辅导，进行耐心讲解。并在班内帮他们找一个小帮手，代替老师帮帮他们，提高他们的学习成绩。

　　(五)优生的提高

　　我们班往往在大考中高分的人数很少，在优秀率的人也只是刚刚上，没有高分。这种现象很吃亏，好生提高起来比后进生要简单，只要端正态度，稍稍指点就能有所进步。所以，这一次要重视对好生的提高。

　　三、复习达成目标

　　让每一个学生考出理想的成绩，保持班中不出现不及格现象，在此基础上再让他们有所进步，保持去年的好成绩，提高班中的优秀率，消灭班中的D等率，减少班中的C等率，以理想的成绩迎接新年的到来。

期末考试复习计划4

　　大学期末考试复习计划书

　　首先，状态最重要。这是我一直信奉的，所以保持一个好的高效的学习状态很重要：

1. 让自己的走路比平时快30%，时间飞逝，热情不觉(郁闷时很有效)

　　2.学习之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情而打破自己的学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。

　　3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间

　　其次，制定学习计划和时间表。这样，你可以对自己的学习进度有个整体的把握，知道自己什么时间该干什么。时间表制定要科学，因为不同时间学习不同的科目是有着内在的规律的，这点可以让你在2个星期完成别人3个星期甚至更长时间可以完成的事情。

　　这次，期末考试和四级和六级重叠，所以，我们在复习期末的时候同时也要复习四级和六级。但我们要清楚，对于现在，期末考试更重要，四六级以后都有机会，对于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要过了就可以。但并不是就说要放弃英语四六级，只不过只在上面投入有限的时间。

　　下面不妨晒晒我前三个学期的时间安排。

　　1.周安排：如果有两周的复习时间，那么在倒数第二周的时候，只需要复习数学和专业课(对我来说如会计、财务管理等)，其他的科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上或是一下午，如果预支倒数第二周的时间，则是在策略上的失误。对于数学和专业课，是需要较长的复习时间的。所以，要把这样的课，拉更长的战线，因为这种课一两天是突击不来的。

　　2.日安排：早晨7点起床，7点半前完成洗漱工作。7点半开始读英语，读到8：15，然后去图书馆，开始上午的学习。上午11：00前适合学习对逻辑思维和计算要求比较高的学科，同时短期记忆能力相对较好，所以可以看数学书、统计之类的课程。11：30去吃饭，12：00回到图书馆。中午时间相对垃圾，所以可以做些对脑力要求不高的工作，如核对习题答案、抄英语课文(我们英语老师每个学期都会留的作业)等。看困了，睡个小觉，13：3014：00左右的样子起来，然后继续看书，可以看些如会计、财政学(大一的如历史、马政经、社会学等)，因为下午的时间相对来说是长期记忆的时间，短期记忆效果查，但同时也更不容易忘。17：30左右吃饭，18：00回来后，可以开始准备晚上的学习了。晚上8点以后，是深度思考的黄金时间，这个时候是非常适合做数学题的，同时，一些财务管理之类的计算，也可以在晚上进行。22：00图书馆关门，回宿舍洗澡，然后开电脑，在查完邮件或其他必要的事情后，开始练习英语听力，到24：00，准备上床睡觉，不要开始晚上的卧谈会，期末特殊时间，要有最基本的自制能力。

　　躺在床上，回忆今天所学的内容，是否完成了计划。如果没有完成，明天继续，但要鄙视一下自己;如果超额完成，要自我鼓励，同时也会更有动力。次外，计划第二天要学习的内容。想着，想着，我们就进入了梦想。

　　再次，整合资料。这一点，对于把希望放在最后两周的人来说犹未重要。但整合资料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情商。每个人都会多多少少有些资料，这个时候，找你觉得信赖的朋友，然后把你的资料给他复印，或者问他是否需要。他拿到了你的资料，相信了你，过不了多久，他也许就和你联系，他把他新得到的资料分享给了你。就这样的工作，不断扩大至不同范围圈的人。

　　同时，如果有机会，可以把你的好朋友聚起来，搞一个资料分享会。我上个学期在做学习部部长的时候，把学习部的部员全部聚集起来(尚鹏飞没有来，后来只有他没有拿奖学金，BS他一下，呵呵)，当时大家都有着比较单纯的目的(BS那种自私的人)后来，本部的同学有8个甲等、3个乙等第一、1个丙等。这个学期不出意外的话，还会组织这样的交流会，当然人数不会太多，大家如果有兴趣的话可以和我联系，好东西就要分享嘛。

　　最后，要注意复习技巧和考试技巧。

　　1.我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，前面已经说过，这个是需要拉长战线的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的.。在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)。以社会学复习为例，我花了一个晚上的时间，虽然很多东西都没有复习，但最后还是考了89分(虽然不是很高，但我满意了)，因为我把重点全都看完了，而我有个同学他只复习到了第七章，最后几张就走马观花的看了几眼，当然，他最后还是涉嫌通过，可老实说，在社会学上，他的时间比我花的多的多。其他科目如工具软件、马政经、当代政治与经济等等。

　　2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。

　　3.记忆的几个小技巧。

　　(1)记忆的时间段：短时记忆：5：307：30

　　长时记忆：14：0017：00

　　深度思考：20：0022：30

　　(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公示、财管公示、会计分录等。

　　(3)记忆的四个层次：数字文字声音图像，其中图像是最高级的记忆技巧。我是一直努力实现着这种记忆方法，所以很多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效。比如：根号2=1.41421(意思意思而已)、根号6=2.449489(粮食是酒是白酒)等。

　　4.如果学习不在状态，我可以提出我的一个独家秘方(当然其他人可能也在用)。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。

　　5.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候很多题说不定就会了。

　　6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。

　　7.考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量，这点对状态很重要。

　　总之，科学的复习方法和一些投机取巧的方法可以让我们在最短的时间获得最大的成效，只要我们目标明确，就一定可以成功。科学的方法不一定对谁都科学，我也不是意味着我说的就是科学的方法，但它多多少少经过我的一些实践检验，且取得成效，所以我是十分善意的写了如上那么多的内容。希望大家期末都可以取得好成绩!

期末考试复习计划5

　　时光飞逝，转眼间，我们已经学完所有课文，进入了紧张的复习阶断，我们到了大显身手的时候，“平时不烧香，临时抱佛脚。”“临阵磨刀，不快也光。”的传统终于可以好好的`发扬一下了，为了把“佛脚抱紧”把“战刀磨快”，我拟定了一份期末复习计划，具体内容如下：

　　先从语文方面说吧!我语文阅读题做得不太好，所以我要独立完成阅读题，增强我对阅读题的理解。我们要想把阅读题做好，就必须多读，多想。下面我有几点针对阅读题的方法：

　　(1)要多读几遍，理解题意。

　　(2)理解问题的要求，不能敷衍了事。

　　(3)不能漏题，要把每题都看清楚。

　　(4)要看懂题，仔细体会自己受到的启发要想把作文写好。

　　必须多读、多写、多看，只有这样我们才能把作文写好，下面我还有几点关于考试写作文的方法：

　　(1)要看清题目，不能写跑题。

　　(2)要多用些好词好句，这样作文才能得高分。

　　(3)字要写得端正，不然就会被扣分。

　　然后，数学方面。尤其是数学方面，我漏洞百出。不是填空错，就是计算错。算面积的我算成体积，求最大公因数我却求成最小公倍数，所以我以后要多做些练习题，提高我的数学水平。

　　最后是英语，你们可别小看英语哦，前几天，还考了一次英语，我英语主要错的就是选择和连词成句，所以老师以后让背课文的时候就一定要背的滚瓜烂熟，不能应付。

　　希望大家和我一起要做到以上几点，正确复习，找到自己的不足，我们一起把“佛脚”抱紧，拿上战刀，在考场上奋勇杀敌，取得优异成绩，欢欢喜喜回家过暑假。

期末考试复习计划6

　　1、保持一个好的高效的学习状态

　　(1)让自己的走路比平时快30%，时间飞逝，热情不减(郁闷时很有效)。

　　(2)学习之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情而打破自己的学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。

　　(3)保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间

　　(4)再次，整合资料。这一点，对于把希望放在最后两周的人来说犹为重要。

　　(5)千万要重视老师划的重点和范围!这些内容的分数基本会占试卷总分数的三分之二，有的甚至是百分之百。建议大家做记号的时候明显一些，避免复习时漏掉。只有知道了考试的重点所在的范围，考试复习才具有针对性和高效性。

　　(6) 万事还需靠自己!什么事情都得靠自己，这是万年不变的道理。所以，在得到资源帮助时，感恩之余还得靠自己。

　　(7)选择好的复习环境!尽量选择图书馆、自习室或者咖啡馆这种安静的地方，这样才能够专心复习。

　　2、注意复习技巧

　　(1)安排复习顺序。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的.肯定没有问题，前面已经说过，这个是需要拉长战线的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)。

　　(2) 心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。

　　(3) 往年考题。对于各个科目来说，学校一般都有固定的题库，考试题目半数甚至更高比例的都来自题库，只有少数是来时根据新形势所出的新命题。多搜集往年的考题来做对复习来说一定是大有裨益的，其中不乏年年都考得题目。通过往年的试题还可以了解老师出题的侧重点，这样就可以做到对考试心中有数了。

　　(4)相关资料。对于平时不用功的同学来说，复习工作一开始就无从下手，盲目的复习只是在做无用功。这时你要做的是向同学借来课堂笔记或者教师上课所用的PPT，老师反复强调的知识点在考试中出现的概率一定很高。

　　(5) 记忆的几个小技巧。记忆的时间段：短时记忆：5：30——7：30;长时记忆：14：00——17：00;深度思考：20：00——22：30。

　　3、注意考试技巧

　　(1)考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量，这点对状态很重要。

　　(2)不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。

　　(3)科学的复习方法和一些投机取巧的方法可以让我们在最短的时间获得最大的成效，只要我们目标明确，就一定可以成功。

　　4、调整心态

　　越是临近考试，内心就要越平静。只要准备工作做得足够充分，那么考试轻松通过应该没什么大碍，。不要因考试而焦虑，冷静的答题才是保证简单题不失分的关键。好的心态意味着你的考试已经成功了一半!

期末考试复习计划7

　　一、计算：

　　(一)、100以内加、减法。(竖式计算)

　　1、两位数加两位数的进位加和退位减。

　　2、两位数的连加、连减和加减混合。

　　(二)、表内乘法——1位数乘1位数。

　　1、乘法的意义，能读、写乘法算式，认识乘法算式各部分的名称。

　　2、熟背1——9的乘法口诀，能根据口诀写出相应的乘法算式并计算。

　　3、简单的乘加、乘减(列递等式计算)。

　　二、解决问题： 1、求比一个数多(少)几的数是多少

　　2、解决连续两个问题，或两步计算解决问题。

　　3、求一个……另一个……一共是多少，求几个几一共是多少。

　　4、单价×数量=总价

　　5、乘加、乘减解决问题并进行比较。

　　三、空间与图形：

　　(一)长度

　　1、单位：厘米、米

　　2、线段的认识：特点，量长度，画线段

　　(二)角的认识

　　1、角各部分的名称，画角

　　2、三种角的特点及画法

　　3、熟悉2块三角尺上的角，会用2块三角尺拼出其他的角。

　　(三)观察物体

　　1、辨认不同位置看到的实物(几何体)的.形状。

　　2、用简单的推理解决相关问题(熟悉几种立体图形的不同面)。

　　3、简单的实物或立体图形拼组的三视图。

　　四、其他：

　　(一)时间的认识

　　1、认识分钟，1时=60分

　　2、会看几时几分，会根据钟面写出2种计时方法。

　　3、根据时间进行简单的推理并解决问题。

　　(二)数学广角——简单的排列、组合

　　1、从3个数字中任选2个组成个位十位不同的两位数，有哪些?

　　2、从3个数字中任选2个列算式求和，得数有哪些?

　　3、排座位，选顺序，有几种方法? 4、几个人，两两握手，一共握几次?

　　复习时间及过程安排：

　　第一阶段：分块对全册知识点进行考察，全面了解学生对被学期知识掌握情况。

　　第二阶段：根据考察情况，分3个层次组织进行整理复习。

　　1、对于普遍存在的问题，在全班范围内进行讲解、练习、复习。

　　2、对于少部分存在的问题，利用午休时间组织练习、复习，会的学

　　生同时也可以跟着加强巩固。

　　3、对于极个别在某方面存在问题的学生，会及时与家长联系，希望

　　家长能在老师的建议与指导下自行利用晚上时间带领孩子复习。

　　第三阶段：过关检查，对全册知识点进行综合性考试。

期末考试复习计划8

　　一、目的要求：

　　通过复习，使七年级的学生对中国古代历史的发展线索更加清晰，同时，也要使学生把以前所学的中国历史知识能与现实生活中现象联系起来，融会贯通，使各方面的能力得到提高。在复习过程中，一方面，要使学生提高对知识的理解、分析和归纳能力。另一方面，要对学生渗透爱国主义教育、理想前途教育。

　　二、重、难点：

　　重点：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情况，巩固措施，经济发展的情况，对外关系，民族关系等方面的情况，每个时期在思想文化、文学艺术、科学技术等方面的成就。各个朝代之间的'更替情况。

　　难点：教材中各个朝代间不明显的转折，宋朝与其它少数民族并立，对每个民族的特点的分析，各个朝代中具体的介绍比较概括，时间少，内容多等等这些问题是七年级学生在复习过程中的难点。

　　三、复习方法和措施：

　　1、将一些相关的知识点要分类汇总，整理成资料。

　　2、复习的重点要放在落实基础知识上，并指导学生掌握做题方法。

　　3、抓好重点题的过关工作。

　　4、检查以每个学习小组组长检查小组成员为主，教师抽查为辅

期末考试复习计划9

　　一、学生情况分析

　　本学年初三级共3个教学班，一部分学生学习化学的兴趣较浓，基础较扎实，但仍有相当部分学生厌学、弃学，低分面较大。

　　二、总体目标

　　抓两头，促中间。以双基为主，力保中间层次的大部分学生掌握重点的知识和技能的同时，做好培优扶差工作。提高平均分，同时提高优秀率，降低低分率。争取在期末统考中能维持期中考试的成绩，并与其他兄弟学校拉近距离。

　　三、复习课时

　　5课时

　　四、复习策略

　　由于初中化学知识点较散，不能按章节复习，而且试题注重考察知识的综合运用，因此必须有知识的疏理，要按不同的专题复习，以形成相应的知识网络。同时必须有一定的侧重，既要全面复习，又要抓住重点，不能全面开花;要注重实效，不能流于形式。

　　1. 注意知识的总结、归纳。复习阶段不是简单的知识重现，必须有一定的'升华。要在巩固双基的基础上，构建知识的网络，使学生增强对知识联系的认识，使学生知识再上一个台阶;

　　2. 以练习为主，精讲多练。避免炒冷饭，题目要有一定的新意，提高学生的解题兴趣;

　　3. 题目要有针对性。要面向中下，以双基为主，不搞“繁、难、偏、怪”的题目;既要把全部知识都复习到，不能遗漏，但又要注意效率，不能象总复习一样面面俱到，重点要突出，要以最少的时间取得最大的收获;要体现新课标的特点，也要联系历年的考试热点。

　　4. 专题练习与综合模拟题相结合。题目要有针对性，要能突破重难点，同时提高学生解题能力，以及应试的技巧。讲解时也要注意详略得当。

　　五、具体措施

　　以综合题为主线，将几份专题练习穿插在其中，兼顾“全面” 和“重难点”，以“快步走，多回头”的形式，带动整个复习的实施。

　　1.首先做一份综合训练:一个学期之后，学生的知识遗忘较严重，第一份综合训练侧重于双基，目的在于知识复现。

　　2.基本原理和基本概念专题:在加强知识的疏理、构建知识网络的基础上，加强重、难点的理解。但由于该部分知识难度较大，因此把本专题的知识点分散到每节课中，把难点逐个击破。由于知识点分散，教师一定要做好知识的归纳、梳理，以免学生“见树不见林”。

　　3.做第二份综合训练:侧重于基本原理和基本概念，同时提高学生综合运用知识的能力，以及应试的必要的技巧;为下一专题打下铺垫。

　　4.元素化合物专题:复习各种元素化合物知识，要突出新课标特点，加强与社会、生活的联系;以物质为纽带，进一步巩固基本原理和基本概念知识。

　　5.做第三份综合训练:以综合运用知识为主，提高对前一阶段知识的综合解题能力。

　　6.实验专题:突出化学学科的特点(以实验为基础)，这是考试的重点，也是学生容易理解掌握的内容，强化该部分可以较快地提高学生整体成绩。

　　7.一至两份综合模拟题:加强新题型的训练，提高学生综合运用知识的能力，以及应试的必要的技巧。

　　六、注意事项

　　1.训练题要精选，不搞重复性的题海战术;

　　2. 时间要抓紧，要针对所教班级的特点，有的放矢，把复习题用好、用活，要重实效;

　　3. 要注意加强期末阶段对学生的思想辅导，减少厌学、弃学的情况;

　　4. 通过试题的难度控制，注意调节学生的心理状态和提高应试的水平。

期末考试复习计划10

　　第一、加强集体备课，提高备考效益

　　1、加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定地点、定中心发言人、定主题，重难点、集思广益，资源共享。备课组必须认真研读“三纲”，精心研究高考和高考试题，复习才有针对性和实效性。

　　2、逐步转化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。

　　3、潜心研究备课内容。备课要认真关注“三情”、 “三生”（尖子生、边缘生、学困生）等问题。

　　4、在备课和教研时，充分发挥老教师的帮带作用，从备课、讲课、作业布置，重点讲解各个方面细致的指导新教师。并要求新教师尽量做到听一节讲一节，学习中提高。

　　第二、认真落实目标教学，调动学生读、记、听、写、练的每一根神经。

　　1、解决好目标设置问题，要以学生为本设置目标，目标一定是学生学习中的难点，是学生学习的收获、积累和提高，要直指学生的学习结果。目标用词要清晰、简单、明了、切中要害，为此，我们通过教学研讨，形成统一的教学案模式：目标提出要有恰当的动词；知识结构清晰、精练；高考真题有导向性；每节课解决1-2个重点问题；习题巩固针对性强。一节课的成功与否关键看学生基础知识理解和掌握多少，看学生获得哪些能力上的提高。

　　2、坚持“三鼓励、三不许”的教学基本要求，即“鼓励学生多说，多上讲台，培养主动意识，使学生开口敢说；鼓励学生多写多思，使学生养成动手、思考的习惯；鼓励学生不迷信资料、课本和名师，使学生养成探索创新的能力。调动学生读、记、听、写、练的每一根神经。

　　3、整合教材，提升综合能力。

　　目前高中历史新课程是以专题史的形式呈现的，同一单元的各课不是彼此孤立的，而是一个相互关联的有机整体。但专题史的教学明显不利于培养学生的时空观。因 此在历史复习中，最好按通史体例重新整合三个模块的内容，构建不同时期的阶段特征。抓好通史复习，既可温故，即整理同一时期政治、经济、文化等专题模块的 知识；又可知新，即在已有知识基础上归纳不同时期的阶段特征，构建知识体系，融会贯通，形成新的认识。

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