实习生个人实习计划

时间：2023-09-19 10:06:07 赛赛计划我要投稿

实习生个人实习计划（通用23篇）

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候认真思考计划该如何写了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的实习生个人实习计划，希望能够帮助到大家。

实习生个人实习计划（通用23篇）

　　实习生个人实习计划 1

　　一、实习的目的

　　（一）通过实践，使他们对教学有一个整体的认识，他们的专业课与教学紧密相连。

　　（二）熟悉新课程标准，通过自己的学习和老师的指导，尽可能掌握新课程改革的理念。

　　（三）认真虚心向老师学习，培养他们在课堂上应该知道的技能，比如介绍技能，语言技能等等。

　　（四）在实习过程中，逐步培养自己的独立工作能力，社会交际能力，一个教育者应该有责任感和使命感。

　　二、实习要求

　　带着学习的态度，脚踏实地地做好工作，充分利用所学的专业知识，以积极的态度面对困难和挑战。

　　三、实习流程和工作安排

　　（1）试用期：（国庆前）

　　（1）了解学校的基本情况，熟悉校园、办公室、班级，熟悉学生的作息时间，记住学生名单。

　　（2）观察导师的教学过程（包括备课、讲课），做好讲课记录。听课的时候要仔细思考，根据大学里学的知识分析如何理论联系实际。

　　（3）积极与导师沟通，请导师指点。听听其他老师的话，学习他们的教学方法。课后认真反思，总结老师的优点，弥补自己的不足，认证并写好讲课记录。

　　（4）了解学科的课堂进度，在学科老师的指导下提前备课和发言。

　　（5）准备班会内容。

　　（2）实习阶段：（国庆后）

　　（1）参与教学活动，认真备课，根据年级学生的身心特点选择讲课方法；与导师沟通，分析解决教学中遇到的问题。

　　（2）积极与导师沟通，主动征求导师意见。积极争取上课机会。继续认真备课，写教案，提前发言，课前做好准备。

　　（3）备课尽量运用教育学的知识，科学合理地制作课件，准备教案。

　　（4）在讲课阶段，在最初的教学中不可避免的`会遇到突发事件，需要尽可能灵活冷静的处理。课后问导师解决方法是否得当，以改善自己的不足。

　　（5）及时批改作业，了解教学效果，加强对个别学生的指导。

　　（6）做好班主任的日常工作，按计划开展各项活动。

　　（7）积极与学生沟通，了解他们的情况。解决学生的学习问题。在生活中，我关心学生，尽力帮助学生，为实习学校做更多的好事。（前提是获得班长任的同意）

　　（8）开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备。如果实习学校有活动安排，即按实习学校安排进行。

　　（三）总结阶段：（第八周）

　　总结整个实习阶段的成果，结合所学理论知识分析，保持自己的优点，弥补自己的不足。

　　实习生个人实习计划 2

　　为迎接新学期新的开始，作为刚进入幼儿园的一名实习生。特制订如下计划：

　　一、思想方面

　　遵守园内的各项规章制度，遵纪守法。如：积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和"妈妈"双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。

　　二、教育教学

　　制定好每月、每周、每日教学计划，一尊重幼儿在学习活动中的主体地位。赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，日常生活中，向有经验的老教师学习，取长补短，积累经验，有计划地提高自己的业务水平。

　　三、教育工作

　　1.开展促进孩子全面发展的主题活动。

　　大主题如下：健康宝宝”树”纸”蓝色的.大海”炎热的夏天”体现“生活既教育”教育观念，灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源。继续开展“主题生成”从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

　　主要让幼儿参与进来，根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容。让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

　　2.结合节日对幼儿进行品德教育

　　教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。三月份：开展“爱妈妈”主题教育。

　　开展以环保为题材的活动，四月份：开展“植树节”活动。日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。

　　让幼儿了解周围人的工作，五月份：开展“好帮手”劳动教育。理解他劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的`劳动成果。

　　感受节日的欢愉。六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级。

　　3.地盘我作主”区域活动

　　以幼儿的发展为本，为了让幼儿身心更为健康地发展。发挥幼儿的天性，还给幼儿空间，不再刻意地安排特定的活动，而只是区角投入玩具材料，让幼儿自由选择，玩角色游戏、搭积木、讲故事等”

　　实习生个人实习计划 3

　　为了搞好教育教学质量，把工作推向一个新的台阶，提高教师的授课水平及自身素质，在此根据国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革，并注意整合教学，更新教学观念，研究探索教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，特制定如下教学实习工作计划：

　　一、理论学习，明确实习方向。

　　要把理论学习作为伴随实习全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有重视学习，善于学习，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。在为期一个月的教学实践活动中，我将进一步加强教学理论学习，将学习穿插到业务实习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，做好学习笔记。并经常主动与同事交流，使先进的教育思想牢牢扎根于心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。每周一篇学习笔记，一篇案例设计。同时一边实习，一边开展农村教育社会调查研究，实习结束，写一篇调研报告。

　　二、教学奋斗目标。

　　1、注重教学质量。教学质量是教师教学的灵魂和生命线。作为一名教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。在实习期间应将加强学科的阶段性调研工作，查找分析存在问题，制定解决措施，力争不使一门学科、一个学生掉队。

　　2、严格执行学校课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，在实习期间，我将严格按学校安排的课程表上好课。

　　3、自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。按照学校“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。

　　4、积极参加学校的教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。在实习期间，认真按照学校教研组拟定的工作计划。按教研规定的时间、规定的`内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等)、规定的主题和中心发言人。积极参与教研活动，在“实”与“新”上做文章，提高教研活动的主体意识和创造热情，主动与其他教师合作、交流、共享教研成果，力争创造自己的特色，及时、认真总结得失。

　　5、抓好备课。做到有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。针对班级实际，着力提高备课质量，并在教学过程加以调整，课后撰写教学后记和教学案例。

　　6、注意课后复习工作。认真总结教学和学生领会掌握情况，分析自己在教学中不足，采取针对性的应对举措;及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，争取家长配合支持，注重激励手段，奖励先进，鼓励后进等形式，以查检验自己的教学水平和手段。

　　三、加强自身素质建设。

　　1、积极参加老教师示范课活动，让自己在这样的活动中借鉴别人的优点，取他人之长，补自己之短，形成自己的教学风格，使自己迅速成长。

　　2、进一步加大学习力度，切实提高教育实践水平。加强计算机及其网络技术的学习，重点培养学习利用计算机进行辅助教学的能力、教育科研能力和应用信息的能力。实习期间，争取利用远程教育资源上1—2节课。

　　3、积极参加各种评优课活动、学术研讨和参加教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动，采取更加有力的措施，着力把自己造就成为一名优秀教师。

　　四、采取的教学措施。

　　1、上期，我校开展青年教师赛课，一部分教师在活动中脱颖而出，一部分教师迅速成长。本期，我校将进行中老教师示范课，让教师们在这样的活动中相互借鉴，取长补短。不同的教学风格

　　2、鼓励、支持教师参加学历进修，组织教师参加继续教育，切实提高教师的教育实践水平。加强计算机及其网络技术的培训，重点培养教师利用计算机进行辅助教学的能力、教育科研能力和应用信息的能力。本期，要求每一位教师利用远程教育资源上俩节课，由张老师全作好记载。

　　3、积极鼓励教师参加各种评优课活动、学术研讨和参加教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动，采取更加有力的措施，着力造就优秀教师。

　　4、继续组织校课改积极分子、青年骨干教师、优秀教研组等评优活动，促使青年教师快速成长。

　　教学是学校的主要、重点工作，提高课堂教学的质量是每一位教师每一节课所必须遵循的原则，教导处本学期将一如既往地深入课堂、深入各班，检查教学的各环节的落实，使我校的教学再创佳绩。

　　五、教学进度。

　　二月份：

　　1、制定教学工作计划。

　　2、选好班干部。

　　3、召开教研组长会议，制定教研组工作计划。

　　4、各科教师制定学科教学计划。

　　5、召开综合实践指导老师会议，制定综合实践活动实施计划。

　　三月份：

　　1、第二次教学常规检查。

　　2、召开英语教师研讨会，讨论提高英语教学质量的有关措施。

　　3、修订学校教学常规细则。

　　4、校新课程教材培训。(一、二年级数学)

　　5、召开教研组长、备课组长会议。

　　6、课题组制定课题实施计划。

　　四月份：

　　1、学科期中调研测试。

　　2、征集、评选综合实践活动案例。

　　3、毕业班复习教学研讨活动。

　　6、第三次常规调研。

　　五月份：

　　1、三—六年级庆“六一”作文竞赛。

　　2、一、二年级口算比赛。

　　3、二年级朗读比赛。

　　六月份：

　　1、检查各教研组落实教研活动情况。

　　2、六年级模拟考试。

　　4、一年级看拼音写汉字比赛。

　　5、评选课改积极分子、优秀教研组。

　　7、举行期末考试，做好试后分析。

　　8、第四次常规调研。

　　七月份：

　　做好各项复习，准备迎接期末考试。

　　实习生个人实习计划 4

　　根据20xx级统计学专业培养方案安排，湖北经济学院统计41班34名同学，于20XX年6月27日至20XX年7月11日（其中，6月30日-7月1日,7月7日-7月8日为双休日，不休息，继续实习），开展专业生产实习活动。为确保实习顺利完成，提高实习质量，特制定此方案。

　　一、实习的目的和要求

　　生产实习是重要的实践性教学活动，是理论联系实际的重要手段。通过生产实习，使学生面向我国经济建设主战场，培养学生开拓进取、求真务实的敬业精神；培养学生树立坚定的信念，认清我国改革开放的新形势，提高和锻炼学生社会活动能力，努力把自己锻炼成德智体美全面发展的合格专业人才。为达到实习目的：

　　（一）、请各接受实习学生的单位，加强领导，严格管理。生产实习的具体工作由各接受实习学生单位指定兼职教师，根据本方案，结合本单位实际，制定实施计划并组织安排实施。

　　（二）、学生要服从实习单位的安排，遵守实习单位的规章制度和组织纪律；虚心学习，认真工作，诚恳接受兼职教师的指导和管理。

　　（三）、实习结束时，实习学生每人上交分析报告至少一篇（报告一式三份，一份交兼职教师，一份交系存档作为生产实习报告，一份自己保留）。分析报告请各实习单位兼职教师作好指导、审核工作，并签署意见。

　　二、内容及日程安排

　　本次实习采取自由选择和集体组织两种形式。

　　自由选择：学生可以自行选择合适的实习单位，开展专业实习活动。

　　集体组织：由洪山区统计局根据日常工作安排与统计教研室老师于实习开展前协商确定。

　　三、实习纪律与鉴定

　　（一）、学生在实习期间，要自觉服从各实习单位的统一安排，严格遵守实习单位的规章制度和劳动纪律。除了搞好生产实习以外，还要积极参加实习单位组织的政治学习、业务学习等有关活动，并将实习活动如实填写在实习手册上。

　　（二）、实习结束时，要求学生进行个人总结和实习鉴定，并请实习单位的兼职教师对每个学生写出评语并对其实习成绩评定等级，其中实习成绩等级评定分为四个等级：优秀、良好、一般、较差，并由实习单位加盖公章。

　　四、实习的组织及指导教师

　　（一）、集中实习由湖北经济学院统计与应用数学系和洪山区统计局统一组织；自由选择的实习由湖北经济学院统计与应用数学系和实习单位统一组织。实习指导教师由湖北经济学院统计与应用数学系选派。

　　（二）、实习指导教师由教学经验丰富，对生产实际较为熟悉，工作责任心强，有一定组织和管理能力的教师担任。

　　（三）、指导教师的`职责：

　　1、实习前要提前深入实习单位了解和熟悉情况，会同实习单位有关人员根据实际情况制订实习实施计划，作好一切准备。

　　2、按实习方案的要求具体组织实施计划的落实工作，检查学生完成实习的情况，与实习单位配合及时解决实习中的问题。

　　3、实习中，指导教师要加强指导，严格要求，积极引导学生深入实际实习，检查督捉学生完成各项实习任务。

　　4、指导教师要以身作则，言传身教，既教书又育人，全面关心学生的思想、学习、生活、健康和安全。

　　5、定期向实习单位领导汇报实习情况，争取实习单位的指导和帮助，注意搞好校企关系。

　　6、检查实习纪律执行情况，及时处理违纪问题。

　　7、指导学生写好实习报告，负责组织实习考核和成绩评定工作。

　　8、实习结束后写出实习工作总结并向系汇报。

　　(四)、学生在实习期间违反纪律或犯有其它错误时，指导教师应及时给予批评教育，对情节严重、影响极坏者，指导教师应及时进行妥善处理，直至停止其实习，并立即向系报告。

　　实习生个人实习计划 5

　　为引导大学生在社会实践中了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养品格，进一步加强大学生思想政治教育，人文与管理工程系高度重视大学生暑期社会实践活动，号召学生尤其是学生干部和学生党员积极参加社会实践活动。具体安排如下：

　　一、活动目的：

　　1、深入农村，送文化、送知识、科技下乡。

　　2、了解农村经济发展、帮助贫困农村树立科学发展观念。

　　3、观察农民文娱活动，帮助农民提高自身体质健康水平。

　　4、学习农村文化，增强学生自身文化底蕴，

　　5、为农民提供法律、经济、行政、反封建、迷信、反对xx等义务咨询服务活动。

　　二、活动内容：

　　1、深入农村，普及宣传地震避险常识、了解当地农民对“5.12”汶川大地震的真实感受。

　　2、了解农村经济发展，为农村脱贫、早日达到小康水平出谋划策。

　　3、观察农民的文娱活动，提高农村文化娱乐氛围。

　　4、深入农村，用自己所学的文化、知识为村民无偿提供服务。

　　5、走访当地老百姓，了解当地农民对我国今年举办奥运会的想法、感受等。

　　6、慰问农村孤寡老人，为他们提供力所能及的'帮助和服务。

　　7、了解农村群众在问题上的看法。

　　8、在新农村的建设过程上，深入农村、深入老百姓当中，了解他们最需要什么?

　　三、活动形式：

　　根据各自和当地的实际情况，确定自己社会实际的题目，实际活动地点，一单独或自由结合方式进行社会实践活动。

　　四、活动要求

　　1、每个学生完成一篇不少于3000字的社会实践报告或调查报告，题目自定(具有现代社会针对性)

　　2、选择社会实践项目要求符合实际，内容真实、客观，杜绝抄袭和单纯的网上下载。

　　3、打印文稿与手写均可(手写稿要用碳素笔或钢笔)。

　　4、严格书写格式、打印要用a4纸，小四号宋体字、加封面、班级、专业、姓名。

　　5、开学后第一周周二以班为单位交本系刘红朝老师处。

　　五、奖励办法

　　1、文管系将组织有关教师对学生社会实践报告进行集体评审，对优秀报告进行奖励。

　　2、对没有完成社会实践报告任务的同学，提出批评。

　　六、注意事项：

　　1、请学生注意防暑。

　　2、注意安全。

　　实习生个人实习计划 6

　　教育实习计划教育实习不仅师范院校专业教学计划的有机组成部分，也是教师教育人才培养计划的重要组成部分，是巩固师范类院校学生专业思想、培养合格的中等学校师资的重要环节。

　　20xx年10月18日至11月26日，我将在小学进行为期6周的体育教育的教育实习，根据《教育实习工作条例》的要求，特别制定如下计划：

　　一、教育实习目的和要求

　　1、通过教育实习，使我们基本熟悉《体育教育》教学工作的各个环节，掌握一堂课的教学环节、教学环境、教学技巧，初步具有小学体育教师相应的教学工作能力。

　　2、通过教育实习，提高师范生综合运用所学的专业知识、教育理论知识完成基本的教学工作。

　　3、通过教育实习，使师范生全面了解小学教育的现状，根据现状让我们能有针对性的进行教育教学。

　　4、通过教育实习，最关键的是进一步树立人民教师的责任感是使命感，锻炼学生独立工作的能力。

　　我对自己的要求：

　　1、必须尊重实习学校的领导和教师的.指导。

　　2、必须遵守实习学校的各项规章制度，自觉地遵守纪律。

　　3、要接近、关心、热爱学生，对学生要有耐心，热情帮助。

　　4、要按时作息、上课、听课、开会不迟到不早退。时刻注意自己的言行举止，力求成为学生的表率。

　　二、实习内容

　　（一）教学工作实习

　　根据相关的课程标准，开展教材研究、备课、编写教案、说课、试讲、上课、评课、课外辅导、批改作业等各个环节的教学工作。

　　实习期间，必须坚持互相听课和参加教学评议。

　　（1）听课

　　听课不少于10节，做好听课记录，实习结束要上交听课笔记，以备检查。

　　（2）参加教学评议1—2次。

　　（3）备课

　　要认真钻研教材，参考有关教学参考资料，同学之间要共同研究，要根据班级情况确定教学方案。教案抄正后交指导教师审批。

　　（4）上课

　　从事课堂教学一般不少于8节，上课前，应在指导教师的主持下说课和试讲，制作1—2节的多媒体课件，运用于实际教学之中。上课必须严肃认真，努力完成教学任务。课后要主动征求指导教师的意见。上课必须使用普通话。

　　（二）班主任工作见习

　　如果有幸能担任班主任的工作，我将做到以下几点：

　　1、做好熟悉新生的工作，争取多到班级中走动，了解班级情况以及熟络学生。

　　2、根据学生身心发展的特点，组织组织和管理好班集体，做好学生的思想教育和常规管理工作，开展有益于学生健康成长的各种活动。

　　3、努力常见班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习气氛。

　　4、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，即使疏导学生的问题。

　　（三）实习时间

　　20xx年10月18日——20xx年11月26日

　　三、总结

　　实习期间将认真研究教师的教学技能、方法，了解小学生的心理特点和学习特点，将这两个月的收获运用于以后的教学实践中。为了达到做一个合格教师的要求，我将不断努力；同时，我也端正了对教师的认识：做一名合格的教师真的不容易！需要用心地去关心学生，用心血去浇灌学生。

　　实习生个人实习计划 7

　　一、主要内容

　　(一)家庭装饰部分：

　　1、全面了解家装工程的概况、施工生产和工艺流程。

　　2、以设计、制作师助手的身份，学习广告设计的经验、技术、工作流程特点，了解与客户沟通、洽谈的方法。

　　3、了解各类广告设计的方法、特点、规律，熟练掌握主要设计软件的使用和应用技巧。

　　4、深入设计后期现场，熟悉设计输出货物制作的方法，学习设计简单的广告设计。

　　5、学习和参与广告项目策划活动、广告媒体和广告设计后期的印刷制作、实体制作和输出，并能掌握一般的设计所用的纸张、工艺、技术、成本核算的能力。

　　6、掌握设计的.技术各种技巧和方法，参与各类设计软件的运用。

　　7、了解所在广告公司的工作环境、效率管理、经营管理、设计制作管理、输出管理及规章制度。

　　8、了解设计师和设计员的职责和工作内容。

　　9、做好实习日记，编写实习报告。

　　(二)设计项目部分：

　　1、了解设计资料收集准备工作和施工组织设计的内容。

　　2、了解和熟悉公司的各类设计、业务的内容以及设计特点。

　　3、结合实习内容学习有关公司设计规范和操作规程以及成稿校稿的方法与手段。

　　4、学习和参与公司活动策划、广告项目的组织和业务谈判、业务洽谈、业务沟通、业务交接工作。

　　5、学习各类设计的特点、各类设计的主题、输出的区别。参与各类设计工作。

　　6、了解设计资料的收集、图片的处理、文字输入、图片扫描、文件拼版、菲林的输出、印刷、广告各类输出制作设备和公司的规章制度，学习对作品的质量的控制和与客户交流沟通的办法。

　　7、以单位设计业务类型和客户为对象，做好接待、业务洽谈、设计资料的准备、设计前期的图形文字的输入以及设计师的助手，学习和参与公司的设计、制作技术工作，了解设计、一制作现场技术人员(工长)的职责和工作内容，学习和参与施工现场的技术革新工作。

　　8、收集有关技术资料。

　　9、做好实习日记、编写实习报告。

　　二、组织工作及要求：

　　根据装饰行业的特点，鼓励和引导学生，在保持实习质量、实习安全的前提下，自己联系实习单位。

　　1、根据实习时间，指导教师要制定实习计划，逐个落实学生自己联系的实习单位，并予以登记。

　　2、教师提前落实实习单位，召开实习动员大会，布置实习任务和要求，强调实习纪律与安全。

　　3、实习教师要到实习单位指导学生完成实习任务，协调学院与实习单位的关系。毕业实习与学生就业联系起来，做好实习完毕后的学生留用工作。

　　三、时间安排

　　三年制安排在第六学期，时间为四周。

　　四、成绩评定

　　成绩评定实习评定由下列三个部分组成：

　　1、实习期间的表现、学习态度、劳动态度、组织纪律、工作作风、工作成绩。

　　2、施工现场(实习)所在公司的指导人员的鉴定意见。最后由实习指导教师综合评定。

　　五、说明

　　1、在实习期间，可适当组织专题讲座，安排参观相关学校毕业设计和其他有公司的广告项目。

　　2、目前广告公司的状况，在完成实习任务，达到实习效果的前提下，经实习指导教师允许，学生可根据公司的安排调整实习时间。

　　3、根据广告公司的特点和职业教育的特点，将实习完毕后的学生留用作为一项重要工作，指导教师要协调好关系，教研室应该提供相应的方便。

　　六、实习要求及指导

　　1、根据本次毕业实习方案，即鼓励学生自己走出校门、走进行业、走进社会的要求，大部分学生将自己联系实习单位。我们将实习要求分为两部分，学生可以根据自己的实习情况完成其中任一部分即可。

　　2、根据这次实习单位较多、学生较为分散的特点，实习指导教师对实习学生的指导将采用：平时电话跟踪与到实习公司随机抽查相结合，每周不少于1～2次集中次数，以便了解实习学生的状况。

　　3、实习日记和实习报告是评定实习成绩的重要依据。实习日记要记录当天在公司所看到技术、经验和体会，数量不得少于总天数的4/5;实习报告要依据实习日记来编写，总页数不得少于25页，不得用电脑打印。

　　4、实习结束后一周(4月10日为截止日期)，所有实习学生将实习日记、实习报告、实习鉴定表(或实习单位的录用证明)一并交给广告教研室何雄飞老师。

　　5、实习开始后一周(4月1日为截止日期)，所有实习学生将实习公司、地点、联系方式以一览表的形式填好后一并交给周红梅老师。

　　6、凡未按期上交实习报告、未填写实习一览表的学生，实习成绩作零分处理。

　　实习生个人实习计划 8

　　一、个人实习阶段的主要任务：

　　1.完成本学期教本附科一和读本有关资料的教学任务;提高教学能力;

　　2.加强基础练习，落实专题训练，努力提高学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所提高;

　　3.加强备课工作，经过个人备课和团体备课相结合促进教学效益的提高;

　　二、教育教学指导思想

　　结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力，为升二，三，四.五.六.初一打下坚实的美术基础。

　　三、教学工作

　　(一)附科课

　　1.教本

　　(1)附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，根据实习学校及指导教师的具体安排作出相应的调整，进一步完善。

　　(2)教学资料的组织：

　　a.遵从指导教师的安排，完成相应教学资料。

　　b.按照专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。把各专题内部的创作作品密切联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对作品和专题要点的'把握。每个专题的教学资料完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作，及时查漏补缺。

　　c.提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习兴趣，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习的特点，拓展课堂资料，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论，切实提高美术创作能力。

　　(3)教材的备课

　　在自己备好课的前提下，根据实习学校综合组的制度与实习教师一起团体备课，向在校教师学习备课专题的重点、难点、疑点等，提高自己的备课能力。

　　2.读本，动手，想象，画

　　根据教本与读本相结合的原则，做到课本、读本对应衔接;以“读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性;以写促读，布置读画笔记的动手能力，促进学生对读本的阅读理解;读本的“名著导读”“名画创作”部分，结合“研究性阅读”实施;在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的兴趣。

　　(二)活动想象教学

　　1.依据教材编写体例，完成教本上活动的有关训练。

　　2.结合指导教师的教学计划，遵从其实习工作安排，活动练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标。

　　3.提高学生考场作画的完成速度，在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。

　　4.调动学生参与作品观察与点评，提高观察实效。

　　5.作品教学重讲评，示范，经过讲评示范明得失，知方法。要引导学生自评自改。

　　6.鼓励学生作品后和作品反思，做自我总结，提高作品作画的能力。

　　(三)课时进度

　　实习三个月，其中二天见习，二个月二十四天来实习，四天总结。具体由实习指导教师安排。

　　实习生个人实习计划 9

　　顶岗学习是指学生根据学校教学计划的要求，在规定的教学时限内，按照学校实习教学计划的安排，在企事业单位相关实践岗位上进行的实践学习活动，包括实习、预就业和已签定就业协议的提前就业等。学生顶岗学习是专业教学的重要组成部分，是教学活动的继续，是提高学生的实践技能和专业能力的重要教学方式。特指定本系部顶岗实习计划。

　　一、实习目的

　　顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

　　二、实习时间和班级

　　时间：20xx年9月1日–20xx年7月5日

　　班级：城D0901

　　三、实习指导教师

　　四、实习单位的确定

　　实习单位由实训就业处会同本系部选择和确定。学生一般应在学校确定的实习单位范围内进行实习。有条件的学生可以自行联系实习单位，但必须报实训就业处和本系部批准，并接受学校、系部、实习指导教师的定期检查。

　　实习单位原则上要求在村庄规划和集镇编制工作岗位进行岗位实习。已提前就业的学生，结合就业单位从事的工作岗位进行专业学习。

　　五、实习内容

　　实习生应根据实习单位提供的.实习岗位，从事实际项目如村庄规划编制和集镇规划编制，验证理论的科学性与实用性，并提高自身的分析问题与解决问题的能力。

　　六、实习作业

　　学生实习期满后，应于20xx年xx月xx日-xx月xx日将下列实习作业寄给所在班级班主任。

　　1、实习单位鉴定；

　　2、实习综合报告或专题调查。

　　实习综合报告应包含以下内容：实习单位概况、实习内容及实习收获和成果。实习综合报告的内容应真实充实，实习报告字数应在2000字以上。

　　学生实习成绩由指导老师根据实习作业评定，实习作业齐全为合格，优良等第根据综合实习报告或专题调查报告内容质量评定，实习分数最后由教务处核定。

　　未能按实习计划完成实习、未交实习作业的，不认定实习学分，不进行毕业综合评价和考核，实习成绩及格者方可取得规定的毕业实习学分。

　　七、实习要求

　　实习期间学生必须遵循实习单位的劳动纪律和厂规厂纪、由实习单位考核，班主任及时了解学生实习动态情况，学生应在实习小结中对遵守纪律情况进行自我鉴定。学生应及时将实习单位通讯地址提供给班主任。

　　实习生个人实习计划 10

　　一、实习目的

　　大学毕业之际，毕业实习是极为重要的实践性学习环节，通过阶段性时间的实习，能让我们直接走向社会，接触工作，扩宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，能够将所学的专业理论知识运用与实践，在实践中结合理论加深对其认识和总结。专业知识与实际接轨，能更好的帮助我们，从而更好地将所学的运用到工作中去，接触社会，认识社会，体验生活，学会生活，学会感悟，学会做事，学会与人相处，学会团结协作，为以后毕业走上工作岗位打下一定的基础。

　　我认为大学生的实习是迈向成熟重要的一步，也是大学生正视社会和正视自己，走出自我，真正融入社会生活工作的第一步，而且很多时候通过实践，尤其在不同的职业中的实践才会真正找到自己感兴趣并适合自己的行业，也是完成从空想到现实转变的第一步，能让我们快速的成长起来，肩负起属于我们自己的责任。

　　二、实习单位概况

　　“新疆中厦建设工程管理有限公司昌吉分公司”由新疆维吾尔自治区住房和城乡建设厅审查批准，授予该公司暂定乙级招标代理机构资格，该公司招标代理业务范围为：工程总投资6000万元人民币以下的工程招标代理业务。该公司位于昌吉市红星东路十三号小区一栋门面房，有员工15人，主要经营项目有房产招标、房地产评估、土地评估等。

　　三、实习内容

　　我所实习的部门是行政部门，我的指导老师是季兰，而我称她为季老师，她是公司的房产评估员。刚开始见到她的时候由于羞涩不敢问她一些关于工作的问题，而后她很和蔼可亲的主动对我说：以后有什么不懂得地方可以问我，我都会会详细的给你讲解。后来她会经常教我一些房产评估方面的知识以及评估中需要注意的细节方面，而我也在每天积极主动学习如何拟定评估报告和学习一些与工作相关的知识，同时我也时不时翻阅以前做过的文件，并且认真的记录重要细节，自己练习怎样做评估报告。在学习的这段时间里真的是让我受益匪浅。

　　说实话我刚进公司时是一头雾水，不知道做什么，每天看着公司的业务介绍和与工作相关的书籍，没有指导老师的指导和业务的讲解，坐在办公室里真的是很迷茫，都有想辞职的冲动。后来我被调到另一个分公司，有了公司安排的指导老师，我很兴奋。进了公司，我见到了给公司给我安排的指导老师，当时她正在做报告，我看着她在做几十页的报告其中还有带公式的计算时我心里一阵紧张，虽然都没说话但是她还是看出来了我的心情，她告诉我：这些其实很简单，就只是一些文件的模板和死套的公式，你只需要改其中的一些文字和数字就行。我看着她做了两天的报告，同时我也仔细看了她已经做出来的两份报告，记了她告诉我的几张重要页目，可没有实际操作的我还是似懂非懂。紧接着导师让我做了一些简单的文件填写和报告的修改，这些都是跟报告相关的文件证明。每天看着指导老师很轻松的完成一份接着一份的评估报告，我很羡慕，然后在心里想：我什么时候才能自己做一份完整的报告。

　　报告分抵押和协议，我第一次做的是协议，它很简单，但是我还是检查了好几遍，报告被拿走时我很兴奋，因为我完成了一份协议报告还被拿走了。可谁知导师最终发现了错字，急忙又打电话把送到半路的报告拿了回来，顿时心里那个羞愧：我怎么可以这么粗心。后面几天我一直没有动报告，可有心但力不足。看着导师做了好几天的报告，我心里很确定我都会了，可是她不让我做，害怕我再出错。一次闲暇，她让我做了份抵押报告，我很认真的仔细的做，生怕再出现什么问题，作完检查了好几遍，觉得一切完美，我就“交卷”了，等着导师的检查然后出报告，心里正乐时报告检查出了问题，还好只是小问题，导师说：记住这次失误，下次认真就行了，不是大问题。可我心里还是很纠结，毕竟自己出了错误，还是小错误。我讨厌自己从小到大都粗心大意的`态度，我要改一定要改。紧接着我就做了几份报告，慢慢的开始熟悉了一切，没有了错误，我也没有了开始时的那种紧张和胆怯。说实话心里很高兴，因为我学的东西终于在实践中发挥了出来。从那时候开始我心里默默地对自己说：我一定会做好的，我相信我自己。

　　四、实习感想

　　在实习的这段时间，让我体会到从工作中再拾起书本的困难性。每天很早就要上班工作，下班回宿舍，深感疲惫，很难有精力能再静下心来看书。这更让人珍惜在学校的时光。

　　通过实习，我学会了运用所学知识解决处理简单问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理有关人际关系问题的经验方法。同时我体验到了社会工作的艰苦性，通过实习，让我在社会中磨练了下自己，也锻炼了下意志力，训练了自己的动手操作能力，提升了自己的实践技能。积累了社会工作的简单经验，为以后工作也打下了一点基础。

　　实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。不能仅仅将自己定位为一名刚毕业的大学生，更应该定位为一名基层的工人阶级，这样才能不断地提升自身的素质、素养，不断地改进自己的知识结构水平，让自己投入到理论学习中，好好积累基础理论知识，方能厚积薄发。

　　实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。

　　思想是人的灵魂，是人的内在力，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。我认为是热爱实习岗位，积极承担岗位职责，不断提升实习效率。因为“爱岗才能敬业”，热爱实习岗位才能完成好实习任务。在实习过程中，我努力培养自己对实习岗位的热情，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识。

　　实习生个人实习计划 11

　　本次教育实习按照学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作。以下为个人的实习计划：

　　一、教学任务。

　　在教育实习的前两周内，听取指导教师xxxx老师的课5节。其他政治教师授课6节；听取组内同学讲课5节；共完成了2个新课的实习教案：其中高二的课程要进行试讲。平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。

　　二、班主任工作。

　　在班级学习方面，制定“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩。具体做法如：

　　1、做好规划，制定每月每周每天的学习计划，在疑难问题面前做到“日日清、周周清、月月清。

　　2、每天清晨按照班级规定读书。

　　3、在黑板前开个小区，名为“老师我想说”，让学生不敢向老师或找不到老师提出的问题写在纸条上粘贴在该区，由老师帮助解答。

　　班级管理思想行为教育方面：

　　1、制定班规，班级制度，根据实际情况设置干部工作岗位，建立岗位责任制。在岗位任职方面尽量考虑让具备领导才能的差生参与班级管理。这样做既可增强其班级归属感，又可使之学会自主管理，亦有利于差生转化，“一箭三雕”。

　　2、实施班级常规：制订明确、具体的班级常规工作表，使学生清晰了解班级日常工作开展，也给学生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理，学生的`情况容易量化，方便班主任实施班级管理。

　　3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！计划第二周由学生干部出版专题板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

　　4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。根据班级实际情况开展主题班会，使学生受到教育。

　　5、多开展一些竞赛活动：其目的一方面为了锻炼学生的能力，另一方面是增强了学生的集体主义感，增强学生间的凝聚力。

　　三、其他。

　　在见习的一周内，把全班同学的名字联系个人，都记下来。这项工作尽管花了一些时间，但我觉得是非常有意义的。因为自己把他们都记下来了。学生都希望从老师的口中能够听到自己的名字，这也是对学生的一种尊重。结果就是学生也会非常的尊重你，更多的愿意和你交流。从而就达到了了解学生的目的。再次，要多与原班主任交流和沟通。班主任就是沟通班级的桥梁，他对班里的一切事物，每一个学生的特点都了如指掌。加强和班主任的联系，让我学到了更多的处理一些班级工作的方法。同时，在日常生活中发现的一些关于学生和班级的问题，也可以跟班主任商量和探讨。

　　实习生个人实习计划 12

　　一、实习目的

　　（一）通过实习掌握幼儿园教育工作的基本内容和特点。通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念，并能全身心投入幼儿教育工作。

　　（二）将所学的理论知识和技能运用于实践，学会组织教学内容和组织幼儿园的综合教育活动；学会创设适宜的教育环境；学会与家长沟通；能独立带班，领会教师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者的真正意义。

　　二、实习任务

　　（一）实习幼儿教师的全部工作，熟悉幼儿教师工作的性质和职责；掌握幼儿园常规教学内容；初步学会独立组织幼儿园综合教育活动及组织幼儿游戏活动的方法；熟悉幼儿园家长工作并能与家长进行良好的沟通。

　　（二）能够独立带班，并能较好的完成指导教师布置的全部教学活动。

　　三、实习要求

　　（一）实习生在指定的教学班里，要在指导教师指导下独立组织幼儿教育教学活动。

　　（二）实习生应积极主动参与所在幼儿班的区角布置和环境创设，能够利用各种材料制作玩教具。

　　（三）实习时间，实习生要进行幼儿教育教学、管理方面的专题研究，搜集实习总结的相关材料，实习结束后，要提交实习日记7篇，观察记录7篇，并撰写实习总结。

　　四、实习组织领导

　　（一）实习工作由神木职教中心艺术系和神木职教中心招生就业办组织领导，领队教师具体组织管理。

　　（二）领队教师要积极配合幼儿园对实习生进行思想教育、组织管理、业务指导，组织学生观摩教学活动并组织学生进行教学评价。

　　（三）实习生队长要主动与幼儿园指导教师沟通情况，积极配合，负责上传下达的联络工作，实习生若有缺席、迟到及教育教学事故时要向领队教师汇报，协助领队教师搞好实习工作。

　　（四）教育实习一般以4人为一组，也可根据幼儿园的`实际情况调整。

　　（五）实习成绩由幼儿园和知道教师考核。

　　五、实习生实习成绩评定标准

　　优：工作积极主动，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，能理论联系实际，工作内容和方法符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神。组织和管理幼儿一日活动的能力强，有一定的创造性，工作效果突出，实习日记和实习总结有较高的理论水平，并认真做好观察记录。

　　良：工作积极，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，工作内容和方法基本符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神。工作效果好，对幼儿一日生活的管理能力较强，能按时完成实习日记、观察记录和实习专题总结。

　　及格：工作较认真，能关心孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习守则，基本能独立组织幼儿一日活的。但工作内容和方法尚存在不足之处，工作效果一般。不能及时提交实习日记和观察记录。

　　不及格：工作不认真负责，有体罚和变相体罚幼儿的行为，违反幼儿园规章制度实习生守则，不能独立的组织幼儿一日活动。

　　六、优秀实习小组和优秀实习生评选

　　优秀实习生名额为20%（如实习生表现特别突出时，可由幼儿园酌情决定），优秀实习生的实习成绩必须是优才有资格参加优秀实习生的评选，优秀实习生由幼儿园领导和指导教师评选。

　　实习期间实习生旷工1次（半天）实习成绩视为不及格，请假累计达实习时间五分之一者，也视为不及格。迟到一次成绩不能得优，迟到两次成绩不能得良，迟到4次视为不及格。

　　七、注意事项：

　　1、所有学生必须听带队老师的指挥，按时到校离校。

　　2、在幼儿园内严格遵守幼儿园规章制度，遇到问题应多向幼儿园老师和带队老师汇报或请教。

　　3、实习期间所有学生一律不上晚自习，在实习期间的安全责任由本人负责，学校概不负责。

　　实习生个人实习计划 13

　　一、实习目的

　　毕业实习是学生大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，通过实习学生将进一步了解社会，增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感，理论与实践相结合。通过本次实习，学生将进一步加深对财务会计理论知识的理解，进一步熟悉会计的基本核算方法，为实际工作打下良好基础。

　　二、实习时间和方式

　　(一)校内实习

　　校内实习为20XX年2月17日至3月15日，在教学大楼实验室进行为期一个月的手工模拟实习

　　(二)校外实习

　　校外实习为20XX年3月17日至4月18日在校外实习基地进行实习。实习单位由系里统一联系，学生在实习单位财务人员和教师的共同指导下，完成本次毕业实习。

　　三、校外实习的主要内容

　　（一）全面了解企业财务管理现状

　　1、企业概况、产品结构和工艺流程；企业组织机构设置，财务部门职能及企业经济核算体制；

　　2、企业经济效益，经营状况与财务状况；

　　3、全面了解企业财务管理循环——筹资、投资、运营资金、成本及利润分配管理，及预测、决策、计划、控制、分析等财务方面的应用，重点了解企业在资金和成本管理方面的特色。

　　4、了解企业财务与宏观经济政策，特别是目前与国家财政、税收、投资制度改革的关系。

　　(二)全面熟悉企业会计的基本核算方法

　　1、深入科室和生产车间，请财务人员围绕实习内容介绍情况，了解实习单位采用的会计核算组织程序及会计工作组织情况，如会计机构设置、岗位设置、规章制度和会计档案管理等内容，查阅财会资料。

　　2、了解实习单位计算机在会计中的应用情况及其对传统会计的'影响。

　　3、会计账户设置。了解实习单位开设的总账账户及其所属的明细账户、账户的开设原则及各账户核算的主要内容。

　　4、复式计账法。了解实习单位的记账方法、借贷记账法的使用情况和在该记账法下账户的结构及各账户之间的相互关系。

　　5、填制与审核凭证。了解实习单位会计凭证的种类、填制与审核方法和传递顺序等。

　　6、登记账簿。了解账簿的基本要素、账簿的形式、账页的格式、账簿的启用方法、日记账的设置与登记方法、更正错账的方法、平行登记的要点和对账、结账及更换新账的方法。

　　7、成本计算方法。了解实习单位产品成本包括的内容及各种产品的成本计算方法。

　　8、财产清查。了解实习单位货币资金，债权债务及各种实物的清查方法，学会编制银行存款余额调节表。

　　9、编制会计报表。学习编制企业对外及对内报表。

　　(三)开展毕业论文的写作调研

　　在完成上述实习任务的同时，学生针对自己的毕业论文选题收集有关信息资料，也可以根据自己在企业调研的结果再拟订论文题目。

　　四、校外实习的基本要求

　　1、保守秘密。服务实习单位财务人员的安排，不能随意摘抄会计资料数据，格守财务和会计的制度，不处传实习单位的财务和会计信息。

　　2、安全第一。实习阶段注意安全，在厂区内要服务安全人员的指挥，不准随意走动，否则将酌情在实习成绩中做扣分处理。

　　3、遵纪守法。遵守国家法律和实习单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实习地点，不准无故旷课矿工，迟到早退，不准寻衅闹事，打架斗殴，若有违纪行为，按学校规定处理，对不尊敬老师和现场秩序的学生，视情节严肃处理。

　　4、虚心向实习单位财会人员请教，尊重领导；注意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱护公物，同时与实习单位搞好团结。

　　5、结束时，每个实习生应带回由实习单位负责同志签署意见并密封的“实习表现鉴定表”，未交回鉴定表的，不予评定实习成绩，不能取得毕业实习学分。

　　6、撰写实习总结，字数要求在1500字以上。

　　实习生个人实习计划 14

　　一、实习的目的和要求：

　　教育实习是师范专业教学计划的重要组成部分，是师范教育的必修课。通过教育实习，使师范生能够熟练地运用汉语言文学专业的基本理论、基本知识、基本技能进行中学语文教学；通过教育实习，使师范生具备班主任工作的能力；通过教育实习，使师范生具有教书育人的能力。同时，通过教育实习，使师范生了解中学基础教育现状、基础教育改革动态，逐步掌握现代教育教学的理论和现代教育理念，使他们具有教育教学研究能力，为将来从事基础教育教学工作和进行教学改革打下坚实基础。

　　二、实习的内容与要求

　　教育实习包括课堂教学、班主任工作和教育调研等项内容。

　　1、课堂教学实习

　　实习中学语文课堂教学，要求实习生深入钻研教材，写好每一节课的教案，做到明确教学目的，正确处理教材，采取适当的教学方法。在经过充分试讲的基础上，经指导老师在教案上签名同意后方能上课。教学过程要突出重点、抓住关键、解决难点、层次分明。每个实习生在实习期间一般应独立完成10节以上课堂教学，此外要认真批改作业，积极做好辅导等工作。

　　2、班主任工作实习

　　每个实习生在实习期间，独立担任班主任工作的时间不得少于二周。工作内容包括：制定班主任工作计划，主持班主任日常工作；要根据班级情况，独立主持一次开展生动活泼、形式多样、内容健康的班级活动。同时做好个别教育、家访等工作，配合原任班主任搞好班级工作，初步掌握班主任工作的内容、特点和方法。

　　3、教育实习调研

　　在指导教师的.帮助下，调查了解中学基础教育的历史、现状和特点；中学语文教学改革动态；优秀教师的教学经验；优秀班主任工作经验；中学生心理、情感、人生观和世界观等，拟定教育教学科研论文的题目、提纲，实习结束后，每个实习生必须完成一篇教育科学论文（不少于2000字）。

　　4、填写《教育实习工作手册》。

　　三、实习的方式：

　　1、导师制分散实习

　　由实习学生自选各地中学优秀教师（具有中教一级以上职称）作为实习生的导师。实习生须提交《指导教师推荐表》和《家长意见表》及个人申请，经学院批准方可实习。在实习的过程中，实习生按实习计划规定的时间到相应的实习学校报到，按照实习计划和《海南师范大学教育实习工作条例》的规定及要求，跟随其导师开展实习的各项工作。导师依据《海南师范大学教育实习工作条例》和《中文系实习指导教师工作职责》的规定，全面负责实习生的教育教学实习工作并评定实习成绩。实习期间，学院不再安排教师带队进驻实习学校，但会回访学生实习工作的进展情况，及时总结经验，必要时可对实习工作进行调整。

　　2、小组集中实习

　　分成若干个实习小组，确定组长，由院系指定教师带队实习。(实习学校待定)

　　四、实习管理与指导要求：

　　（一)、实习组织管理形式

　　成立以文学院及中文系领导为首的实习领导小组，具体负责实习工作，成员由中文系有关教师组成。实习过程的管理，由实习学校指导教师或带队教师负责，校教务处和学院组织巡回检查落实和指导。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　（二）、指导教师的要求：

　　1、制定实习生工作计划和工作管理制度；并将计划和指导过程填写在我校《教习工作手册》（指导教师手册）。

　　2、负责实习生实习工作的全过程，包括教学工作、班主任工作等事宜：

　　（1）、帮助实习生了解实习学校教学工作管理情况；

　　（2）、帮助实习生了解中学生思想动态和心理特点；

　　（3）、负责介绍实习年级（班级）的教学情况、教学计划、教学大纲和教学改革情况；

　　（4）、指导实习生备课，审查和修改实习生教案；

　　（5）、指导实习生拟定教育、教学改革项目和提纲，撰写相关论文和报告。

　　3、根据海南师范大学《教学实习成绩考核评定标准》和《班主任实习成绩考核评定标准》，对实习生的教学和班主任工作做出考评，并填写《实习生工作考评表》。

　　4、做好实习工作总结，并向我院提交指导实习生实习工作总结。

　　五、实习过程安排

　　顶岗实习时间安排在本学期的第6--14周（10月11日——12月10日），共9周，在参加集体实习和自主实习的同学在12月5日之前回校。整个实习过程分为四个阶段：

　　（一）校内准备阶段（1周）

　　1、确定实习学校，确定实习生分组名单；

　　2、分组进行教学基本技能训练，指导备课和试讲；

　　3、落实各项准备工作；

　　4、召开实习动员会。

　　（二）实习阶段（6周）

　　1、了解实习学校、实习班级情况；

　　2、听教学示范课；

　　3、落实实习生上课内容和进度；

　　4、实习生备课、试讲、编写教案；

　　5、跟班见习教学和班主任工作；

　　6、下班辅导、批改作业；

　　7、实习生上课、当班主任；

　　8、召开班会、组织开展班级活动；

　　9、院系领导巡回检查指导实习工作；

　　10、实习生作教育调研。

　　（三）小组鉴定阶段（1周）

　　1、写个人总结、自我鉴定和拟定教育研究论文；

　　2、作小组鉴定、小组总结；交实习教案、教育实习记录本；

　　3、实习学校和有关领导评事实上实习成绩并作组织鉴定

　　4、写感谢信，向实习学校领导、老师致谢，告别。

　　（四）评优总结阶段（1周）

　　1、完成实习手册填写任务；

　　2、说课考核；

　　3、评选优秀实习生；

　　4、召开实习总结大会，表彰优秀。

　　六、实习成绩的评定方式及评定标准

　　1、实习学校分别就实习生的班主任工作、教学工作评定成绩，实习成绩评定分优秀、良好、中等、及格、不及格五等级，再由系综合学生调研论文、自评互评等成绩最后评定总成绩。

　　2、非集中实习的学生返校后，系考核组对其进行集中评价即采取说课等方式进行考核。

　　实习生个人实习计划 15

　　一、实习目的：

　　结合信息管理与信息系统专业的培养目标，运用所学的专业知识，积极参与实习单位的业务活动，了解实习单位的业务资料及业务流程，掌握实习单位的信息化现状，为毕业设计（信息系统设计或网站设计）收集素材。向实习单位员工学习，积累实践经验，提高管理沟通能力。

　　二、实习具体计划

　　第一周：

　　熟悉实习单位的环境，初步了解实习单位的主要业务以及业务的'处理方法和过程，尽快适应实习单位环境，调整好自己的状态，进取投入到工作中去，并且能和实习单位员工进行交流，主动询问不懂不明白的地方，搞清楚自己要完成的工作，特别注意和指导实习的师傅的交流，经过指导实习的师傅尽快了解在整个实习过程中将要参与的具体工作和任务。

　　后三周：

　　我这次实习的单位是南宁市茅桥地区人民检察院驻南宁市第一看守所检察室，在实习之前我们已经和指导实习的师傅交流过，她向我们谈到这次实习过程中要参与的工作可能有以下几个方面：一些数据的录入、修改、删除以及统计等工作；档案整理、档案归类；实习单位内部网络的维护以及内部通信软件的维护。在这段期间内我会配合好实习单位的安排，一方面认真完成工作，另一方面注意把所学的知识应用于实际当中，向实习单位中有经验的员工学习实际操作能力，毕竟我们在学校学习时过于偏向理论方面的了，所以这个是一个很好的机会来加强我们的实践能力。在实习期间我还打算收集一些实习单位的单据以及其他业务表格之类的东西作为素材，为以后的课程设计以及毕业设计做准备。特别是注意实习单位的信息化现状，运用所学的知识进行相应的需求分析，找出这一类单位中存在的需求规律，从而明确自己设计的方向。

　　三、实习总结

　　在实习将要结束的时候花点时间及时总结在实习过程中的得失。一方面回想一下自己学到了那些东西，完成了那些任务，哪些方面的能力得到了提高，另一方面也反省一下做的不足的地方，找出自己还欠缺的能力，这样在以后的学习工作中好进一步加强。同时整理好收集到表格、单据之类的东西，这些后面还要用到。

　　实习生个人实习计划 16

　　一、顶岗实习目标

　　顶岗实习是中职教育教学的重要环节，是培养具有良好职业道德、科学创新精神和熟练专业技能的人才的有效方式。能有效加深学生对职业岗位工作的认识，提高学生的职业素质，培养学生的敬业精神、团队精神、责任意识以及良好的职业心态。

　　开展学生顶岗实习，能让学生更早的接触社会、了解社会；学生在实习中不仅掌握了实践经验，而且积累了社会经验和岗位经验，缩短了学生毕业后的适应期，增强了学生适应性。此外，对学生的择业、创业和自己人生规划也是有好处的。从而更加了解自身知识体系的缺陷，在回校后的学习中进行有效的.弥补。

　　根据学校航空服务专业教学计划的安排，特组织航空服务专业学生到社会上进行顶岗实习，在真实的环境中培养训练学生的实用技能，以增强学生的社会适应能力，从而提高学生的就业竞争力。

　　二、组织工作

　　为更好的完成顶岗实习任务，我们成立了顶岗实习指导工作小组，由常校长负责全局统筹，由罗建友负责组织实施，由专任教师负责实地考察学生的顶岗实习单位，全面检查指导顶岗实习工作。

　　三、顶岗实习场所及实习内容安排

　　对于航空服务专业在校学生，我们采取双向选择，共同推荐的方式来推动和开展顶岗实习工作。一方面由我们联系省内外与航空服务专业相关的代表性企业，校企合作；另一方面，我们鼓励航空服务专业学生自主联系相关企业，共同合作开展学生顶岗实习实践教学工作。

　　四、日常实习管理工作安排

　　学生实习期间服从带队老师统一管理，参加所在单位的政治、业务学习与社会公益活动，遵守实习单位的规章制度。学校带队老师要了解学生实习情况，对实习学生严格管理，做到“思想上有人抓，业务上有人教，生活上有人管”。实习结束时由实习单位在实习报告书上做出实习鉴定，由带队老师评定实习成绩。

　　1、学校派带队老师就实习工作进行总结，针对实习的具体问题采取相应的措施，并对下一阶段的实习工作做出部署和指导。

　　2、顶岗实习结束后学生要将实习日记、实习鉴定书和实习报告统一上交给指导教师。学校组织相关专业教师按照学校的实习考核评定方法对学生的实习情况记录和资料进行全面的综合考核，实习考核评定依据是学生实习的出勤、纪律、实习鉴定表的结果及实习资料的成绩。

　　3、顶岗实习结束后由各个实习单位的负责同学将本单位其他同学的实习日记、实习鉴定书和实习报告等资料收齐上交给带队教师。学校组织对进行考核评定后由指导教师写出内容翔实的实习总结。

　　五、实习管理工作基本要求

　　为了学生的安全和顺利完成顶岗实习任务，要求每个学生充分认识这次顶岗实习的重要意义，自觉加强组织纪律观念，严格遵守学生的行为规范，圆满完成实习任务。制定如下顶岗实习中的注意事项：

　　1、服从带队老师安排，协调进行生产。

　　2、加强团结，尊重单位领导和工作人员。

　　3、讲文明，讲纪律，有礼貌，作风正派，不做有损学校形象的事。

　　4、要虚心请教，勤思考和勤记录，及时做好各项工作，工作要踏实、勤恳。

　　5、遇事要先请假，即时汇报。

　　6、实习期间原则上不请假，如遇特殊情况，需经过带队老师的批准。

　　实习生个人实习计划 17

　　一、目的要求：

　　毕业实习是中等职业学校实践教学的重要组成部分，也是学生勤工俭学的一种形式。有利于毕业生适应就业制度改革，拓宽就业渠道；有利于学生融入社会，做好就业准备，通过毕业实践发现和选拔优秀人才，有利于用人单位和毕业生之间的相互理解、相互考察和双向选择。为保证毕业实习顺利进行，加强毕业实习管理，保证毕业实习质量，不断提高学生就业竞争力，特制定本实习计划。

　　毕业实习是教学内容的重要组成部分，是教学计划中规定的重要实践课程。目的是提高学生的思想道德素质，规范学生的言行，巩固学生的专业知识，拓展学生的社会知识，提高学生的职业技能和综合素质，鼓励学生加强理论与实践的结合，成为德才兼备、理论、操作、管理的实用型人才。每个学生都必须按照教学计划参加毕业实习。

　　二、实习内容：

　　(一)做好当前社会经济热点问题和企业管理研究。

　　(二)参与各单位的财务会计工作、审计工作和统计工作等经济管理工作。详情如下：

　　1、企业生产管理。了解企业生产运营策略，生产运营系统设计，参与企业生产运营流程组织，生产运营系统设施选址与布局，流程生产组织，生产运营计划和制造资源计划。根据工作现场的实际需要，可以设计出符合要求的生产管理系统，提高系统设计能力。

　　2.企业财务管理。了解企业财务管理各个环节的运作模式，掌握会计核算方法，熟悉填制原始凭证、编制记账凭证、登记日记账、明细账、总账等基础会计工作，能够编制资产负债表、损益表，进行日常报表分析。了解企业的融资渠道和银行、证券公司等金融机构的行为。

　　3.企业物流管理。进一步了解物流的内涵和作用以及物流管理的内容和技术方法；了解物流在运输、仓储、包装、装卸、配送、配送处理、信息处理中的.运作模式，了解如何规划、组织、指挥、协调、控制、监督各个环节，掌握一些环节的基本管理技能。

　　4.人力资源管理。参与工作分析与工作设计、人力资源规划、员工招聘与选拔、员工使用与管理、绩效评估、薪酬设计与管理、员工培训与发展，掌握工作分析、人力资源规划、员工招聘、培训、使用与评估等基本方法。

　　5.营销管理。将营销理论与实践相结合，运用营销战略与策略的理论和基本方法进行市场调研、产品推广、合同订立、客户关系管理和营销策划。

　　(三)完成实习单位交办的其他工作。

　　三、实习岗位：

　　1.企业物流管理：采购、运输、仓储、配送、信息处理等岗位；

　　2.企业生产管理：统计、生产过程组织、质量管理、信息处理等岗位；

　　3.人力资源管理：岗位设计、员工招聘、薪酬设计与计算、员工培训、员工评价等岗位；

　　4.企业营销：市场调研、产品推广、合同制作、营销策划、产品销售等岗位；

　　5.企业会计：现金出纳管理、仓库管理、薪资核算、成本核算、凭证填制与审核、明细账登记、总账登记、财务报表、纳税申报等岗位。

　　四、练习方法：

　　本次毕业实习采用分散实习。毕业生在实习单位指导老师和学校专业老师的指导下，到相关企业或机构实习。具体练习方法如下：

　　1.认真听取企事业单位实习指导教师的介绍和指导；

　　2.在实习单位实习岗位实习或顶岗实习；

　　3.查阅或收集相关资料；

　　4.写实习报告和毕业调查报告。

　　实习生个人实习计划 18

　　为使本次教育实习顺利进行，圆满完成任务，故制定以下实习计划：

　　一、准备阶段：

　　（1）认真完成“五个一”，熟读教材，钻研课标。

　　（2）积极参加试讲训练，练好师范基本功。

　　（3）多翻阅有关班主任工作的书。

　　（4）了解实习需要注意的各种事项。

　　二、见习阶段：（实习第一周）

　　（1）主动迅速地了解学校的各项规章制度，运用各种合理的方式了解和熟悉学生，同时要虚心向原任班主任虚心请教并提前制定班主任工作计划（包括班主任工作目标要求，班级活动安排、主题班会的资料等）。

　　（2）听原科任教师的课，做好听课记录。进取与指导教师沟通，请指导教师指点。若条件允许，多听其他教师的课，学习各位教师的'教学方法。课后，进取跟队员进行讨论与总结。

　　（4）了解科目的上课进度，在原科任教师指导下进行备课、预讲。

　　（5）准备班会资料。

　　三、实习阶段：（第二周至第七周）

　　（1）努力上好第一节课，实习队里的队员们互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做好互相学习、互相帮忙。

　　（2）进取跟指导教师沟通，主动向指导教师请教。进取争取上课的机会。继续认真备课，写教案，预讲，做好课前准备工作。

　　（3）及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。

　　（4）做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。

　　（5）主动跟学生沟通，了解学生的情景。解决学生学习上的问题。在生活上，关心学生，尽自我所能帮忙学生和为实习学校做多点好事。

　　（6）开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备。

　　四、总结阶段：

　　（1）写工作总结和个人鉴定。

　　（2）准备返校

　　更多的工作计划尚待进一步完善，预祝实习取得圆满成功！

　　实习生个人实习计划 19

　　一、实习目标

　　1、转变态度，角色转换

　　实习正是由学生态度向老师态度转变的重要过程，亦师亦生，是一个实现由学生向老师角色转换的过程。需要在这个转变过程中了解学生的身心特点及生活学习规律，适当处理好学校、学生与自己的关系。

　　2、丰富知识

　　实习是理论联系实践的桥梁，更是一个巩固所学知识、延伸已有知识和从生活中汲取新知识的过程。因而，我们需要郑重把握好这个实习过程，在实践中学习，不断丰富充实知识。希望通过这次教育实习，可以进一步巩固自己所学的专业知识。

　　3、锻炼能力

　　实习是与老师和学生接触的过程，适应站在老师的立场上与老师相处，锻炼与学生相处、交流的能力。我们要把它作为我们人生新阶段的一个转折点，在实践中谦虚上进，不断战胜自己。加深对社会的认识和了解，提高自己的人际交往能力、环境的适应能力、妥善处理问题的能力等。

　　4、巩固师范技能

　　实习过程中通过听课、讲课可以不断观摩学习科任老师的教学方式以及创新之处，积累经验，通过试讲课、上课等环节把这些理论积累转化为实践技巧，培养各种技能，例如：导入技能、板书技能、语言技能、讲解技能等等。向优秀教师学习他们的`教学技能。

　　在实习中逐渐培养自己能备课精确周到、独立快速写出合格教案、上课不乏味而学生容易听懂、正确处理突发事件及锻炼调查研究和教育科研等方面能力，努力、耐心做好班主任工作，力争做一名合格的中学历史教师。

　　二、教育实习安排

　　教育实习可以分为三个阶段：准备阶段、实习阶段和总结阶段。

　　（一）准备阶段（7月初至9月20日）：

　　1、了解实习学校的大体情况，落实教育实习任务和内容。

　　2、参加全体队员会议，落实个人的实习任务、内容。

　　3、认真复习相关专业知识，熟悉教材内容，多做练习，并要上网进行资料收集，认真备课。（8月下旬走访了西安历史古迹，对于历史专业知识有了更进一步的视觉冲击，对于历史有了更深一层的认识。这是专业教学知识的重要资源积累）

　　4、阅读关于教学技能、学生心理、班级管理等方面的书籍

　　5、完成“五个一”：一份电子教案、一个课件、一个班会课教案、一份第二课堂方案、一份实习前的准备总结

　　6、根据自己的实际情况，进行微格讲课训练，练好粉笔字、板书技能，提高自己的师范技能。

　　7、制定实习工作计划并严格自律，按时完成任务。

　　（二）实习阶段：（9月20号—11月上旬）

　　虚心向班主任和科任老师学习教学技能以及班主任工作技巧；与学生和谐相处，把学到的知识运用到教学中，使学生在我的课堂上能学到该学的知识；同组员更要互相帮助，一起研究讨论，共同前进。

　　到达实习学校后，分别听取实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，向优秀老师请教教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。

　　1、班主任工作方面

　　（1）到班级与学生见面，参加班级活动，在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习、生活情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划，包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施等。

　　（2）在原班主任的指导下，根据班级工作计划，开展班级工作，认真完成班主任工作的实习。如：开展主题班会、组织班级活动，开展第二课堂，丰富课余生活。

　　（3）认真做好个别教育工作，一有机会，便与学生进行沟通，了解学生的思想，了解他们在学习中存在的问题。在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。

　　（4）密切配合班主任做好日常工作，认真监督学生做好每天的早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记和指导学生完成自习任务。

　　（5）认真做好批改作业和下课辅导学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。

　　2、教学工作方面

　　（1）认真听科任老师上课，学习老师的教学方法。

　　多进行观摩教学，汲取教学经验。在听科任老师的讲课中，做好听课笔记，认真总结。在听课过程中，遇到疑问，应在课后，在科任老师有时间的情况下，及时向老师请教，学习老师的教学方法、上课方式、上课的思路。

　　根据在大学所学的教育知识和在实习听课所学到的基础上备课，在做好试教的准备下，课堂上尽量避免恐惧紧张的心理。讲课过程中，吸取经验，自我总结，令自己不断进步。

　　（2）做好课前准备工作

　　在观摩学习科任老师的教学技巧的基础上，本着“读课本、读学生、活知识”的主旨，经过反复修改提炼，使教案能不断完善。

　　为确保课堂教学质量，尽量做到每节课上课前进行检查性预讲，同组组员互相听课，条件允许的情况下，邀请科任老师参加。做好听课记录，积极参与评议会，认真总结经验，做到互相学习、互相帮助。预讲后，认真思考老师和组员提出的意见，对教案进行修改和补充。

　　（3）及时批改作业，了解教学效果，课间在学生中了解上课的模式对于学生的

　　适应度，及时修改教学技能细节，加强个别学生的辅导。

　　3、教育调研方面

　　在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查，锻炼调查研究和教育科研能力。利用空余时间，积极配合组长安排，开展教育调研工作，同时，进行资料整理，做好心得纪录，为总结工作做准备。

　　定期参加调研会议，汇报调查的进度，积极提出自己的意见、疑问，商量接下来的工作如何执行等问题。

　　（三）总结阶段：（11月上中旬）

　　1、请求老师对于整个实习过程进行批评指点，找出存在问题，吸取经验教训。在这基础上，小组内进行实习心得交流，互相学习借鉴实习成果。

　　2、写好个人工作总结、个人鉴定，完成调研任务，及时、有效的写好教育调查报告或教育科研论文。

　　3、认真写好“感谢信”，衷心感谢各位指导老师和学生。

　　4、离校前、清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。

　　三、计划预想

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。此次实习对（大多数人包括）我来说是

　　一个机遇，更是一个挑战。在这过程中可能会遇到不少难题，但是我相信经过此行我一定会有所进步。祝愿自己在这实习阶段能够勇敢坚强、谦虚上进，努力做到更好！

　　实习生个人实习计划 20

　　一、实习目的

　　对物流管理的认识一直来自于课堂理论知识，想在这个岗位上从事管理工作，没有物流基层工作经验，管理是纸上谈兵，因此，为了更好地理解物流管理概念，了解物流运作程序，实地深入了解物流业发展现状与理论知识之间的差别，为将来走向社会、进入工作岗位做准备，大四下学期将进行为期三个月的物流工作实习。

　　二、实习安排及要求

　　实习从3月1日开始，实习地点为物流城A区荣信物流有限公司石家庄临沂专线部。要求在每一个岗位上实习两周，熟悉物流的每一个环节，每天必须记实习日记，把当天的工作内容，存在的问题，解决的方式等如实记录下来。实习结束要完成一篇内容详实的物流实习报告。

　　具体为

　　3月1日至3月15日到达实习单位，熟悉工作环境，听工作人员介绍实习单位情况及实习注意事项。实习内部接货员工作，期间需了解内部接货员工作内容。

　　3月16日至3月31日实习外部接货员工作，了解外部接货员工作内容及接货定价技巧。

　　4月1日至4月15日实习打单员工作，学习物流管理软件的应用，了解打单包括内容及注意事项

　　4月16日至4月30日实习装卸货管理工作，学习装卸货过程有哪些技巧，避免此过程出现货损的措施。

　　5月1日至5月15日实习代收款发放，熟悉代收款周转流程以及出现代收款回笼不及时的应对方法。

　　5月16日至5月31日物流管理岗位上实习，学习如何将物流活动的各个环节有效衔接起来，如何处理物流活动中的突发事件。

　　对实习过程进行汇总，深入解析物流业现状，找出物流管理理论与物流实践间的差距，做实习报告。

　　三、实习期间注意事项

　　为保证实习达到预期效果，实习期间必须做到以下几点。

　　1、实习必须按计划进行，期间不得擅自脱离实习岗位。

　　2、实习期间态度要认真，所有的'实习环节都要尊重指导实习的工作人员。

　　3、要擅于学习，将实习活动与理论知识结合起来，擅长发现问题解决问题，树立良好的大学生形象。

　　4、遵守实习单位的管理章程，做好每一份实习岗位工作，给实习单位留下好印象。

　　实习生个人实习计划 21

　　顶岗实习计划顶岗学习是指学生根据学校教学计划的要求，在规定的教学时限内，按照学校实习教学计划的安排，在企业、汽修厂相关实践岗位上进行的实践学习活动，包括实习、预就业和已签定就业协议的提前就业等。学生顶岗学习是专业教学的重要组成部分，是教学活动的继续，是提高学生的实践技能和专业能力的重要教学方式。

　　一、实习目的

　　顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力。培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

　　二、实习时间和班级

　　时间：自20xx年11月起到20xx年10月结束。

　　班级：

　　三、实习方式

　　由学校推荐与学生自愿相结合的方式安排学生进入相应的单位、企业、公司进行岗位实习。其间，分别由学校和实习单位各派一名指导教师共同参与对实习学生的实习指导。

　　四、实习单位的确定

　　实习单位由学校学生处选择和确定。学生一般应在学校确定的实习单位范围内进行实习。有条件的学生可以自行联系实习单位，但必须报学校学生处批准，并接受学校、专业组、实习指导教师的定期检查。

　　实习单位原则上要求到汽修行业、企事业单位的工作岗位进行岗位实习。已提前就业的学生，结合就业单位从事的工作岗位进行专业学习。

　　五、实习内容

　　1、调查了解当前汽车的发展情况，掌握汽修各种维护的内容（日常维护、一级维护、二级维护）。

　　2、了解一级维护的各项内容以及维护的流程。

　　3、掌握汽车生产线作业各工位的实际操作规程。

　　4、各种汽修专用设备和仪器的使用。

　　5、学习、掌握计算机技术在汽车技术上的运用。

　　6、学习、掌握四“S”店的汽修流程作业。

　　实习生应根据实习单位提供的'实习岗位，应对上述内容中的2、4、6、项进行重点实习。可以从1、5中选择部分项目（至少2项），验证理论的科学性与实用性，并提高自身的分析问题与解决问题的能力。

　　六、实习作业

　　学生实习期满后，应于规定时间内将下列实习作业寄给所在班级班主任。

　　1、实习单位鉴定。

　　2、实习综合报告。

　　实习综合报告应包含以下内容：实习单位概况、实习内容及实习收获和成果。实习综合报告的内容应真实充实，实习报告字数应在3000字以上。

　　未能按实习计划完成实习、未交实习作业的，不认定实习学分，不进行毕业综合评价和考核，实习成绩及格者方可取得规定的毕业实习学分。

　　提前就业的学生应根据实习计划结合就业单位的基本情况和岗位职责，写出就业工作总结及工作体会，字数在2000—3000字以上，于规定时间内交给班主任。

　　实习生个人实习计划 22

　　一、深入班级

　　1、在过去的三天里，了解学生的基本情况，包括学生的主体思想、学习现状、学习成绩、优秀学生和后进生。方法：找原班主任了解情况，召开班干部会议，找学生个别对话，密切关注。

　　2、做好日常班级工作，指导早读，检查卫生，修改周报，中下午有空时找学生聊天，上晚自习或备课，指导深班，广泛接触学生。

　　3、了解班干部的个性和工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部，市战班干部模范带头。

　　4、召开主题班会议，教育引导学生，主题将与班主任、班干部协商决定。

　　5、找后进生特别辅导，了解家庭、学习、思想等各方面情况，找到原因，耐心地劝告。

　　6、尊重、理解、宽容所有学生，用心爱他们

　　二、班级基本情况

　　该班按照专职班主任的严格要求，纪律良好，学生和教师积极配合，成绩整体水平较高。特别是英语成绩比较突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动的积极性高。班里有特长的学生很多，体育、舞蹈、声乐器乐等也有专科生。学生们对自己的未来有一定的计划，但有些学生仍然缺乏自觉性，不能很好地管束自己，需要老师时刻提醒和督促。班里的干部可以带头发挥作用，在班里的日常管理中起到良好的组织和督促作用。检查日常卫生工作，组织好两件体操等，为老师分担了相当多的工作。根据上述情况，我们实习老师将在原班主任李老师和其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，根据学校的各种规章制度，管理好整个班级，开展有计划、有目的的活动，教育和指导学生，努力做好实习班主任的工作。

　　三、对自己的目标要求

　　在我原来的印象中，班主任的工作是繁重而枯燥的工作，在年底上班前，我对班主任的工作产生了强烈的恐惧感。在担任初三(3)班实习班主任期间，我再次了解了班主任的工作，作为班主任可以给我们带来忙碌和困难，但它给我们带来了更多。这是与这些天真可爱的孩子们接触所得到的快乐和安慰。

　　1、尊重自己，为人师表

　　俗话说：“身体教育比用语言教学更重要。”“老师的外在行为向学生展示了榜样和示范的.作用，并表明会对学生产生潜移默化的影响。中学生生理、心理和综合素质成熟，思维活跃，感情丰富，对周围发生的事情有一定的判断力，有自己的看法。初三(2)在班班主任李老师的帮助下，在班里教好数学课的同时，无论在教学能力方面还是个人修养方面，都非常重视自己在班里的样子，经常要求自己成为正式的班主任，得到了班里学生的认可和支持。只有尊重自己，成为老师的老师才能得到学生的爱慕和尊重，在班里树立学生对自己的威信是班主任工作的基础。

　　2、抓住机会增进理解

　　作为实习班主任和本班正式班主任，有一些差异。因为除了数学课和自习时间之外，我几乎没有时间和他们密切接触，所以很难真正理解班上的情况。为了提高对同学的理解，我抓住一切可能的机会与他们接触，每天上课做操的时候，我坚持做操，了解他们的情况。每当同学们在班内、校内劳动时，我都会积极与同学们一起工作，增加与他们每个人接触的机会。每当学校举行大规模活动时，积极配合班主任参加组织和准备，与同学共同协商，做好本班工作。通过上述方法，我逐渐了解了班里的所有学生，并为做好班级的辅助管理工作做好了准备。

　　3、尊重学生，诚实地对待学生

　　有的学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”关系，有的班主任把学生对他的恐惧当成“老师的尊严”的表现。这样，使班主任和学生处于对立状态，不利于班级工作的开展，也不利于调动学生的积极性，培养能力。初一(三)班实习班主任期间，我利用青年教师这个年龄的优势，在同学之间树立威信的基础上，与他们平等相处，建立了和谐的师生关系。我对待学生是平等的主体，尊重学生的人格尊严，彼此不分高低贵贱。出现问题时，我应该实事求是，让学生们心满意足，而不是采取强制手段和高压政策来解决问题。采用。学生提出检讨意见时，我谦虚地接受了。“我是老师，我接受学生的审查。这很丢脸。”没有以为由拒绝采纳。作为班主任，不要以更大的技巧、宽广的心胸、斤斤计较，让学生出现这样的错误，平等对待学生，才能赢得越来越多学生的信任。

　　4、平等相待，平等相处

　　影响班主任和学生关系的另一个重要因素是班主任对待学生和差生的态度。有些老师认为喜欢好学生是人之常情，在学校教育中我们面对的是几十个孩子，你的一举一动会对其他孩子产生深远的影响。在担任实习班主任期间，我会努力解决我的课和课后班里发生的问题。

　　我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的氛围下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

　　5、钻研生物，提升自己

　　在这一年的担任初一(3)班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提升课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。

　　两个月的实习班主任的工作体验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的伊老师。在以后的工作中，我将继续学习与提升，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋。

　　四、每天工作时间安排

　　1、早操前的工作：(6:15—6:30)检查值日卫生(教室桌椅是否摆放整齐，教室及走廊地板是否拖干净，负责包干区域的同学是否到位、黑板是否擦干净、讲台是否整理整齐、垃圾是否倒干净等)，监督组长检查作业;

　　2、早操(7：30—7：45)要督促学生尽快赶到操场集队，不能迟到，督促同学们都要做、认真做，要保证出勤率(总体要求：集队要迅速，排队整齐);

　　3、早读(7：45—8：15)

　　①、要求所有同学开口读书、不可以在这段时间做作业

　　②、对于迟到、未到的同学要特别留意，对于未到的同学，应该将其名字记下了，直接找指导班主任报告情况，以防上学路上出现意外;

　　4、眼保健操(9:55—10:10)：督促同学们迅速做操;

　　5、午休(11：40—14：30 )后工作，提前15分钟到达教室，督促提前到达教室的同学回到座位上;

　　6、下午上课时间可在教室后面巡班，及时了解同学的上课情况;