进生辅导计划

时间：2024-10-18 10:17:55 秀凤计划我要投稿

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进生辅导计划（通用8篇）

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的进生辅导计划，欢迎阅读与收藏。

进生辅导计划（通用8篇）

　　进生辅导计划 1

　　一、学情分析：

　　本班共有学生40名，由于平时不努力学习，因此有部分学生的基础知识较差。后进生的基础相当差，大字不识几个，导致他们对学习没有兴趣，也导致他们在课堂上专心听，各项作业以及练习不能按时完成。因此，转化后进生的工作成为我首要的工作，重点放在培养他们的学习兴趣。他们分别是：孙忠瑞、刘春喜、田瑜、林月蝶、李鹏、林镇宣、赖磊、杨艳梅、冉燕宇、郭国雄。

　　二、后进生的原因

　　（1）、自身因素

　　1、前四年基础打不好，从而产生厌学。

　　2、缺乏自律，懒惰贪玩，上课不注意听讲

　　3、智力或纪律较差，许多问题老师讲数遍，他们还是记不住。

　　（2）、家庭因素

　　1、其家长放学后并没有督促孩子学习。

　　2、有的学生家长因自身没文化，对孩子的学习不能及时辅导。

　　3、个别学生家庭作业不能按时完成，边看电视边作业。

　　三、转化措施：

　　1、加强对后进生的转化，多数后进生对学习不感兴趣而使成绩落下的，因此，我上课时经常捕捉他们的亮点，给予及时适当表扬。

　　2、加强对后进生的课后辅导工作，课后辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时吸收。

　　3、多数后进生厌学，因此必须调动后进生的'学习兴趣，从而改变“要我学”变成“我要学”。

　　4、对症下药，因材施教。

　　5、与学生沟通，跟他们做朋友。端正他们学习的态度，明确学习的重要性。

　　6、耐心的等待及期盼和做好家访工作。

　　进生辅导计划 2

　　所谓待进生，是指那些学习较差，纪律、思想等方面暂时处于落后的学生。这些学生的教育、转化工作，是老师们日常工作的主要部分，占去了老师的大半时间，也是最令老师们头疼的问题。下面谈谈我是如何做待进生的转化工作的。

　　一、认真做好差生的思想工作

　　注意因材施教，摸准学生的性格，然后对症下药。以鼓励为主，增强其信心，消除自卑，使师生感情进一步融洽。

　　二、坚持家访

　　家长的'大力协助是做好待进生辅导工作的重要一环。因为小学生年龄尚小，自我管理能力差，特别是那些待进生，他们本身没有好的行为习惯，自我约束能力差，抑制力差，还有些学习上分析、记忆能力差，这些都需要家长的管理和帮助。孩子上学了有老师在校管理，回到家里能始终有家长的关注与关心。孩子在学校不听话或有什么思想问题回到家里家长能帮助及时教育、疏通，对孩子的健康成长都有好处，所以坚持家访，及时与家长沟通非常重要。及时的家访，给我的工作带来了极大帮助，更好的促进了我的教育教学工作。

　　三、学习上教师给予特别关注

　　待进生常因学习不好而缺乏自信，也常因此而厌学、自暴自弃，逐渐转化为双差生。工作中我注意用爱心温暖、并注意维护他们的自尊给他们以自信：有时看到他们的闪光点有意识地给他们一个微笑，一个点头或竖大拇指以示赞赏，这些都极大的调动了这些待进生的积极性让他们变得乐学；课堂上注意给待进生留机会，尽量让他们有显山露水的机会，让他们有表现自己的机会，让他们有成功的体验。极大地调动了待进生的参与热情，效果较好。

　　四、“优带差”教学相长

　　利用帮扶对子对待进生进行辅导。实践证明学生与学生之间的效果更好。能达到教学相长的效果：首先因为辅导他的是自己的同学，待进生思想上会觉得很轻松，也很乐于接受。而优生通过叫待进生同时他自己也得到了复习从而提高了自己的成绩，也锻炼了优生的辅导和自学的能力效果很好。当然这其中也离不开老师的监督和检查。

　　本学期待进生的辅导工作取得了点滴成绩，我班的待进生本学期都有不同程度的进步。在以后的工作中我将进一步加强责任感，尽自己所能，帮助他们树立积极向上的思想，努力学习、真正挖掘出自己的潜力。

　　进生辅导计划 3

　　一、辅导对象

　　xxx等学习上存在困难的学生。

　　二、情况分析

　　这些学生在学习上存在一些共同的问题，如基础知识薄弱、学习方法不当、学习习惯较差、学习动力不足等。他们在课堂上注意力不集中，对知识的理解和掌握较慢，作业完成质量不高，考试成绩不理想。

　　三、辅导目标

　　提高学生的学习成绩，使他们在本学期末能够达到班级平均水平。

　　帮助学生掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯。

　　增强学生的学习兴趣和自信心，激发他们的学习动力。

　　四、辅导措施

　　个别辅导

　　（1）每周安排固定的时间对后进生进行个别辅导，针对他们在学习中遇到的具体问题进行讲解和指导。

　　（2）根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，明确学习目标和任务。

　　知识巩固

　　（1）帮助学生复习和巩固基础知识，通过反复练习和讲解，加深他们对知识点的.理解和记忆。

　　（2）建立错题本，让学生将做错的题目整理到错题本上，定期进行复习和反思。

　　学习方法指导

　　（1）教给学生一些有效的学习方法，如预习、复习、做笔记、总结归纳等，帮助他们提高学习效率。

　　（2）培养学生的自主学习能力，引导他们学会独立思考和解决问题。

　　心理辅导

　　（1）关注学生的心理状态，及时发现并解决他们在学习中出现的焦虑、自卑等心理问题。

　　（2）鼓励学生，增强他们的自信心，让他们相信自己能够取得进步。

　　家校合作

　　（1）与家长保持密切联系，定期向家长反馈学生的学习情况，让家长了解学生的进步和不足。

　　（2）指导家长在家中如何辅导学生学习，共同为学生创造良好的学习环境。

　　五、辅导时间安排

　　每周一至周五下午放学后进行个别辅导，每周六上午进行集中辅导和学习方法指导。

　　六、评估与反馈

　　定期对学生进行学业水平测试，了解他们的学习进展情况，并根据测试结果调整辅导计划。

　　鼓励学生自我评价和相互评价，让他们及时发现自己的进步和不足。

　　定期与家长沟通，听取家长的意见和建议，不断改进辅导工作。

　　进生辅导计划 4

　　一、辅导学生名单

　　二、学生情况剖析

　　学习基础

　　这些学生的基础知识掌握不牢固，在拼音、字词、计算等方面存在较多漏洞。

　　学习态度

　　部分学生学习态度不端正，缺乏学习的主动性和积极性，对学习有畏难情绪。

　　学习习惯

　　他们没有养成良好的学习习惯，如不按时完成作业、不认真听讲、不善于思考等。

　　三、辅导目标

　　弥补知识漏洞，提高学生的基础知识水平。

　　培养学生积极的学习态度，激发学习兴趣。

　　帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习能力。

　　四、具体辅导措施

　　课堂关注

　　（1）在课堂上，多关注后进生的学习状态，给予他们更多的发言机会，及时表扬和鼓励他们的点滴进步。

　　（2）设计简单的问题让他们回答，增强他们的学习自信心。

　　课后辅导

　　（1）每天利用课余时间对后进生进行辅导，针对他们当天学习中存在的问题进行有针对性的讲解和练习。

　　（2）根据学生的实际情况，分层布置作业，让他们在完成作业的过程中逐步提高。

　　学习小组

　　（1）将学生分成学习小组，让成绩较好的学生与后进生结成对子，互相帮助、共同进步。

　　（2）定期组织小组活动，如小组讨论、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。

　　定期家访

　　（1）定期进行家访，了解学生在家的学习情况和生活情况，与家长共同探讨教育孩子的方法和策略。

　　（2）指导家长为孩子创造良好的学习环境，督促孩子按时完成作业，培养孩子良好的学习习惯。

　　五、辅导时间安排

　　周一至周四：每天下午放学后xx小时进行个别辅导和小组学习。

　　周五：总结本周辅导情况，制定下周辅导计划。

　　周末：根据学生的`实际情况，布置适量的复习和预习作业。

　　六、效果评估

　　每周进行一次小测验，检查学生对本周所学知识的掌握情况。

　　每月进行一次阶段性测试，对比学生的成绩变化，评估辅导效果。

　　观察学生的课堂表现、作业完成情况和学习态度的转变，及时调整辅导策略。

　　进生辅导计划 5

　　一、辅导对象

　　xx班级的后进生。

　　二、现状分析

　　学科知识

　　这些学生在语文、数学、英语等主要学科上存在不同程度的知识欠缺。例如，语文方面，阅读理解和写作能力较弱；数学方面，基本运算和应用题解答困难；英语方面，单词记忆和语法理解存在问题。

　　学习能力

　　他们的学习能力相对较弱，学习方法不够科学，缺乏自主学习和自我管理的能力。

　　家庭环境

　　部分学生的家庭环境对其学习产生了一定的影响，如家长对学习的重视程度不够、家庭学习氛围不浓等。

　　三、辅导目标

　　提高学科成绩

　　在本学期末，使后进生在各学科的成绩上有明显的提高，缩小与班级平均水平的差距。

　　提升学习能力

　　帮助学生掌握有效的学习方法，提高自主学习能力和解决问题的能力。

　　培养学习习惯

　　培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等。

　　四、辅导措施

　　制定个性化学习方案

　　（1）根据每个学生的学科薄弱点，制定详细的学习计划，明确每天、每周的学习任务和目标。

　　（2）定期对学习计划进行评估和调整，确保其符合学生的实际学习情况。

　　学科辅导

　　（1）语文：加强阅读和写作训练，定期布置阅读任务，指导学生写读书笔记和作文，并进行详细批改和讲评。

　　（2）数学：针对基本运算和应用题进行专项辅导，通过大量的练习题巩固知识点，提高解题能力。

　　（3）英语：注重单词和语法的教学，采用多种记忆方法帮助学生记忆单词，通过例句和语境帮助学生理解语法。

　　学习方法指导

　　（1）举办学习方法讲座，向学生介绍预习、复习、做笔记、总结归纳等学习方法。

　　（2）在日常辅导中，引导学生运用正确的学习方法，培养他们的自主学习能力。

　　心理辅导

　　（1）关注学生的'心理健康，及时发现并解决他们在学习中出现的焦虑、沮丧等情绪问题。

　　（2）鼓励学生树立学习信心，培养他们的学习兴趣和学习动力。

　　家校沟通

　　（1）定期与家长沟通，反馈学生的学习情况，让家长了解学生的进步和不足。

　　（2）指导家长在家中如何辅导学生学习，共同营造良好的学习氛围。

　　五、辅导时间安排

　　周一至周五：

　　课间休息时间：解答学生在课堂上遗留的问题。

　　下午放学后：进行xx小时的集中辅导，重点讲解当天学习的重点和难点。

　　周六和周日：

　　安排适量的学习任务，让学生在家中完成。

　　通过电话或网络与家长保持联系，了解学生的学习情况。

　　六、辅导效果评估

　　定期进行学业水平测试，对比学生辅导前后的成绩变化，评估辅导效果。

　　观察学生的课堂表现、作业完成情况、学习态度等方面的变化，综合评价学生的进步情况。

　　征求家长和其他任课教师的意见和建议，不断改进辅导工作。

　　进生辅导计划 6

　　一、学生情况分析

　　xx在学习上存在较大困难，基础知识薄弱，对学习缺乏兴趣和主动性。在课堂上注意力不集中，作业完成质量差，经常出现抄袭或不完成的情况。经过与该生沟通和观察，发现其学习方法不当，缺乏学习目标和动力。

　　二、辅导目标

　　提高学生的学习兴趣，培养积极的学习态度。

　　帮助学生掌握基础知识，提高学习成绩。

　　培养学生良好的学习习惯和学习方法。

　　三、辅导措施

　　定期与学生进行沟通，了解其学习和生活情况，帮助其树立学习目标，激发学习动力。

　　针对学生的薄弱环节，制定个性化的学习计划，进行有针对性的.辅导。例如，每天安排一定时间复习基础知识，如字词、公式等。

　　课堂上多关注该生，给予其更多的发言机会，及时表扬和鼓励其进步，增强其自信心。

　　指导学生掌握正确的学习方法，如如何预习、复习、做笔记等。

　　与家长保持密切联系，共同督促学生学习，形成教育合力。

　　四、辅导时间安排

　　每周一至周五放学后，安排1-2小时的辅导时间。

　　周末根据学生的实际情况，安排适当的学习任务和辅导。

　　五、评估与反馈

　　定期对学生进行学业水平测试，了解其学习进展情况，及时调整辅导计划。

　　关注学生的学习态度和行为变化，及时给予肯定和鼓励，对出现的问题及时进行纠正。

　　定期与家长沟通，反馈学生的学习情况，共同探讨促进学生进步的方法。

　　进生辅导计划 7

　　一、学情分析

　　xxx学习成绩较差，主要原因是学习习惯不好，缺乏自律性。该生在课堂上容易分心，不能认真听讲，课后作业拖拉，且完成质量不高。此外，该生对一些基础知识的理解和掌握存在困难，导致后续学习跟不上。

　　二、辅导目标

　　帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习的自律性。

　　巩固基础知识，提高学生的学习能力。

　　增强学生的学习信心，提高学习成绩。

　　三、辅导措施

　　建立学习档案，记录学生的学习情况，包括课堂表现、作业完成情况、测试成绩等，以便及时发现问题并进行针对性辅导。

　　与学生一起制定学习计划，明确每天的学习任务和目标，并监督其执行情况。

　　采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、讨论等，帮助学生理解和掌握知识。对于学生不懂的问题，耐心细致地进行讲解，直到学生理解为止。

　　培养学生的`阅读习惯，推荐一些适合其阅读水平的书籍，定期与学生交流阅读心得，提高其阅读理解能力。

　　组织学习小组，让学生在小组中互相学习、互相帮助，共同提高。

　　四、辅导时间安排

　　每天利用课间休息时间，对学生进行简短的辅导，解决当天学习中遇到的问题。

　　每周安排两次下午放学后的集中辅导，每次1.5小时左右，系统地复习和巩固本周所学知识。

　　五、评估与反馈

　　每周对学生进行一次小测验，检查其本周的学习情况，及时发现问题并进行调整。

　　每月与家长进行一次沟通，反馈学生的学习进展情况，听取家长的意见和建议。

　　鼓励学生自我评价和相互评价，让学生了解自己的学习情况，发现自己的进步和不足，同时学习他人的优点。

　　进生辅导计划 8

　　一、学生基本情况

　　xx在学习方面存在诸多问题，其基础知识掌握不牢固，计算能力差，阅读理解能力较弱。该生在学习上缺乏自信心，遇到困难容易退缩。此外，家庭环境对其学习也有一定的影响，家长对学生的学习关注较少。

　　二、辅导目标

　　夯实学生的基础知识，提高计算和阅读理解能力。

　　培养学生的学习自信心，克服学习困难。

　　引导家长关注学生学习，营造良好的家庭学习氛围。

　　三、辅导措施

　　针对学生的`基础知识薄弱环节，进行系统的复习和强化训练。例如，每天安排一定时间进行字词听写、数学计算练习等。

　　加强阅读理解训练，选择适合学生水平的阅读材料，指导学生掌握阅读方法和技巧，提高阅读理解能力。

　　在课堂上，多给予该生关注和鼓励，让其积极参与课堂活动。对于学生的点滴进步，及时给予表扬和奖励，增强其学习自信心。

　　定期与家长沟通，反馈学生的学习情况，指导家长在家中如何督促和辅导学生学习，提高家长对学生学习的重视程度。

　　为学生提供一些学习资源，如课外书籍、学习软件等，丰富学生的学习内容和方式。

　　四、辅导时间安排

　　周一至周四晚上，安排30分钟-1小时的辅导时间，主要进行当天学习内容的复习和巩固。

　　周末安排2-3小时的辅导时间，进行系统的知识复习和拓展训练。

　　五、评估与反馈

　　每两周进行一次学习情况评估，通过测试、作业完成情况等方面，了解学生的学习进展，及时调整辅导策略。

　　定期组织学生进行自我评价和小组评价，让学生了解自己的学习情况和进步，同时从同学那里获得反馈和建议。

　　根据学生的实际情况和家长的反馈，不断改进辅导计划，提高辅导效果。

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