年内科片区专科及中专实习计划
日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，来为今后的学习制定一份计划。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的年内科片区专科及中专实习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
临床护理实践教学是护理学生到护士的一个过渡阶段，从学校走想社会的重要阶段。学生通过临床实践将所学理论知识运用到护理病人的实际中，其分析问题，解决问题的能力获得了提高，各种操作技能得到发展和熟练。为了顺应护理教学模式和临床护理模式的转变，构建一批高素质护理人才，内科教研室以护理部20xx年护理专科及中专学生临床实习计划及护生的实习大纲为框架，结合内科特色制订了如下计划：
一、实习目标
通过内科片区实习，培养了学生具有较强的爱伤观点，热爱护理专业，适应现代医学模式和护理学发展，符合未来护理教育要求，比较系统地掌握一定基础理论、基本知识、基本技能、方法和相关知识；掌握内科常见病、多发病的护理、卫生宣教，学生能运用护理程序对服务对象实施整体护理，健康教育，具备较强的临床护理能力，各方面综合素质得到提高。
（一）知识目标
1、掌握内科病人资料收集方法，确定护理诊断、制订护理计划、进行实施和评价，正确运用护理程序为病人实施整体护理及健康教育。掌握护理文件的书写。
2、熟悉内科各科常见病、多发病的护理常规、了解其诊断及治疗。熟悉各科新开展的技术的护理。
3、熟悉内科病人的心理特点，掌握针对不同的病人采取不同的沟通技巧，对病人进行有效的心理护理，杜绝护患纠纷。
4、了解和学习护理边缘学科，如人文、社会等。
（二）技能目标
1、掌握各基础护理、基础治疗操作，如输液、吸氧、铺床、口腔护理等，掌握各内科常见专科治疗及护理，如新生儿头皮静脉穿刺、皮肤科湿敷护理等。
2、掌握危重病人的护理，掌握危重、急救病人的应急预案及处理程序。
3、熟悉病区护理管理的`基本内容（组织管理、业务管理、技术管理等）
5、培养学生在工作中如何做到护理安全、杜绝护理安全隐患、杜绝护患纠纷。
6、通过内科实习后能在老师的指导下独立完成各班护理工作。
（三）情感领域目标
1、培养学生关注生命、尊重病人权益、保护病人隐私。
2、培养学生忠于职守，勇于承担责任，乐于奉献的精神。
3、培养学生危机意识，勇于探索和创新，积极进取，紧跟时代步伐。
二、组织领导
1、实习领导小组：科护士长、护士长、副护士长、带教组长。
2、各科护士长根据本科特点制订出具体教学计划，并上交内科教研室一份。
3、科护士长不定期抽查各科教学计划完成情况。
4、各科选择工作责任心强，乐于奉献，操作技能正规、熟练，理论知识扎实，具有护理本科学历的护士为带教组长。
5、各科护士长、副护士长及带教组长按照实习大纲要求，定期检查本科实习计划完成情况，考核学生操作及理论掌握情况，了解学生政治思想，业务学习，服务态度，劳动纪律等情况，及时解决和改进教学中存在的问题。
6、每组学生的实习手册及考试成绩由带教组长填写后必须由护士长最后审核、签字后再发给学生。
7、审批学生请假事宜，实习期间一般不得请假，如有特别情况需请假者，严格按护理部规定实习学生请假规定执行，并记入实习手册。
三、对带教老师的选择、要求和培训
1、带教老师必须是大专以上学历或高年资护士、或业务能力、专业知识比较强的老师，带教老师要责任心强，热爱护理专业，乐于奉献，技术操作规范，有一定的教学示范能力及讲解能力。
2、带教老师平时着装要符合要求，各方面严格要求自己，给学生作好表率。
3、实习学生入科前对带教老师进行统一规范培训：护士长向带教老师讲解带教计划、实习大纲要求、及相关注意事项，带教老师必须先熟悉；带教老师各项技术操作统一规范，操作人人过关；带教老师加强专科理论学习，熟记各项护理核心制度，护士长抽考，人人过关；带教老师对自己如何带教要有一定计划，心中有数，人人陈述自己的带教计划。
四、带教实施方案
第一周
1、第一天由护士长介绍科室的环境和专科特色，科室规章制度，科室人员结构，讲解学生在我科实习的目的和要求。组织示教常见的基础和专科护理技术操作，如静脉输液、口腔护理、徒手心肺复苏、吸氧等。
2、护生多与病人交流，尽快熟悉病房，每天早晨7：30必须到病房，在老师的带领下作好一般病人的晨晚间护理，在给病人护理的同时多给病人宣教、交流。老师指导学生完成各项基础操作。
3、由带教组长对学生进行专科讲座，组织召开工休座谈会一次。
第二周
1、采用“一对”的临床带教模式，对学生严格按实习大纲要求进行排班，让每位学生在实习五周期间能交换跟多位老师，并合理安排护生分管一定床位病人，全面了解病人身心状态，指导其对病人“九知道”掌握，并参与对病人从入院到出院阶段性、针对性的健康宣教，指导其与病人的沟通技巧，让她们看到护理工作的科学性，具有成就感和荣誉感，从而热爱护理工作。
2、带教老师指导自己所带学生进行各项基础护理操作，让其了解各项操作技术的质量标准，对护生做到放手不放眼，严防差错事故的发生，强调查对制度。带教老师指导学生“五表”的书写，掌握护理文件书写制度。
3、针对专科特点，由带教组长组织对学生进行一次小讲课、教学查房。
第三周
1、带教老师多向学生抽问，组织学生结合自身所管病人情况进行分析讨论、解决实际护理问题，发生教与学双方主动性，调动其求知欲、积极性。
2、各班带教老师将各项护理核心制度落实到护理教学环节当中去，如办公班老师向学生讲解医嘱查对制度，其他各班老师讲解交接班制度、分级护理制度等。
3、培养学生教学能力，各科由学生自己组织小讲课一次，教学查房一次，在整个内科实习期间，要做到每位学生都能进行一次小讲课及教学查房，由各组学生组长自行安排学生参加次序，老师参与学习。各科由带教组长组织学生管理查房一次。
第四周
1、护士长或带教老师结合本专业特点，讲解本科所开展的新业务、新技术，扩大学生的知识面，启发学生学习的探索性和创新性。带教组长组织学生进行疑难病历讨论一次，指导学生如何观察病情、熟悉抢救措施，掌握抢救制度。
2、培养学生组织管理能力，学生自行组织一次工休座谈会，老师参与学习。
第五周
1、护士长组织一次师生座谈会，了解护生对实习的建议和要求，总结经验，不断改进教学方法。
2、由带教组长和带教老师对护生进行出科理论考试和操作考试，学生实习总成绩评定：平时考核占40%，出科理考占30%，出科技考占30%。
3、由带教组长对护生实习态度，劳动纪律，服务态度，操作技能专科知识的掌握，今后努力的方向与鉴定作出评语，记录在学生实习手册上，最后由护士长签字。科护士长抽查。
五、对实习护生的要求
1、上班时间着装符合要求，衣帽整洁，穿白底软底鞋，头发不过肩，上班时间不在病房会客，打私人电话，不成群打堆，不高生喧哗，坚守自己的工作岗位病人床旁。
2、遵守科室及医院的规章制度，实习期间不迟到、不早退，不调班。
3、护生学会“五学会”：学会做人，学会乐群，学会工作，学会自律，学会学习。要求护生每周写一份实习周记，每周四交带教组长处批阅，周五交护士长处审核，周记内容可是实习笔记，也可有自己的生活、思想。
4、护生实习期间尊重病人的人格和权利，维护病人的利益。体现人文关怀，树立良好职业道德。
5、严格各项核心制度，特别是查对制度、交接班制度、抢救制度。
6、护生临床实习的:重点巡视病房，密切观察病人病情，准确执行医嘱，在带教老师的指导下多参与危重病人的基础护理及抢救，做好病人的基础护理和生活护理，对病人实施整体护理。
7、护生实习期间如有投诉，在临床工作中不服从安排，在值班期间有严重违反操作规程，带朋友等违章违纪行为，则停止实习，退回学校。
8、生病除急诊外应事先履行请假手续，提前交护士长手中，并经护士长允许后方可离去。
9、每位护生在总结实习结束前两周，在带教老师的指导下对实习阶段进行认真总结、评价，交一份完整的实习报告到内科护理教研室。
六、教学评价
1、通过实习，护生能学会观察病人病情，准确执行医嘱，在带教老师的指导下多参与危重病人的基础护理及抢救工作，做到抢救及时、记录准确。
2、护生能够熟练规范地进行基础护理技术操作，掌握常见病多发病的护理及健康教育，能为病人提供正确完整的整体护理。
3、带教负责人定期对带教老师进行评价，带教老师进行自评。
4、科护士长、护士长对学生出科考试成绩进行评价。
5、可采用对病人的问卷调查形式对学生进行评价。
6、每召开师生座谈会对带教工作进行评价
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