初二学生期末复习计划

初二学生期末复习计划范文（精选16篇）

　　如何进行有效的复习，学生需要好好把握做好复习计划，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。那么怎么规划好复习计划呢？以下是小编精心整理的初二学生期末复习计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　初二学生期末复习计划 1

　　本学期内容多，导致本次复习时间较短，只有两个周的复习时间。为了迎接期末统一检测，实现预定的教学目标，以取得较好的成绩，结合所教学班级学生的'情况，对期末复习作以下安排：

　　一、复习目标

　　落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避免做无用功。

　　1、通过单元区块专题训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣；

　　2、通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。

　　二、复习方式

　　1、总体思想：先分单元专题复习，再综合练习；

　　2、单元专题复习方法：先做单元试卷，然后教师根据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺；

　　3、综合练习：教师及时认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并且给以巩固训练。

　　三、方法和措施

　　第一阶段：知识梳理形成知识网络：

　　期末复习从xx号开始，根据历年期末调研试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型编写到复习讲学稿中，前面三章花3天的时间复习结束，最后两章虽然是刚学的内容准备加强复习、主要把复习的重点放在第11章、第14章、第15章。

　　xx月xx日复习第十一章全等三角形

　　xx月xx日复习第十二章轴对称

　　xx月xx日复习第十三章实数

　　xx月xx日复习第十四章一次函数

　　xx月xx日复习第十四章一次函数、第十五章整式的乘除与因式分解

　　xx月xx日复习第十五章整式的乘除与因式分解

　　实际操作：一节课复习，一节课检测。一课时讲解。

　　初二学生期末复习计划 2

　　时光飞逝，转眼间，我们已经学完所有课文，进入了紧张的复习阶断，我们到了大显身手的时候，“平时不烧香，临时抱佛脚。”“临阵磨刀，不快也光。”的传统终于可以好好的发扬一下了，为了把“佛脚抱紧”把“战刀磨快”，我拟定了一份期末复习计划，具体内容如下：

　　先从语文方面说吧!我语文阅读题做得不太好，所以我要独立完成阅读题，增强我对阅读题的理解。我们要想把阅读题做好，就必须多读，多想。下面我有几点针对阅读题的'方法：

　　(1)要多读几遍，理解题意。

　　(2)理解问题的要求，不能敷衍了事。

　　(3)不能漏题，要把每题都看清楚。

　　(4)要看懂题，仔细体会自己受到的启发要想把作文写好。

　　必须多读、多写、多看，只有这样我们才能把作文写好，下面我还有几点关于考试写作文的方法：

　　(1)要看清题目，不能写跑题。

　　(2)要多用些好词好句，这样作文才能得高分。

　　(3)字要写得端正，不然就会被扣分。

　　然后，数学方面。尤其是数学方面，我漏洞百出。不是填空错，就是计算错。算面积的我算成体积，求最大公因数我却求成最小公倍数，所以我以后要多做些练习题，提高我的数学水平。

　　最后是英语，你们可别小看英语哦，前几天，还考了一次英语，我英语主要错的就是选择和连词成句，所以老师以后让背课文的时候就一定要背的滚瓜烂熟，不能应付。

　　希望大家和我一起要做到以上几点，正确复习，找到自己的不足，我们一起把“佛脚”抱紧，拿上战刀，在考场上奋勇杀敌，取得优异成绩，欢欢喜喜回家过暑假。

　　初二学生期末复习计划 3

　　本次历史试卷，注重基础，重视应用，凸显能力。以课标为准绳，本学科的重点内容为核心，设计巧妙，立意高远，与时俱进。以基础立意转向基础与能力并举，突出创新精神和实践能力的培养，把握了教学的改革方向，体现了新课程理念，导向鲜明，是一份融综合性、开放性和时代性于一体的好试题。

　　一、试题及答题情况分析：

　　1、试题注重对学生基础知识的考查。考查的知识点全面、覆盖面宽，立意高远。

　　2、选择题。本题型主要考查学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率预计应该有80%左右，说明学生在平时的历史学习中比较注重对基础知识的把握，这对于开展历史课堂教学改革和实施新的课改方案提供了良好的条件。

　　3、判断题：学生对知识把握不牢，出现判断不准的现象较多。

　　4、材料分析题。主要考查学生的综合能力、分析能力、思考能力等，学生的水平不等，结果丢分较多。这充分反映了学生历史学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。表现在：

　　（1）学生的基本功不扎实，有待提高。错别字现象、字迹模糊不清现象、观点不明、语言表达不通顺现象等大量存在。

　　（2）审题能力、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，张冠李戴，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。如对“近代化”的认识模糊不清。

　　（3）没掌握做材料解析题的方法、综合能力较差。如简答中国共产党的成立等问题，虽然能大体的理解其内容，但是不能概括全面。说明学生的综合能力较差，不能从整体上去分析、整理、概括。

　　（4）学生的应试能力不强。如：材料分析题中的小题，不能展开回答，造成失分。表明学生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。

　　二、改进措

　　1、加强审题训练，尤其是做过的.题有必要反复联系，利用课前几分钟的时间，进行有针对性的训练。关键是找好关键词，对基础知识掌握到位。对题干和选项进行深入细致的分析。

　　对于认真审题答对习题的同学给予表扬。每个同学要善于发现自己审题过程中的问题及时总结及时采取有效的措施改正。

　　2、加强材料题的思路分析，多角度地思考问题，进行前伸后延。进行有跨度、有联系、有对应的综合复习，采用形象视图、逆向思维等方式，查漏补缺，重点内容仍然作为重点复习。课上现场让学生答题，每节课至少做一道大题。老师巡视，发现学生的问题及时解决，共性的问题统一强调，这样学生就知道自己的问题所在，做到有针对性的弥补和改善。对做过的同类的习题进行整理总结。在总结中升华提高。

　　初二学生期末复习计划 4

　　一、复习目标：

　　1、按计划让学生掌握好教材基础知识及基本技能；

　　2、章节检测优秀率达到80﹪，合格率100﹪（含补考）；

　　3、中考目标：力争优秀率、合格率、人平分均达到要求。

　　二、复习策略：三轮复习

　　第一轮复习：（5月2日——5月14）：立足课本，讲练结合，夯实基础。

　　1、这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年中考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管中考地理试题如何的灵活，呈制的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理教学大纲的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，以《株洲中考》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”、插图图表，重要的`阅读材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我对学生提出个口号：“以纲为纲、以本为本、抱着地图打滚”。

　　2、第一轮复习应该注意的几个问题

　　（1）“过三关”：过基础知识记忆关；过基本方法关；过基本技能关。中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。必须扎扎实实地夯实基础。定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

　　（2）让学生使用好配套练习。以学生手中中考复习资料《名师引路》和《株洲中考》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。资料使用中注意：《名师引路》用于教材复习时的配套使用，要求全讲练，而《株洲中考》用于每个单元的测试，要求全批改。本期每周晚自习一节课教师尽量不占用，让学生记忆及完成练习。

　　（3）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

　　（4）做好培优补基，重点抓好后进生的补基工作：发动班级及任课教师的作用，实现后进生的全面转化。消灭不及格现象。

　　第二轮复习：（5月15——31日）梳理体系，专题复习。

　　课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点（“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点）。我们这阶段安排了以下两个环节：

　　1、梳理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在中考中答题过滤组织使用知识点。

　　2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧"，的题目）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加中考应该说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺中考了。

　　第二轮复习应该注意的几个问题

　　（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以合理划分的专题为单位。

　　（2）专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

　　第三轮复习：（6月1日——中考）强化训练，冲刺中考。

　　这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练 [精选几套中考模拟试题进行近似实战的'强化训练（做到限时、限量、优质），注意发现问题，及时指导] ，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺中考。

　　应该注意的几个问题

　　（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

　　（2）批阅要及时，趁热打铁。

　　（3）评分要狠，可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

　　（4）给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。

　　（5）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。

　　（6）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

　　以上是我校地理总复习工作的计划和安排，根据复习中学生所掌握情况，可能以上计划要做部分调整。总之，我们将从本校、本班、本学科的实际出发，面向全体学生，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推进，全面提高复习效率。 努力实现学校中考目标。

　　初二学生期末复习计划 5

　　一、复习目标:

　　1、巩固本册书所学的基础知识，做到会读、会写、会用。

　　2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积累精练的语句，提高学生的语文素养。

　　3、分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，提高学生的读写能力，交际能力，分析能力。

　　4、通过复习，使学生明白:知识贵在积累，温故知新的道理，养成勤学好问的习惯。

　　二、复习重点:

　　1、本册教材的字、词、文学常识等基础知识。

　　2、讲读课文的内容及习题。背诵。

　　3、精要语段的阅读分析。

　　4、文章的写作方法。

　　三、复习难点:

　　揣摩和品味词、句;学困生主要是习题的记忆。

　　四、复习用具:

　　1、投影仪。

　　2、教科书、练习册以及复习题单。

　　五、计划课时:略。

　　六、复习顺序及反馈方式:

　　1、复习讲读课文，重点复习课文内容及课后习题，对学生进行思想教育，积累字、词，学习一些写法。用题单检验学生对知识的.掌握情况。

　　2、复习说明文，记忆字词及作者，理顺课文内容，把握说明对象、特征、说明方法，揣摩准确、生动的语言，记忆习题，分析重点语段。当堂复习，当堂发题单巩固，然后用小卷或试卷检测复习情况，对学困生要“一帮一”，稍微降低一些要求。

　　3、复习文言诗文。记忆常识，背写课文，理解写法和情感，记忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。用现代汉语翻译课文，记忆一些文言字词的用法。

　　4、欣赏一些佳作，拓宽学生的选材范围，会围绕中心选材叙事，表述感情，并且会描写、议论抒情。

　　5、用综合试卷检查学生的复习情况，树立学生的信心，培养学生良好的审题、答卷的习惯。

　　初二学生期末复习计划 6

　　初二阶段是一个分化阶段，为了使初二的数学考试取得理想的成绩，做好期末的复习工作，我们备课组以课标为大纲，以考试规律为指导，现制定教学计划如下：

　　一、复习原则

　　1、基础性原则钻研课标，掌握课标要求，低起点复习。回归课本，立足基础知识的掌握，基本技能的形成，基本数学思想方法的渗透。面向所有学生，让所有人都有所收获和提高。

　　2、框架性原则让学生以树状图形式或表格形式梳理知识，扫除盲点，帮助学生形成知识网络，使学生对所学知识有一个整体认识和提升。

　　3、规范性原则强调例题的示范作用，通过例题引导学生规范地进行思考和规范地进行书写。要让学生对几何证明由“有感觉”过度到“有把握”，解题由“会做”到“做对”。

　　二、复习模式：

　　1、知识点整理，注重基础知识考查。复习中以印试卷形式为主，按照知识点——例题——跟踪训练——方法总结为主线展开复习。试卷以填空选择及简单的解答题为主，注重题目多样化，注重层次性，分层训练，让不同的'人得到不同的数学教育。

　　2、加强集体研讨。通过研讨，进一步总结考试重点和难点，提高团队合作意识。

　　3、狠抓及格率，提升优秀率。我所教的七班，八班中八班两极分化现象严重，学困生较多，为此，在复习中我将会更多的关注他们，让他们树立信心，课堂上多提问，多鼓励；作业设计最基础的内容，只有打好基础，才能活用知识。

　　4、坚持每日小考反馈。我将会在教学中通过课堂检测来对学生所学知识进行排查，尽可能让百分之八十的同学通过。

　　5、制定有效的教学策略。高效课堂是我们的目标，课堂45分钟是关键，复习中我将充分利用4+1教学，提高学生的合作意识，竞争意识，并结合评价表及时表扬和鼓励。

　　初二学生期末复习计划 7

　　一、思想重视

　　期末期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测同学们的能力，是检验同学们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，究竟学得怎么样?学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“期末复习”不是可有可无，要下功夫搞好。

　　二、讲究方法

　　俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末期末复习方法也很关键。期末复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的期末复习方法。这里向大家重点推荐一种期末复习法。

　　1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末期末复习分成四个阶段：(1)基础期末复习;(2)强化能力;(3)查漏补缺;(4)模拟练习。

　　2、拿出一半的时间进行基础知识期末复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的.练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。

　　3、在期末复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

　　三、巧用试题

　　每位教师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末期末复习题，期末期末复习题主要是供同学们期末复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行期末复习，然后再做题。做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最后，按期末考试的要求，独立完成“期末测试题”，起到事半功倍的效果。

　　初二学生期末复习计划 8

　　一、指导思想：

　　主抓基础，狠抓落实，努力提高学生的生物成绩。

　　二、复习目标：

　　通过复习使学生在掌握课本基础知识的前提下，提升学生的理解能力和应对不同题型的能力，提高学生的学习成绩。

　　三、时间计划

　　从12月23日到1月14日，共三周，每周共有生物课3节，其中周二周四下午各一节，晚自习1节在周四;其中周二周四下午的两节用于复习，周四晚上的一节用于检测，帮助学生查漏补缺。

　　四、具体做法：

　　针对时间紧任务重，各学科都已进入总复习，而且学生基础较差，学生层次两级分化严重的情况，我将采用主抓基础，重在落实的方针进行复习。

　　具体安排如下：本册生物共有三个单元，七大章，十八小节。

　　我将其分为三个部分：第一部分：第十四章丰富多彩的生物世界(共四节)和第十五章生物多样性及其保护(共两节);本部分在12月23日至12月27日完成。

　　第二部分：第十六章生命起源和生物进化(共四节)和第十七章动物的运动(共两节);本部分在12月30日至1月3日完成。

　　第三部分：第十八章动物的'行为(共两节)、第十九章生态系统(共两节)和第二十章生物圈是最大的生态系统(共两节)。本部分在1月6日至1月10日完成。

　　五、考前强化

　　1月14日为周二，本节生物课将对近三年来期末试卷中反映出的重点内容再予以重点说明，帮助学生在临阵之前把枪磨好，考出一个好成绩。

　　初二学生期末复习计划 9

　　本学期期末考试为市调研考试，为了有好的效果，特对试题进行了分析和对后期复习提出计划。

　　一、试题预测：

　　基本知识不会太难，重在知道、辨析，注意理解、应用；基本作图简单容易，知晓原理，重在方向；基本计算没有难题，强调单位换算、解题格式。

　　实验探究初次接触，知晓环节、增强探究意识，适当练习。

　　二、重点内容的梳理：各章的重点内容：

　　第一章：声现象----声音的三要素，超声与次声，减轻噪声的途径方法，声速的有关计算。

　　第二章：光现象-----光的直线传播，月食、日食、小孔成像等；光的反射现象的判别，反射定律的灵活运用；光的折射现象的判别，折射规律的灵活运用；光的色散现象；

　　第三章：透镜及其应用——凸、凹透镜对光线的作用及作图；生活中的透镜了应用；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法，显微镜和望远镜的原理及基本应用。

　　第四章：物态变化——温度的相关知识；六种物态变化及对应吸、放热的'应用；熔点，凝固点；沸点的理解。

　　第五章：电流和电路——知道电荷和电流相关知识；会使用电流表；认识串，并联电路。并能规范画出电路图。知道串，并联电路中电流律。能应用于实际电路中分析。

　　三、学情分析：

　　本班没有领物，大多数同学能学习，但缺乏主动性。好的学习习惯没有养成，答题规范性很成问题。所以复习中有以下的要求。

　　四、复习的基本要求：

　　1．梳理知识，形成结构---便于记忆；

　　2．重点内容，细讲多练---技能知识需要过手、过脑、过心；

　　3．注意纠错，规范习惯---易错点是难点，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯。

　　4．综合练习，评讲拓展---练中记忆，练中巩固，练中知新，讲中纠错，讲中深化，讲中思维

　　五、复习时间安排：

　　1月10前结束新课，全面进入复习阶段。加上晚自习共约12课时。

　　第五章计划3课时第四章计划3课时

　　第二三章计划3课时第一章计划1课时

　　查漏补缺、方法指导计划2课时

　　六、复习资料编写

　　参考物理组的复习计划。本人负责二三章的学案。

　　初二学生期末复习计划 10

　　本学期的语文教学即将结束。为了做好期末复习工作，让学生巩固语文知识，提升语文学习技能，特制定本次语文复习计划。

　　审查目标:

　　1、复习巩固本书要求学习的生词和名句，课堂上增加一些讲解古文的词语，使行文规范，不写错别字。

　　2、通过阅读训练，进一步掌握阅读理解的方法和技巧。比如，学会把握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情，培养阅读能力。

　　3、积累一些文言文词汇，学会翻译文言文，理解文言文的`主要意思并表达出来，结合自己的生活经历谈谈自己的理解。

　　4、弥补平时作业的不足，能够写出有一定顺序和真情实感的作文。

　　5、拓展一些语文综合实践活动，达到课内外互补的效果。

　　6、充分利用期末复习时间，争取期末考试取得好成绩。

　　审核内容:

　　1、基础知识。复习每一课中的新单词及其解释。学生对课本中的生词和常用词进行分类，要求学生根据拼音记下或写出汉字。加强专项培训。

　　2、文言文复习。总结本书中的重要词语和56单元文言文单元中的重要实词、虚词，还可以总结一词多义、古今异义、通假字。能够正确、流利、有感情地阅读和背诵文言文

　　3、古诗背诵和听写。要求学生背诵课本上所有的古诗词和现代诗词，以及优美的时事美文，加强积累。

　　4、课内课外阅读是学生学习中的一个难点。要求学生在复习前掌握基本技能和相关要点。然后根据单元复习学生，用试卷训练他们。

　　5、课后阅读名著。查看本期课本所列课外名著的学生阅读情况，引导学生掌握知识要点，能够对所读名著进行归纳整理，写出读后感受。

　　6、中国实践活动。整理教材中六项语文实践活动的内容和要求，检查学生掌握情况。

　　7、作文训练。从命题、结构、语言、开头、结尾等进行训练。，强调学生首先要能把一件事解释清楚，然后要求学生对一件事发表自己的看法，这是有道理的。跟着单词走。

　　8、综合试卷。结合现在的考试方式，有目的地训练学生。要求学生检查自己的知识，增强解决试卷中问题的能力，从而达到复习的目的。

　　评审中应注意的问题:

　　1、复习中，由于复习单调，学生激情不高，有的学生已经长时间处于无意识状态。为了让学生真正理顺知识点，提升技能，复习一定要按时保质保量完成。

　　2、在复习工作中，要避免学生因急躁而厌学或部分学生因智力等因素而急躁的后果。复习中要克服各种困难，迎头而上，争取在质量上有所突破。让学生感受到学习知识和发展技能的乐趣。有成就感。

　　日程安排:

　　本次评审定于6月1日至24日完成。具体时间安排是:

　　基础知识:6天

　　课内外阅读:6天

　　写作:根据各班情况，自由安排，保证三遍

　　综合培训:6天

　　初二学生期末复习计划 11

　　本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。

　　复习目标：

　　1、复习巩固本册要求学会的生字词,名句，课内古文加点字解释，做到书写规范，不写错别字。

　　2、通过阅读训练，进一步掌握阅读理解的方法、技巧。如学会抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，培养阅读能力。

　　3、积累一些文言词汇、学会翻译文言文，能理解古文的主要意思，并能表述，结合生活经验谈谈自己的理解。

　　4、弥补平时习作的不足，能写出有一定条理、有真情实感的作文。

　　5、扩充一些语文综合实践活动练习，以达到课内外互补、相得益彰的效果。

　　6、充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。

　　复习内容：

　　1.基础知识方面。复习每课的生词及词语解释。生将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或根据拼音写汉字。加强专项训练。

　　2、文言文的复习。归纳本册重要的字词和第五六单元文言文单元中重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文

　　3、古诗词背诵默写。要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文，加强积累。

　　4、课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后按单元对学生进行复习，并用试卷进行训练。

　　5、课外名著阅读。检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点，能够对所看的名著进行归纳整理，并能写读后感。

　　6、语文实践活动。将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。

　　7、作文训练。从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的.看法，能言之有理。言从字顺。

　　8、综合试卷。结合现在考试出题方式，有目的地对学生进行训练，要求学生从考试训练中，检查学生的知识面，增强学生对试卷的解题能力，从而达到复习的目的。

　　复习中应注意的问题：

　　1.复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要按时保质保量地完成。

　　2.在复习工作中，要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。在复习中，克服各种困难，迎头而上，力求在质量上有所突破。让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。

　　时间安排：

　　本期复习安排在6月1号至24号完成。具体时间安排为：

　　基础知识部分：6天时间

　　课内外阅读部分：6天时间

　　写作：根据各班情况自由安排，确保三次

　　综合训练：6天

　　初二学生期末复习计划 12

　　一、制定复习时间表

　　评估剩余时间：根据期末考试的具体日期，计算剩余的天数，并据此制定复习计划。

　　分配时间：将剩余时间按照学科的重要性、难度以及自己的掌握程度进行合理分配。例如，对于自己较为薄弱或重要的学科，可以分配更多的复习时间。

　　二、梳理知识点

　　回顾课本：从课本开始，逐章回顾所学内容，确保对基本概念、原理和公式有清晰的认识。

　　整理笔记：回顾课堂笔记和作业，将重要知识点、难点和易错点进行整理和归类，形成自己的知识体系。

　　三、分步骤复习

　　基础知识复习：首先复习基础知识，如定义、定理、公式等，确保对这些内容有扎实的掌握。

　　专题复习：针对各个学科的重点和难点，进行专题复习。例如，数学中的函数、几何和代数，语文中的文言文和现代文阅读等。

　　综合练习：进行综合性的练习题和模拟题训练，检验自己的掌握程度，找出不足之处并加以改进。

　　四、合理安排作息

　　保证充足睡眠：确保每天有足够的睡眠时间，以保持精力充沛和良好的学习状态。

　　合理安排饮食：注意饮食营养搭配，避免暴饮暴食或过度节食，以保持身体健康。

　　五、制定复习策略

　　记忆技巧：运用记忆技巧如联想记忆、图表记忆等，提高记忆效率。

　　错题总结：对做错的题目进行总结和反思，找出错误原因并加以改进。

　　互帮互助：与同学互相交流学习心得和复习方法，互相帮助解决疑难问题。

　　六、保持积极心态

　　坚定信心：相信自己有能力应对期末考试，保持积极的心态和信心。

　　适度放松：在紧张的`学习之余，适当进行放松和休息，以保持良好的心理状态。

　　七、具体复习计划示例

　　以下是一个为期两周的复习计划示例（具体科目和时间可根据个人情况调整）：

　　第一周：

　　周一至周三：复习数学基础知识（如代数、几何、函数等）和语文文言文部分。

　　周四至周六：复习英语词汇、语法和阅读理解，同时进行语文现代文阅读的练习。

　　周日：进行数学和语文的综合练习，并总结本周复习的难点和易错点。

　　第二周：

　　周一至周三：复习物理和化学的基础知识，并进行相关练习题的训练。

　　周四至周六：复习历史和政治的重要知识点，并进行模拟题训练。

　　周日：对整个学期的学习内容进行回顾和总结，进行最后的模拟考试和查漏补缺。

　　初二学生期末复习计划 13

　　一、明确复习目标

　　回顾本学期所学知识点，查漏补缺。

　　巩固基础，强化重点难点。

　　提高解题能力和应试技巧。

　　二、制定复习时间表

　　将整个复习时间划分为若干个阶段，每个阶段针对一个或几个科目进行复习。

　　合理安排每天的学习时间，保证充足的休息和适当的锻炼。

　　三、科目复习计划

　　语文：

　　复习课本中的文言文、古诗词和现代文阅读。

　　积累写作素材，提高写作水平。

　　复习语法知识，提高语言表达准确性。

　　针对性地进行阅读理解和作文训练。

　　数学：

　　回顾本学期所学知识点，特别是重点难点。

　　多做练习题，提高解题速度和准确性。

　　复习错题，分析错误原因，避免重蹈覆辙。

　　掌握解题方法和技巧，提高应试能力。

　　英语：

　　复习课本中的单词、短语和句型。

　　提高听力和口语能力，多听多说。

　　加强阅读理解和完形填空训练。

　　复习作文模板和写作技巧，提高写作水平。

　　物理/化学/生物/历史/地理等其他科目：

　　回顾课本知识点，形成知识框架。

　　多做练习题，加深对知识点的理解。

　　复习错题，分析错误原因。

　　背诵重要知识点和公式定理。

　　四、复习方法

　　制定详细的复习计划，并严格按照计划执行。

　　采用多种复习方式，如笔记整理、思维导图、题目练习等。

　　注重理解和记忆相结合，避免死记硬背。

　　多与同学交流讨论，互相帮助解决问题。

　　保持良好的心态和作息习惯，避免过度压力和疲劳。

　　五、模拟测试

　　在复习过程中穿插模拟测试，检验复习效果。

　　认真分析模拟测试中的错题和弱点，及时调整复习策略。

　　通过模拟测试提高应试技巧和心理素质。

　　六、复习总结

　　在复习结束后进行总结反思，回顾复习过程中的.收获和不足。

　　针对复习过程中发现的问题制定改进措施，为下一阶段的学习做好准备。

　　初二学生期末复习计划 14

　　一、了解考试范围和题型

　　查看课程大纲：明确本学期所学的知识点和重点。

　　收集样卷：了解考试的题型、分值和难易程度。

　　二、制定复习计划

　　时间安排：

　　根据距离考试的天数，合理分配每天的学习时间。

　　优先复习重要科目和难点章节。

　　确保每天有足够的休息和放松时间。

　　科目顺序：

　　先复习自己较弱的科目，再复习擅长的科目，以提高整体分数。

　　按照课程的关联性和难易程度来安排复习顺序。

　　三、具体复习步骤

　　梳理知识点：

　　回顾课本、笔记和课堂PPT，梳理出每个科目的知识点。

　　制作思维导图或知识卡片，帮助记忆和理解。

　　做题练习：

　　完成课本和练习册上的习题，巩固知识点。

　　针对易错题和难题进行专项训练，加强薄弱环节。

　　参加模拟考试，检验自己的复习效果。

　　查漏补缺：

　　针对模拟考试中的'错误和不足之处，进行有针对性的复习。

　　请教老师或同学，解决疑难问题。

　　复习笔记：

　　整理复习过程中的笔记和心得，形成自己的知识体系。

　　反复翻阅笔记，加深记忆和理解。

　　四、保持良好的学习状态

　　合理饮食：保证营养均衡，避免暴饮暴食。

　　充足睡眠：保证每天有足够的睡眠时间，提高学习效率。

　　适度运动：进行适量的体育锻炼，增强体质和精力。

　　调整心态：保持积极乐观的心态，避免过度紧张和焦虑。

　　五、期末复习小贴士

　　合理分配时间：避免一次性学习过长时间，保持学习效率。

　　保持专注：学习时尽量远离手机、电视等干扰源。

　　及时复习：每天复习当天所学内容，避免遗忘。

　　互相帮助：与同学互相讨论问题，共同进步。

　　六、结语

　　通过合理的规划和有效的复习策略，相信同学们一定能够在期末考试中取得优异的成绩！加油！

　　初二学生期末复习计划 15

　　一、规划总体复习时间

　　根据剩余的天数，将复习时间划分为几个阶段，如基础复习、重点复习、模拟测试和查漏补缺。

　　确保每天有固定的复习时间，并尽量保持作息规律。

　　二、科目复习计划

　　1. 语文

　　基础知识：复习生字词、成语、古诗词等。

　　阅读理解：多做练习题，熟悉不同类型的阅读文章。

　　作文：回顾本学期学过的写作技巧，并尝试写几篇模拟作文。

　　2. 数学

　　公式和定理：重新回顾和记忆所有重要的公式和定理。

　　例题和习题：多做例题和习题，特别是那些容易出错的题目。

　　错题集：重点复习错题集中的题目，确保不再犯同样的错误。

　　3. 英语

　　单词和短语：复习本学期的重点单词和短语，并尝试记忆它们的用法。

　　语法：回顾重要的语法知识点，并通过做练习来加深理解。

　　阅读和听力：练习阅读理解和听力题，提高解题速度和理解能力。

　　写作：尝试写几篇英语作文，提高写作技能。

　　4. 物理和化学（如果是理科班）

　　基础知识：回顾本学期的重要概念、公式和定理。

　　实验：复习实验原理和步骤，特别是那些重要的实验。

　　习题：多做习题，特别是那些与实验相关的题目。

　　5. 历史和政治（如果是文科班）

　　知识点：回顾本学期的重要知识点和事件。

　　时间线：构建清晰的时间线，帮助记忆历史事件。

　　案例分析：通过分析历史案例和政治事件来加深理解。

　　三、模拟测试和查漏补缺

　　在复习的最后阶段，进行几次模拟测试，模拟真实考试环境，提高应试能力。

　　根据模拟测试的结果，找出自己的薄弱环节，并重点复习。

　　四、保持良好的心态和作息

　　保持积极的'心态，相信自己的能力和努力。

　　保持良好的作息习惯，确保充足的睡眠和合理的饮食。

　　在复习过程中适当休息和放松，避免过度疲劳。

　　五、复习技巧

　　制作复习卡片：将重要的知识点写在卡片上，方便随时复习。

　　利用记忆法：如联想记忆法、故事记忆法等，提高记忆效率。

　　与同学互相提问：通过互相提问来检验自己的掌握程度。

　　利用科技手段：如使用学习软件、在线课程等辅助复习。

　　初二学生期末复习计划 16

　　1. 目标设定与科目分析

　　 明确目标：设定具体、可达成的分数目标或提升目标。

　　 科目分析：分析各科目的强弱点，优先安排弱项科目的复习时间。

　　2. 时间规划

　　 制定日程表：根据考试时间倒推，规划每天的'学习时间，包括周末和假期。

　　 分配时间：给每个科目合理分配复习时间，确保重点和难点得到足够关注。

　　 休息安排：保证每天有足够的休息时间，避免疲劳累积，可以采用番茄工作法（25分钟学习+5分钟休息）来提高效率。

　　3. 资料整理

　　 教材与笔记：整理好课本、笔记、习题集等学习材料，确保复习时能够快速找到所需信息。

　　 错题本：回顾并整理之前作业和测验中的错题，针对性练习。

　　4. 复习策略

　　 知识点梳理：按章节或主题梳理知识点，制作思维导图或知识框架图。

　　 习题练习：通过做题来检验学习效果，特别是历年真题和模拟试题。

　　 定期自测：每周至少安排一次模拟考试，检验复习进度和掌握情况。

　　 小组讨论：与同学组成学习小组，相互讲解难点，通过讨论加深理解。

　　5. 时间管理与自我激励

　　 设定短期目标：将大目标分解为每日或每周的小目标，完成后给予自己小奖励。

　　 保持积极心态：遇到困难时保持乐观，及时调整学习方法，必要时寻求老师或家长的帮助。

　　 健康饮食与运动：保持良好的生活习惯，适量运动，有助于提高学习效率。

　　6. 考前冲刺

　　 重点回顾：考试前一周，主要复习易错点、重难点和高频考点。

　　 调整作息：考前保证充足的睡眠，调整生物钟适应考试时间。

　　 心理调适：通过深呼吸、冥想等方式缓解考前紧张情绪，保持平和心态。

　　记得，每个人的学习习惯和效率不同，最重要的是找到适合自己的复习节奏和方法。祝你期末考试取得优异成绩！

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