亲子阅读计划

时间：2023-12-12 11:10:27 雪桃计划我要投稿

亲子阅读计划（通用13篇）

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编帮大家整理的亲子阅读计划，希望对大家有所帮助。

亲子阅读计划（通用13篇）

　　亲子阅读计划 1

　　在推出绘本打卡活动之前，我们家的亲子阅读坚持的也挺不错。值得提出表扬的是孩子比我积极主动，每次都是孩子主动挑故事，让我讲。所以这次亲子阅读，孩子非常乐意参加。

　　这项活动不仅对孩子的认知和学习能力有提升，对家长也是一种很好地教育和启发。

　　为了做好这次亲子阅读活动，我们全家一起商量，制定了以下方案：

　　一、时间选择

　　每天为了确保孩子准时在十点前入睡，我定了两个闹铃，一个是21：00，上床讲故事闹铃；

　　另一个是21:30，关灯睡觉闹铃。没有特殊情况，在21:30准时让孩子关灯。所以绘本时间定在21:00-21:30之间。

　　二、绘本选择

　　在回本的选择上，我会遵循四个选择。

　　一是根据老师、周边朋友、网上的推荐，给孩子购买；

　　二是带孩子自己去书店选择阅读；

　　三是根据孩子的平时爱好，选择一些带有孩子喜欢图案的'书籍；

　　四是多和小朋友一起互换绘本，这样不仅能节约资源，还能培养小朋友的分享精神。

　　三、阅读地方的选择

　　前段时间，为了让孩子学习有一种仪式感，也就是有固定的学习区域，给孩子买了学习桌，学习、绘画固定在学习桌区域。养成良好学习习惯和阅读习惯。

　　四、听音频

　　每天关灯后，在孩子的要求下，给孩子再听两到三个故事。孩子每次都很入神的听，不让别人打扰。这个习惯也不错。

　　希望在计划的督促下，能让家长和孩子一起进步，爱上阅读。

　　亲子阅读计划 2

　　一、情况分析

　　幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。亲子阅读，就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程，父母和孩子一起阅读，养成共同阅读的习惯，体验亲子阅读的乐趣，从而营造和谐的亲子关系，从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。但目前我们在亲子阅读方面存在的这一些问题，如：家长对阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、图书选材是否恰当、阅读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。特别是我们小班幼儿，可能大部分家长比较注重孩子吃好，玩好，身体健康，觉得孩子还小，买玩具的概率较大，买图书的相对要少，至于要不要和孩子共同阅读，以及如何与孩子共同阅读，相信很多家长还没引起足够的重视，为此，我们围绕亲子阅读课题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指导工作，将落脚点放在亲子阅读的'指导上。

　　二、主要目标

　　1.帮助家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。

　　2.帮助家长提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读兴趣。

　　3.培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。

　　4.指导家长掌握一些亲子阅读的方法。

　　5.组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。

　　三、具体措施：

　　1.了解家庭亲子阅读的情况，有针对性地实施指导。

　　2.在班级qq群上提供一些亲子阅读指导性的文章。

　　3.发动家长共同寻找、推荐，选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。

　　4.在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。

　　5.鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动。

　　6.教孩子学会讲3―5个故事或看图阅读，作为孩子才艺展示。

　　7.利用向家长开放半日活动的机会，组织家长参与一次亲子绘本阅读中的数学活动。

　　8.鼓励家长积极撰写亲子阅读日志，推荐好的文章，并利用网络平台进行交流。

　　9.结合园部组织开展亲子阅读活动。评选班级“小书虫”“书香家庭”等。

　　亲子阅读计划 3

　　一、读书目标：

　　1、通过阅读，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，让孩子和书成为好朋友。

　　2、通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想象力。

　　3、通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。让孩子明白更多为人处事的道理。

　　4、锻炼孩子的.记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。

　　二、主题：

　　我读书，我快乐!

　　三、阅读书目：

　　必读书目：《精灵鼠小弟》、《朱自清散文精选》、《莫泊桑短篇小说精选》、《童年》、《爱的教育》、《绿野仙踪》、《中华上下五千年》、《森林报》等。

　　选读书目：《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《一千零一夜》等。

　　四、读书安排：

　　1、周一至周五最少半小时时间，周六周日最低保证白天半小时，晚上半小时，读后交流读后感。

　　2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演。

　　3、举行一次家庭朗读或讲故事比赛，并给予一定奖励(如新书一本)，帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。

　　4、将“亲子阅读”的读书进展情况和心得体会等及时更新、充实到博客上。

　　五、读书成效：

　　读书要认真，慧怡要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能有一些简单的读后感想。爸爸妈妈要以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务。建立专门的剪贴本、摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，报纸上的可以剪下，贴在剪贴本上。

　　六、读书奖励：

　　设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，书读完了可奖励新书一本。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个。

　　亲子阅读计划 4

　　为了让学生度过一个愉快而有意义的暑假，弘扬优秀文化，帮助学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，特开展创建书香家庭快乐健康暑假读书活动，要求全体学生真正感受书香的醉人，故事的精彩，情节的跌宕，多读书，好读书，读好书。让我们从暑假快餐中汲取营养，陶冶品格，学会自立，学会做人。

　　具体实施方案：

　　1、搞好家校联系，积极向家长推荐好书，争取得到家长的大力支持与帮助。让每一个家庭都行动起来，参与读书活动。倡导家长与孩子共读一本书，鼓励家长多带孩子去书店、图书馆，与孩子共同分享阅读的快乐。积极影响家长，为孩子创造一种读书的氛围。

　　2、新学期开学后，根据放假前制定的`读书活动计划，围绕学生的假期读书活动情况，开展一系列的评比活动。对学生假期中的读书笔记以班为单位进行展评，在此基础上评出读书标兵进行表彰奖励，同时，将优秀读书笔记、读书征文向教科研中心推荐，参加上级主管单位举办的有关读书活动的比赛。

　　3、教师要严格控制假期作业的数量，把读书作为一项暑假作业的内容，使得学生每天有不少于1小时的读书时间，并做好读书记录，开学后进行检查和指导。在学生做好读书笔记的同时可适当让学生做一些关于读书的实践性作业，比如：读书手抄报等。

　　4、阅读内容

　　本次活动的阅读方式以教师指导下的学生自主阅读、自由阅读和兴趣阅读为主。阅读内容包括《语文》教科书及一些童话、寓言、故事、诗歌、散文、中外经典名著、当代优秀文学作品、科普科幻读物和政治、历史、文化等各类读物以及各种文质兼美的人文读本、人物传记、时文选萃、面向相应学段学生的优秀报刊、杂志等。

　　5、书源保证

　　结合活动的安排，各班必读书目安排如下：

　　经典阅读：《水浒传》《西游记》《三国演义》

　　选读书目：《狼王梦》《苍狼》《马小跳爱数学》《小灵通漫游未来》

　　每月必读：《小学生天地》《意林》《童年在人间我的大学》《唐诗宋词》

　　亲子阅读计划 5

　　为进一步激发全校师生的读书兴趣，营造崇尚学习、崇尚知识的书香氛围，提升我校办学品位，促进我校书香校园建设，决定在全校广泛开展“百日读书”活动。

　　一、活动宗旨

　　全面贯彻落实科学发展观，广泛开展读书励志、读书成才活动，大力倡导“爱读书、多读书、读好书”的良好风尚，引导广大师生在阅读中增长知识、开阔视野、启迪智慧、激发潜能，加快学校书香校园建设。

　　二、读书教育活动的组织机构

　　为了使本次活动切实有效的推行，特成立本次读书活动领导小组：

　　组长：刘xx

　　副组长：范xx

　　成员：张xx 张xx 张xx

　　三、读书教育活动的参加对象

　　全体师生

　　四、活动时间

　　每年的6月1日——9月10日

　　五、活动主题

　　读书、励志、成才、奉献

　　六、活动内容

　　1、百日读书活动启动仪式。

　　内容：安排百日读书活动；向全校师生发出倡议书，倡导他们多读书，读好书；开展好书大家看活动，图书室每月向各班借阅，充实到教室里的“学生图书角”，全天开放阅览室，服务学生、服务教师。

　　2、优秀图书推荐活动。

　　内容：发放读书调查问卷，向各年级学生推荐各种好书，引导全校师生的读书兴趣，激发他们的阅读热情。

　　3、“书香满校园”书展活动。

　　内容：以班开展“好书大家看”书展活动，要求每位学生都拿出自己最喜爱的图书和大家共享，学校对“班级图书角”学生共享图书的数量、质量、图书管理等方面进行评比，并记入班级考核，确实把本次读书活动落到实处

　　4、开展形式多样的评比活动

　　内容：在全校范围内开展读书心得、读书笔记、读书评论、读书讲座、演讲朗诵等评比活动，并在全校范围内展览，把本次读书活动推向高潮。

　　七、具体要求

　　（一）高度重视，加强领导。

　　学校要把这项工作列入重要议事日程，加强领导，周密安排，确定专人负责，认真组织实施，切实把活动抓紧抓好抓出成效。

　　（二）精心组织，广泛发动。

　　结合我校工作实际，从学生求知求学的需要出发，精心策划活动载体，开展形式多样、生动活泼、喜闻乐见的读书活动，进一步激发广大师生参与读书活动的热情。同时，要层层发动，层层引导，广泛组织师生参与到读一本好书、读书心得交流、演讲朗诵、读书讲座等活动中来，确保活动开展得轰轰烈烈，富有声势。

　　（三）搞好结合，注重实效。

　　要进一步丰富读书活动的'内容，对教职工来说，规定每人每学期最少读一本好书，学校要对教职工借阅图书进行登记，要把教职工读书活动与教育科研，技能培训、技能竞赛结合起来，鼓励和引导教职工努力加大自身的知识储备，促进教师专业成长，为提高我校教育教学质量多做贡献。

　　（四）强化宣传，营造氛围。

　　学校要积极做好此次读书活动的宣传工作，利用宣传栏、黑板报、报刊等阵地广泛宣传读书活动的主题、内容和要求，张贴或悬挂读书活动标语，营造浓厚的读书氛围。要加强与各新闻媒体的联系，大力宣传在开展本次读书活动中创造的新鲜经验和涌现出来的先进典型，扩大活动覆盖面和影响力，推动我校读书活动深入持久地开展。

　　八、表彰奖励

　　对各类活动都要进行表彰奖励，校级按年级组分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。获奖学生颁发奖品，优秀辅导教师颁发证书并给予相关奖励。

　　亲子阅读计划 6

　　时间：20xx年12月29日下午(周四)

　　活动内容：动物是怎样生宝宝的

　　一、活动目标：

　　1、了解蜻蜓、母ji、青蛙、乌龟四种动物繁衍后代的方法及成长过程。

　　2、学习词汇：小鸟、池塘、青蛙、卵、幼虫、母ji、蛋、温度、尖嘴、蛋壳、蜻蜓、好奇、蝌蚪、后腿、前腿、沙滩、挖洞、热量、爬、乌龟、孵、沙。

　　3、进一步产生对动物的兴趣。

　　二、活动准备：

　　课件《动物是怎样生宝宝的》、字卡。

　　三、教学过程：

　　(一)谈话引入课题

　　(二)请幼儿完整观看课件

　　提问：故事里有那些动物?并请幼儿找出相应的词组。

　　(三)再次演示课件

　　场景一：蜻蜓是怎样生宝宝的?

　　学习词组：池塘、卵、幼虫

　　场景二：母ji是怎样生宝宝的?

　　学习词组：母ji、叫、温度、尖嘴、蛋壳。

　　场景三：青蛙是怎样生宝宝的`?

　　学习词组：好奇、蝌蚪、后腿、前腿。

　　场景四：乌龟是怎样生宝宝的?

　　学习词组：沙滩、挖洞、热量、爬。

　　(四)游戏

　　利用课件及字卡巩固四种动物繁衍后代的方法及成长过程。

　　亲子阅读计划 7

　　太阳和月亮飞得很快。突然，期待已久的暑假终于如期而至。如何度过一个充实而有意义的暑假？高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”我计划在这个暑假读很多课外书籍来提高我的作文水平。以下是我的阅读计划：

　　首先，阅读是有选择的。图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书籍，让我们眼花缭乱。有成语故事、童话故事、历史故事……尤其是名著。书是我们的朋友，是我们的精神食粮！

　　第二，有计划的阅读。每天至少读一个小时的课外书，这样才能培养良好的阅读习惯。当然，读书的.时候要坐直，这样才能保护我们心灵的窗户——眼睛。

　　第三，读书要做到“三要”：心、眼、口。我们应该用心去阅读，用心去体会。吸收书中丰富的营养。唐代大诗人杜甫说得好：“读书断，写作如神。”精彩的段落，精彩的词语，好的句子，反复读，背下来。每天和爸爸妈妈分享阅读的快乐，分享阅读后的感受。

　　第四，读书时做笔记，分类摘抄好的词句，名言。在书本上做批量记录，同时养成记日记的好习惯。此外，还要多读一些工具书，如成语词典、新华字典、谚语全集、谚语、格言等。

　　书籍可以把我们带入知识的领域，让我们享受知识。同学们，让我们一起行动吧！

　　亲子阅读计划 8

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了培养学生的阅读习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!我班制定了如下读书计划：

　　一、活动目的

　　把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高学生的自学能力，体现新课改的精神要求。让每个学生都通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

　　二、活动口号：让阅读成为习惯!

　　三、活动措施：

　　1.每个学生制定出读书成长计划和读书目标。号召同学们充分合理地利用课余时间来读书。如中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

　　2.举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的”向同学介绍自己看过的'好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　3.语文课可以结合语文课外阅读，同时学习“同步阅读”，扩大阅读量。在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

　　4.指导学生摘抄好词好句好段，适当写读后感，做好读书笔记，定期交流，评奖。

　　5.鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

　　6.每月评比一次班级“读书明星”。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

　　四、阅读书目推荐：

　　1.《钢铁是怎样炼成的》

　　2.《老人与海》

　　3.《假如给我三天光明》

　　4.《中小学生必读的成语故事》

　　5.《小学生必背的古诗》

　　“随风潜入夜，润物细无声”。在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明白事理，在读书中学会做人!

　　亲子阅读计划 9

　　旧语:“读书断，写字如神。”教师作为“传道、授业、解惑者”，应该多读书，好好读书。只有读书，才能有活水之源，滋养学生的求知欲；只有通过阅读，才能产生新的信息，与学生进行精神上的交流；只有学习，才能引领学生学习；只有通过阅读，我们才能促进学生的发展。我制定了以下阅读计划:

　　一、我的阅读目标:

　　1.用新思想、新理念指导和反思自己的教育教学行为，不断更新教育观念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，更好地适应小规模发展的需要。

　　2.通过阅读活动不断提升自己的.文化内涵和修养，提高自己科学看待问题的能力。

　　3.提高学习兴趣，与好书相伴，与大师对话，在阅读中成长，融入我校学习型学校建设。

　　二、我的阅读口号

　　我的阅读口号是:让阅读成为一种习惯。

　　三、我的阅读措施:

　　1、根据学校的阅读计划，制定个人实用的阅读计划。

　　2.每天保证至少半小时的阅读，让阅读成为一种习惯。真正安静下来，沉迷于书本，读懂其中的意义和味道。

　　3.读书要和思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己的教学实践，读出自己的思想和见解，提高自己的认识，培养自己独特的思维和创新意识。在阅读过程中，要认真做好笔记，及时注释摘抄优秀段落，提出问题，积极思考，及时写下心得体会，力求阅读的有效性最大化，不断提高自己的素质和各方面的综合能力。

　　4.把阅读活动与当前教育教学改革的实践活动联系起来，结合自己的日常教育教学实践，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理实际教学问题的能力，从而从阅读中感悟、运用、收获。

　　5.积极与组内老师交流，相互启发，共同发展，参与线上论坛交流。这样才能提高个人人文素质，培养完善的阅读人格，使自己成长为有知识、有文化背景的教师。

　　6.每学期期末认真写一篇阅读心得或经验总结。

　　四、阅读安排:

　　1.阅读“我们如何思考”

　　2.读《民主与教育》

　　3.阅读保障:每天拿出半小时的阅读时间，做好阅读节选，写下自己的阅读体验。

　　鲁迅说:“时间就像海绵里的水。只要你肯挤，总会有的。”我觉得每天挤出半个小时学习应该没问题。我的阅读口号是:让阅读成为一种习惯。我相信，通过努力，书中的阳光会照亮我的心，指引我前进的方向。千里之行，始于足下。让我们把书带走，陪着他们。

　　亲子阅读计划 10

　　教育需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的.前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：

　　一、指导思想：

　　通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

　　二、读书目标：

　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。

　　2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

　　3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

　　2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

　　4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

　　四、阅读时间：

　　1、利用课余时间。

　　2、利用周六周日及节假日.

　　五、读书安排：

　　大量阅读书籍，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。

　　1、经典阅读：《做最好的老师》

　　2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》

　　读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

　　亲子阅读计划 11

　　一、活动目的：

　　1.培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高阅读水平。

　　2.积极组织学生认真阅读课外书，使学生通过读书积累丰富的`课外知识。

　　3.对学生的阅读情况及时反馈。

　　二、活动要求:

　　1、教师做好指导工作，学生积极准备，家长做好配合。

　　2、激发阅读兴趣，营造读书氛围。

　　3、阅读中注意积累，每周完成一篇读书笔记。

　　4、加强班级图书馆的管理，规范图书馆的借阅程序，做到流动量大、流失量少。

　　三、推荐书目：

　　1.必读书目：《草房子》

　　《上下五千年》

　　《小王子》

　　《城南旧事》

　　2.选读书目:《失落的一角》

　　《寄小读者》

　　《假如给我三天光明》

　　《宋词》《古文观止》选篇（或背诵）

　　哈利波特系列

　　四、活动措施：

　　1.根据自愿组合的原则，把全班学生分成8个阅读小组。自荐组长，并制好本组的阅读计划。

　　2.各小组上交一份阅读计划表到语文老师处，然后根据自己组的情况实施调整，教师定期检查，随机抽查，看各组是否按计划执行。

　　3.每周一次的阅读课上，教师做好指导。每天保证学生在校有40分钟以上的阅读时间，主要安排在早读前与晚饭后。

　　4.和班会相结合开展丰富多彩的活动。如举行读书交流会、古诗背诵会、速读赛、优秀诗文朗诵赛、好的读书笔记评选等。

　　5.经常统计课外阅读的数量，鼓励学生广泛阅读，大胆投稿。

　　6.争取家长的配合。利用家长会、家访等形式，向家长宣传课外阅读的重要性，与家长取得共识。

　　亲子阅读计划 12

　　一、指导思想：

　　一本书，就象那大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚成一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的`含义，因此制定本学期师生共读一本书，共写一篇随笔计划。

　　二、阅读目的：

　　歌德说“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实，一本好书能够陶冶人的情操，教人怎样做一个正直的人。一本好书，会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书，会帮助学生明辨是非、分清美丑。

　　1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

　　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

　　3、通过开展“师生共读一本书，共写一篇随笔”，促进新教育的开展，以读促写，走读写结合之路，提高学生的思维空间和自身素质。

　　三、阅读书目：

　　《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《小王子》、《青鸟》、《希腊神话》、《假如给我三天光明》。

　　选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择三本其它课外书籍进行阅读。

　　四、活动措施

　　1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。每周一、周三，教师利用课外活动时间与学生共同阅读，每周五，与学生共写随笔。保证每天读书不少于半小时，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

　　3、开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

　　4、教师是学生的表率，用老师的读书行动去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　5、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。