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期末考试重点复习计划（精选11篇）
如何进行有效的复习，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,通过复习进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。那么怎么规划好复习计划呢？下面是小编为大家收集的期末考试重点复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
期末考试重点复习计划 1
一、学情分析：
略
二、复习内容：
表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计
下面就各部分内容的复习作一简要说明。
1.“表内除法”的`复习。
通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。
2.“万以内数的认识”的复习。
万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。
3.“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。
4.“克和千克”的复习。
这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。
5.“图形与变换”的复习。
本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。
6.“解决问题”的复习。
培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源(条件)，解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。
7.“统计”的复习。
统计知识复习的重点是培养学生对数据的.分析能力。
三、复习重点：
1、 通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。(1000以内的进位加、退位减、)
2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。
四、复习难点：
1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。
2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。
五、复习措施：
1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
3、采用‘一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
5、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
6、重视培养学生的应用意识和实践能力。
7、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。
8、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
9、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。
10、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。
补缺措施：
1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。
2、每天作业做到面批面改，及时过关。多到每天堂堂清，不拖欠。
3、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。
六、复习时间安排
1.表内除法 1课时
2、万以内数的认识和加减法 1课时
3、克和千克和图形与变换 1课时
4、解决问题和统计 1课时
5、综合试卷 10课时
期末考试重点复习计划 2
一、指导思想：
以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习目标：
1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。
2.重点巩固精学课文内容，背熟县发展中心提供的十五个精彩片段。
3.牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯)。
4.以基础达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。
5.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
三、复习内容：
(一)字、词、句
1、字
会认生字表(一)的200个生字，会写生字表(二)的200个生字。
练习的形式为：听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词等
注意：
(1)生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。
(2)容易写错、混淆的字。如“幻”和“幼”的`区别。
(3)注意书写端正、规范，卷面整洁。
2、词语
(1)能正确读写每组“词语盘点”里的词语。
(2)能写出近义词、反义词。
(3)四字词语
①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语。
②握本学期的两个成语故事：胸有成竹、杏林春满。
③写园地四的关于动物的成语。
3、句子
(1)感知比喻句、反语
(2)体会同一个意思的不同表达，如反问句。
(3)标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。
(4)默写语文园地中的“日积月累”
(二)阅读
阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。
内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题。
(三)以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。
四、措施：
(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。
期末考试重点复习计划 3
转眼间一学期的学习又要接近尾声了，孩子们马上要面临小升初的考试，也即将迈进中学的校门，这将是他们人生中一次重要的转折，为了让孩子们都能取得自己理想的成绩，我也要制定一套切实可行的复习计划来为他们保驾护航。
一、抓双基
为了把好基础关，我特意把每一课的重点单词、重点句型、重点短语以及重点知识点都编成复习导学案，让他们查—背—考，考完错题重背，保证每一课重点的基础知识滴水不漏。
二、训专项
我还把每次考试中出到的各种题型编成专项训练卷，比如词形专练、句型专练、单选题、改错题、句子情景题、阅读理解题，这些题型都有专门的针对性训练，保证孩子们能轻松应对各种题型。
三、养习惯
好的学习方法和学习习惯会让孩子们的学习事半功倍，在平时的教学中我会贯穿各种题型的做题方法，在大练习中我更是这样做的，试卷评讲课中，我会挑选一些典型的.题目让学生来讲，他们只有能讲清楚了，才说明他们是真的会了，这样以来在大复习中他们会收获颇多。
四、练比拼
为了能提高孩子们的积极性，避免烦躁情绪，激发他们的学习热情，我会时时刻刻、随时随地开展小比拼、大比拼，每个人都有一个和自己实力相当的对手，不管在读背时、还是在发言时、还是在练习时我都会把这个规则放在前面，这样以来孩子们的争强好胜心就背彻底激发出来了，处处弥漫着战火的硝烟，你还怕他们考不好吗?
期末考试重点复习计划 4
一、复习内容：
1、字词：复习本册教材里的生字144个，360个左右的词语，并会运用。掌握7个多音字，辨别形近字。练习钢笔字，写得正确、端正、整洁。
2、阅读：阅读记叙文，能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。学会阅读消息：一要认真读标题，二要仔细读开头，三要读完后想想发这条消息的作用。
3、写作：记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。
4、口语交际：在交际过程中能专注地倾听，抓住要点，大方地有条理地表述自己的观点。
二、具体举措：
1、扎实：复习的知识要以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。
2、分层：复习时要与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的灵活的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。
3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，应该是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。
4、拓展：在复习时，学习的'范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行学法的巩固和迁移。
5、移情：在复习的过程中，我们要多多的关注学生的学习兴趣，消除学习上的自卑心理。在复习课上创造一个生动有趣的情境，让学生既觉得复习课是重要的，又觉得复习课是轻松有趣的，在好学中巩固知识，发展能力。
三、复习办法：
先分块复习，明确目标，再按单元复习逐步落实。
四、学生情况分析及重点辅导对象：
六年级的学生应该来说已经长大了，慢慢变得懂事。人人都希望自己能尽力取得满意的成绩。但是，两头分化明显的严峻现实就摆在我们老师的面前。作为老师，对优等生可以尝试放手让他们自主复习，建构自我知识体系，将更多的时间和精力放到相对落后的学生身上。就基础知识来说，要耐心地辅导，扎实地练习，多进行“词语积累”、“听写句子”、“根据语境选择词义”的练习。而阅读方面，则要让他们讲究阅读的速度和质量(读懂文章)，根据自己的理解按要求完成练习。
五、复习课前学生的准备活动：
1、思考：我要复习哪些内容?最担心的内容是什么?
2、自己制作复习提纲。
复习提纲
复习内容复习要求备注
拼音
1、掌握字母表;
2、朗读时，
3、注意平翘舌
4、音和前后鼻音;
5、读准字音，
6、掌握多音字的正确读音。
字词
1、掌握本册教材里的生字144个，
2、360个左右的词语，
3、 辨别形近字;
4、能根据语境选择合适的解释;
5、运用多种方式积累词语，
6、丰富自己的语汇;
7、学会正确使用关联词;
8、练习钢笔字，
9、作业要正确、端正、整洁。
句子
1、掌握常见的句式，
2、能正确使用常见的标
3、点符号;
4、能把句子写完整，
5、写具体;
6、学会缩句;
7、学会改病句;
8、学会变换句式;
9、积累格言。
阅读
1、记叙文的阅读：能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，
2、把握文章主要内容，
3、正确领会文章的中心思想。
4、消息的阅读：一要认真读标题，
5、二要仔细读开头，
6、三要读完后想想发这条消息的作用。
习作
1、记事要努力做到围绕中心将经过写具体。
2、写人要围绕中心选择材料，
3、用具体的事例反映人物的思想品质。
4、写景要抓住景物的特点，
5、按照一定的顺序进行叙述，
6、注意过渡要自然。
7、写板报稿要突出它的特点：
8、标题要醒目，
9、正文要简明扼要。
期末考试重点复习计划 5
期末考试学习计划
准备时如何着手
1、要回归基础知识。到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。
2、做好查缺补漏。应该把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的知识点。
3、要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮助。
4、注意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆（平时上课反复强调的地方）。
考试前如何复习
1、最后一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。
2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。
3、合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复习重点，也可根据自身学习情况。
4、复习过程中要灵活，多穿插几门共同复习，避免长学习一科枯燥无味，这样可以提高复习效率。
5、理工科的东西复习起来要多动手，多做典型的习题，通过练习来巩固深化公式及知识点。
6、文史类的东西复习起来要多记忆有条理性，不能死背，尤其是画出的重点题目要反复记忆，这种题都是大分值，要拿足分数。
复习技巧和考试技巧
1、突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，因为这个学科是需要拉长战线复习的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。
在保证重点复习完（通常过没有任何问题），再不断地往非重点走（走的越深，当然分数就越高了）
2、心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，考试很简单，我一定可以搞定。
3、记忆的几个小技巧。
（1）记忆的时间段：
短时记忆：5：30——7：30
长时记忆：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
（2）对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学、物理公式、电路公式、数字逻辑的一些主要等。
4、如果学习不在状态，可以提出一个独家秘方。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。（调动你的思维逻辑哦）
5、考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来（我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视），这个时候很多题说不定就会了。
6、不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。
7、考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态，这点对于状态很重要。
总之，科学的复习方法和一些好的经验，有利于我们的复习效果，预祝同学们能在期末考试中取得理想的成绩，回家快快乐乐过个年。
期末考试复习方法
制定计划：
我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。
认真读课本：
现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本单元的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。
另外，期中考试不会很难，着重考基本知识以书为主，所以回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条有没有，没有时间完整的浏览你的答案。
复习要讲究科学性
复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。
根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。
记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的.东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点？具有什么典型性？它们有什么共性的东西？我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。
记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。
复习小技巧：
该背的一定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整，老师心情就好些，给的分也就高一些。最省事的复习方法是看错题（你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方），这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的一定要搞定。
复习注意事项：
在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应该注意休息。
考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了。考前注意保持充足的睡眠，现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间做了。
期末考试重点复习计划 6
一、指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮忙学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的资料得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学资料。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、提高与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大本事的方法是赞美和鼓励。”
3、复习课要资料新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、复习目标：
基础知识版块
1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。
4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。
阅读版块：
1、有必须的速度，每分钟不少于300字。
2、能读懂程度适合的文章。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要资料。
6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自我的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的`不一样用法。
9、扩展自我的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
习作版块：
1、能写简单的记实作文和想象作文，做到资料具体，感情真实。
2、能按必须的顺序写，根据表达需要分段叙述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范，
5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
三、复习措施：
新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：
新资料：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与本事，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习资料。
新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
四、复习方法：
分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，能够从文章资料来分，也能够从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，能够从写人、记事、写景和应用来分，也能够从命题的形式来分。
在进行总复习的过程中，注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，我们要多加注意差生，多帮忙他们一点，从而提高及格率。从整个学习资料看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自我需要了解的问题，是探究性学习的关键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应当有口头的练习，又有笔头的练养。
期末考试重点复习计划 7
温习是稳固已学常识，拓展新常识的必要手法，做好期末温习作业能使学生全部体系把握根底常识，进步基本技能，开展学生的智力。温习期间做到有条有理温习，墨守成规地推动，常识在学生头脑中更体系化、完好化，然后非常好地运用常识，进步学习质量。
做好全部温习作业要有周密的方案，这样才能在最短时刻内，非常好更多地把握常识，进步才能。为此，在温习之前做出本学期的期末温习方案。
一、指导思想
1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培育全部开展的人，进步学生的全部本质，把握初中数学根底常识，实在进步学生的剖析和处理疑问的才能，运用教材编写的基本思路，体系地温习根底常识，一起不断联系常识体系，查缺补漏，不断完善，不断弥补，使学生全部体系地把握基本常识，进步常识运用才能。
2、“依人把本”的准则：温习要根据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。温习不能脱离教材，要完好联系教材内容，构成体系的常识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生不断积累与深化。要仔细剖析学生心思和学生的学习现状，利用心思鼓励效应，让学生自动积极地投入到温习中，一起，要选用恰当有用的温习方法，真实进步学生的学习成绩和智力。
3、“分层对待，梯次递进“的准则，考虑学生的现状，对不一样程度的学生建立不一样程度的方针，让每位学生都有温习的层次性方针，逐步完结一级一级的方针，这样全部的学生都能进步。
4、“重根底，提才能”的准则，捉住数学根底常识，重视才能的进步。温习不只是一个联系常识、储藏的进程，也是进步常识量，完结常识与才能的转化进程，在温习进程中，一定要重视根底，根底是“万木之根”，全部温习都要环绕根底进行。在抓根底的一起，不只要学生牢固把握根底常识，更应该完结才能的转化，这是温习的底子。在温习的规划与运转中，时刻要注意以进步学生数学才能为方针，依托此方针就有了一个基地，环绕基地温习就有了基地，有了基地，温习才会高效。
二、教材剖析：
内容包含：图形知道开端；幂的运算；整式的乘法与因式分解；二元一次方程组；一元一次不等式；证实。在体系构造的规划上力求反映这些内容之间的联络与概括，使它们变成一个有机的全体。其间关于“试验与概括运用”领域的内容，以“课题学习”和“数学活动”等方法分散地编列于各章当中。
本册教材组织上有如下特色：
1、每章开端均配有反映本章首要内容的章前图和导言，可供学生预惯用，也可作为老师导入新课的资料。
2、正文中设置了“考虑”“探求”“概括”等栏目，栏目中以疑问、留白等方法为学生供给思想开展、协作沟通的空间。
3、每章组织了几个有一定概括性、实践性、开放性的“数学活动”，学生能够联系有关常识的学习或全章的温习有挑选地进行活动，不一样的学生能够到达不一样层次的成果；“数学活动”也可供老师教育选用。
4、每章组织了“小结”，包含本章的常识构造图和对本章内容的回忆与考虑。
5、本书的习题分为操练、习题、温习题三类，操练供课上运用，有些操练是对所学内容的稳固，有些操练是有关内容的延伸。
三、温习方针：
关于全班的学习程度，开端把温习方针定为极力进步全班学生学习成绩。
四、温习战略：
“先分后总”的温习战略，先按章温习，后汇总温习；“边学边练”的战略，在温习常识的一起，紧紧捉住练这个环节；“环节检查”的战略，每温习一个环节，就检查一次，发现疑问及时处理；“仿真模仿”的温习战略，在总温习中，进行几次仿真测验，来发现疑问，并及时处理疑问，推进学生学习质量的进步。及时“总结概括”的战略，关于一个常识环节或相联络的常识点，要及时进行概括与总结，让学生体系把握常识，进步才能。
五、温习办法：
1、理清常识头绪：全书按四个环节处理，（①第七、十二章图形的知道与证实②幂的运算、整式乘法与因式分解③二元一次方程组④一元一次不等式），把四章的内容并排展现出来，构成体系的常识表，理清各章常识之间的逻辑关系，构成一个明晰的常识头绪，便于学生体系把握根底常识，把握全书的脉构造。
2、按四个环节串讲一遍，在第一轮学习中，没有凝视到的，和在学习操练中发现疑问的'常识环节要细心地讲一篇，让学生构成更细的更精确的常识点。串讲时，选用边讲边发问的方法进行，这样有助于学生深化考虑，仔细记忆。必要时要学生做好笔记。
3、捉住要点习题：在串讲的每一个环节以后，一定要做些操练，在备课进程中，把书中或操练册中的要点操练加以强化，发现学生不明白的当地要重复操练，直到把握停止。关于一些优生要给予较为有难度的操练，而关于通常的学生要点还是根底性的习题，做到“分层对应”，有关于性地温习。
4、章节小测：小测在温习中很有必要，能及时稳固温习常识，一起也是发现疑问的重要手法，在每天个常识环节以后，都要进行小测，小测要有关于性，让学生把握啥，把握到啥程度，到达啥方针。关于一些难以把握的常识点或一些把握欠好的学生要重复操练，直至把握停止。
5、难点强化：难点是温习的要点，把书中的难点进行联系归类，经过专项操练和重复操练的方法，把难点的内容温习好。选用个别辅导的方法，对一些有难点的学习进行特别的操练，特别的要求，并把难点归类剖析，构成习题进行强化性的温习。
6、专项操练：关于一些大多数学生把握欠好的常识点，采纳专项解说和专项操练的方法进行温习，解说常识点，回答方法，进行专项的测验来完结专项温习的意图。
7、体系强化：首要是经过考试的方法来强化和稳固已学的常识点，联系全章的内容，全部体系地联系常识点，以上级考试文件为绳尺，把握新课标，全部考查学生的常识水平，在测验中发现疑问要要点进行解说与操练。
六、详细温习组织：
6月4、5、6日温习第
七、十二章图形的知道与证实
6月9、10日温习幂的运算、整式乘法与因式分解
6月11、12日温习二元一次方程组 6月13、16日温习一元一次不等式
6月17、23日：首要进行模仿概括试卷并分析试卷。
6月24日统一做期末考试真题
温习是为了更有用地进步学生的常识，拓展学生的视野，而并非为了考试，所以，温习要全部周全，既能突出要点，又能全部把握数学根底常识，进步运用数学的才能。使学生在最短的时刻内有用进步学习成绩。
期末考试重点复习计划 8
一、复习中应遵循几个原则及策略：
（一）以课本为主，突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。
（二）系统归纳，分清脉络。
（三）专项练习，有的放矢。
二、重难点分析：
1、单词的复习
新目标英语七年级（上）突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。
2、语法知识的复习
考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的.总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简单的文章。
3、习题的选择：
本学期七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。
三、学情分析
1.有部分学生的基础薄弱,学习成绩不理想；
2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好；
3.优生人数较少；
4.学习的写作与阅读练习与能力较弱；
四、复习时间安排：
本次复习时间（大致有四周）
从单词，短语、句型、语法、查看错题等方面来复习
第一周StarterUnits1-3--Unit1
第二周（Units2—4）；
第三周（Units5—7）
第四周（Units8—9）综合复习和训练，迎接期末检测。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。
期末考试重点复习计划 9
转眼临近期末，各学科都进入了紧张的复习阶段，为了更好的提高美术学科的复习效率，现制定复习计划如下：
一、指导思想
根据新课程标准的要求，促进学习全面发展，改进教师的教学，结合各年级的教材内容进行分阶段的复习。具体复习内容应从造型表现、设计尝试、欣赏评述和综合探究四个方面进行。让学生了解基本美术语言的表达方式和方法，激发他们的创造精神，形成基本的美术素养。
二、复习目标
1. 对一学期的知识与技能进行梳理，巩固知识，掌握方法。
2. 指导学生正确的学习方法，学会系统地归纳整理知识，提高艺术的表现能力。
3. 进一步提高学生学习美术的兴趣，促其审美能力的发展。
三、复习内容
1.了解本学期中外优秀作品的出处，知道作品的国籍、画种和作者;
2.知道我国传统绘画的名称、表现技法及用笔的方法。
3.知道设计创作的基本步骤。让学生常试用不同工具，用纸自由地把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行无主题的想象、创作、表演和展示。让学生学会自己创作一些美术作品。
4.掌握基本的陶泥技法，知道四种不同的技法术语。
四、复习措施
1、根据新课标和大纲要求，掌握尺度，了解各课重难点。
2、分析学情，认真上好复习课。
3、全面复习本期所学的有关概念、技法方面的有关知识。
4、了解学生的知识漏洞，分析学生的知识层次，使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的'受到复习的效果。
5、了解学生对期末考试的看法和态度，调动每一个学生的积极性，采用集中复习和自主复习相结合的方法。
6、结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计制作的练习，重点指导练习掌握簿弱的内容。
7、每个学生都选出自己本学期最优秀的作业，在班级内展示，培养学生的审美能力并增强他们
期末考试重点复习计划 10
一、复习目标
1. 全面掌握知识点：确保对数学课程中的所有重要公式、定理、概念有深入的理解和记忆。
2. 强化解题技巧：通过大量练习，提高解题速度和准确率，特别是针对应用题和综合题。
3. 查漏补缺：识别并弥补学习中的'薄弱环节，确保每个知识点都能熟练掌握。
二、复习时间安排
前两周：每天至少投入3小时，重点复习基础知识和公式定理，完成课后习题和章节练习。
中间一周：每天4小时，进行专题训练，如函数、几何、概率统计等，通过模拟题和历年真题检验学习效果。
最后一周：每天5小时，全面回顾，做综合试卷，模拟考试环境，查漏补缺，调整心态。
三、复习方法
1. 分类整理：将知识点按照章节或类型进行分类，制作思维导图或笔记，帮助记忆和理解。
2. 错题集：整理每次练习和模拟考试中的错题，分析错误原因，定期回顾。
3. 小组讨论：与同学组成学习小组，互相讨论难点和疑点，通过交流加深理解。
4. 定期自测：每两天至少进行一次小测验，检验复习效果，及时调整复习策略。
四、心态调整
保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难。
合理安排休息，避免长时间连续学习导致的疲劳。
设定小目标，每达成一个就给予自己奖励，增强学习动力。
期末考试重点复习计划 11
一、复习目标
1. 词汇巩固：熟练掌握本学期所学的新词汇，包括拼写、发音及基本用法。
2. 语法精通：深入理解并熟练运用本学期的语法点，如时态、语态、从句等。
3. 阅读理解与写作提升：提高阅读速度和理解的准确性，能够独立完成一篇结构清晰、逻辑连贯的英文短文。
二、复习时间安排
第一周：每天2小时，重点复习词汇和语法，利用APP或词汇书进行记忆，完成相关练习题。
第二周：每天3小时，增加阅读理解训练，每天至少做一篇阅读理解文章，并总结生词和难点。
第三周：每天4小时，加强写作练习，每周至少写一篇作文，参考范文进行自我批改，学习高分句型。
最后三天：每天5小时，全面复习，做模拟题，特别是历年真题，模拟考试环境，调整状态。
三、复习方法
1. 词汇记忆：利用词根词缀法、联想记忆法等技巧，结合例句加深记忆。
2. 语法练习：通过大量练习，特别是错题集，加深对语法规则的理解和掌握。
3. 阅读理解：先快速浏览文章，再仔细阅读题目，带着问题找答案，注意文章中的细节和逻辑。
4. 写作训练：多写多练，注重文章的结构和逻辑，使用高级词汇和句型提升文章质量。
四、心态调整
保持自信，相信自己通过努力可以取得好成绩。
合理安排时间，避免临时抱佛脚，保持平和的`心态。
适时放松，进行适量的运动或娱乐活动，缓解学习压力。
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