信息化教学设计

时间：2023-05-23 17:20:26 教学设计我要投稿

关于信息化教学设计模板

　　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编收集整理的关于信息化教学设计模板，欢迎大家分享。

关于信息化教学设计模板

关于信息化教学设计模板1

　　一、课标要求

　　学会运用地图归纳世界洋流的分布规律、理解洋流分布模式。

　　二、教材分析

　　大规模的海水运动属于自然地理，本节课主要有“世界海洋表层洋流的分布”和“洋流对地理环境的影响”。“世界海洋表层洋流的分布”主要介绍了洋流的定义、洋流的性质分类（暖流和寒流）、洋流的构成和世界洋流的分布情景。着重介绍了世界洋流的分布情景，由气压带和风带模式图推导世界洋流分布规律，分别分成南北半球中低纬、中高纬度及冬夏季的北印度洋来介绍。“洋流对地理环境的影响”主要讲洋流对气候、对海洋生物以及环境污染的影响。体现了自然地理环境的整体性。

　　三、学情分析

　　上节课学生已学习《自然界的水循环》，了解了水在地理环境中以三态形

　　式互相转换，构成水循环。并且学习了水循环的过程和意义。为这节课的学习作了必须的基础。这节课将为学生主要介绍由于海水的大规模运动构成了洋流。着重介绍洋流的分布规律，成因，及影响。使学生对自然界的水有另一个新的概念。

　　四、教学目标

　　新课程要求：学会运用地图归纳世界洋流的分布规律、理解洋流分布模式。所以结合三维目标制定以下教学目标。

　　（一）知识与技能

　　（1）会利用气压带和风带模式图推导洋流分布；

　　（2）会运用地图归纳世界洋流的分布规律、理解洋流分布模式；

　　（3）说明洋流对人类生活和地理环境的影响。

　　（二）过程与方法

　　（1）由《泰坦尼克号》电影片段导出学习的课题，大规模的海水运动；

　　（2）介绍各种本节课所需要的概念；

　　（3）教会学生运用地图分析风海流的成因；

　　（4）引导学生总结世界表层洋流分布的`规律，培养学生的探究本事及自主学习本事；

　　（5）分析洋流的成因，培养学生综合分析的本事，即自然地理环境的整体性概念；

　　（6）介绍洋流对地理环境的影响，引发学生思考。

　　（三）情感态度与价值观

　　（1）培养学生学习地理的兴趣和爱好，经过自主学习培养学生的探究本事；

　　（2）使学生对大规模的海水运动（洋流）的成因，特点，分布规律有清晰的认识；

　　（3）经过本节课的学习让学生认识到自然地理环境是相互制约、相互渗透、相互影响的。

　　五、教学重点与难点

　　世界海洋表层洋流的分布规律及成因；绘制世界洋流分布图并熟记洋流。

　　六、课时：

　　1课时

　　七、学法设计

　　1、网络自主学习

　　首先学生自我在网络或借阅资料，预习本节课的资料。

　　2、探究学习

　　探究学习能够启发学生的创造动机，鼓励学生创造表现，以增进学生的创造性表现。在《大规模的海水运动》这节课中，能够让学生分组自我探究洋流分布的规律，激发学生的兴趣。

　　3、小组合作学习

　　让学生在小组中分工合作，各自扮演必须的主角，担任必须的任务，有助于培养他们的自信心。

　　八、教学过程

　　导入：在多媒体上播放《泰坦尼克号》电影截取片段，即泰坦尼克号撞上冰山部分。学生看完后讲解，泰坦尼克号沉没的原因是在北纬40度撞上了冰山，导致船体进水而沉没。思考：在北纬40度是不可能发生这样大的冰山，那么冰山是哪儿来的？回答：对，因为海水是运动的，而这个冰山就是因为海水的运动被带到了北纬40度这个位置。那么问题来了，海水为什么会运动呢？海水运动的形式有哪些？我们今日就来学习第三章第二节《大规模的海水运动》。

　　（此处板书：第二节大规模的海水运动）

　　新课讲解：首先我们来看本节课第一个知识点：世界海洋表层洋流的分布。大家注意到一个新的名词没？（回答洋流），对，洋流，要了解世界海洋表层的洋流分布，我们得先了解洋流是什么，同学们能够看课本57页第一行，说：海洋中的海水，常年比较稳定的沿着必须的方向做大规模的流动，叫做洋流。大家必须要注意这几个关键词：常年比较稳定、沿着必须方向，说明洋流是有方向的，且比较稳定。好了，明白了洋流的概念后，我们再来了解一下它的分类，能够根据其性质将洋流分为暖流和寒流，顾名思义，暖流就是从水温高的海区流向水温低的海区的洋流；那比较分析大家就能够明白寒流的概念，即从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。

　　（在黑板上画出寒流和暖流，并且让学生自主得出结论，一般由低纬度流向高纬度的都是暖流，相反由高纬度流向低纬度的都是寒流。）

　　教师提问：我们都明白海水是运动的，那么同学们思考一下海水为啥会运动？

　　学生回答：因为有风。

　　教师总结：很好，回答的很正确，盛行风是海洋水体运动的主要动力。盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水运动带动下层海水运动，构成规模很大的洋流。在洋流运动时，陆地形状和地转偏向力都会使其运动方向发生改变。

　　在多媒体上打开洋流分布图。