《第一次抱母亲》的优秀教学设计

时间：2023-03-28 19:24:19 教学设计我要投稿

《第一次抱母亲》的优秀教学设计范文

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《第一次抱母亲》的优秀教学设计范文，希望对大家有所帮助。

《第一次抱母亲》的优秀教学设计范文

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、借助课文中具体的语言材料，引导学生感悟、品味、朗读，感受文中母子之间浓浓亲情，懂得母爱的伟大，并回报母爱。

　　教学重点：

　　从课文字里行间感受母子情深。

　　教学难点：

　　体会母亲的辛苦和儿子愧疚的原因。

　　教学准备：

　　实物投影仪生字卡片录音机心意卡

　　教学过程：

　　一、歌曲导课

　　1、生齐唱《世上只有妈妈好》

　　2、这是赞颂谁的歌？（母亲）赞颂母亲是千百年来永恒不衰的话题。今天咱们就来学习一篇赞颂母亲的课文。（板书课题：第一次抱母亲）齐读课题

　　二、检查预习

　　1、通过预习课文，你在生字、词和课文内容方面有那些收获？

　　学生交流，教师相机出示易读错或难理解的词：重担愧疚翻山越岭背上背着妹妹

　　2、引导学生用简练的话说说课文主要讲了一件什么事。

　　三、精读感悟

　　1、作者第一次抱母亲是什么心情？

　　（1）学生快速浏览课文，交流。师板书：难过愧疚

　　（2）请同学们从课文中找出含有这两个词的句子读一读。

　　（3）生交流句子，，投影出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。

　　（4）我为什么难过？你是从哪个词看出来的？

　　（5）指名读

　　2、课文中那些句子写出母亲很轻？

　　（1）轻声读课文，从文中找句子，画下来。

　　（2）生交流，投影出示：我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。

　　（3）指名读，其他生闭上眼睛想像画面体会母亲的轻。

　　（4）师结：母亲这么轻，跟她生活了几十年的儿子却没有觉察到，所以他心里难过、愧疚。请同学们再来读写作者心情的两句话。

　　3、“我”的眼力这么差，为什么会把母亲看的很重？

　　（1）请同学们默读课文，从文中找出句子读一读，画一画。

　　（2）生交流句子，投影出示：“在我的记忆中……没想到母亲是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”

　　（3）请你反复读读这一段话，看看你会有那些体会？是从哪些词句体会到的？把体会写在旁边。

　　（4）学生交流体会（先读读句子——谈体会——说说是从哪个词中体会出的）相机引导学生联系上下文和生活经验理解“翻山越岭”和“重担”暗含着的意思。

　　（5）引导学生反复读出感情

　　（6）穿插教师的阐述和引申，引读最后一句：小时候，因为母亲能挑重担，儿子一直以为——；

　　长大成人，有了重担母亲还是自己来挑，我还是以为——

　　（7）此时，你对这位母亲是一种什么样的感情？带着你的感情再来读读整段话。

　　4、母亲为儿女付出了那么多，她自己是怎样看待这一切的呢？

　　（1）生读句子

　　（2）从这位母亲的神态和表情中你又能体会到什么呢？

　　（3）生交流

　　（4）师结：天下所有的母亲都一样，她们甘愿默默地付出，却无怨无悔。这就是母亲的胸怀。

　　5、此时的儿子突然有一种想法，想抱母亲入睡，以表达对母亲的——板书：感激

　　（1）指生读最后一段。

　　（2）师问：母亲留下的是怎样的泪水？

　　（3）指导感情朗读

　　（4）出示图画，为图画命名

　　相机板书：爱

　　（5）让我们把这爱的画面永远留在自己的脑海里。生齐读最后一段。

　　四、感情升华

　　同学们，母亲为我们为我们付出了很多，我们回报母亲的方式也很多。作者用抱母亲的方式表达自己的爱母之情，你想用什么方式表达对母亲的感恩呢？请把你要说的话写在心意卡上。（《烛光里的妈妈》）把卡片悄悄放在妈妈的床头，让她享受一份感动和甜蜜。

　　五、拓展作业

　　1、搜集赞颂母亲的诗句和文章。

　　2、用自己的行动报答母亲。

　　板书设计

　　第一次抱母亲

　　难过愧疚感激

　　母←—爱—→子

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