幼儿园教学设计之巧过独木桥

时间：2022-09-16 18:34:56 教学设计我要投稿

幼儿园教学设计之巧过独木桥范文

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园教学设计之巧过独木桥范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教学设计之巧过独木桥范文

幼儿园教学设计之巧过独木桥范文1

　　活动目标

　　略

　　重点难点

　　1.锻炼幼儿平衡及身体协调能力。

　　2.培养幼儿的胆量及勇气

　　活动准备

　　独木桥布置的场地。

　　活动过程：

　　（1）带领幼儿学习走平衡。

　　随着轻快的音乐，带领幼儿双手在身体两侧伸平走的动作

　　1）教师：刚才我们在平地上练习了平衡走，接下来我们排好队，一个接着一个走上独木桥。请听好老师的要求：

　　1、小朋友要采用刚刚我们学习的姿势走过独木桥，要注意安全，不要走太快。

　　2、小朋友们一个接着一个走过去，要等前面的小朋友走过去之后才能接着走，不能去推前面的小朋友。

　　3、走完的小朋友要再回到队伍的最后排好对，等待下一轮。

　　（2）幼儿按顺序过独木桥。

　　设计情节

　　教师可以设计各种情节，增加游戏的趣味性。

幼儿园教学设计之巧过独木桥范文2

　　活动过程：

　　一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好？

　　幼：好。

　　师：看样子大家都很高兴，那么先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。

　　1．队列队形练习：四路纵对--左右分对走--四路变两路--变两个圆--四路纵队。

　　2．准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》

　　师：随音乐和妈妈一起活动身体。

　　二、练习由高处往下跳1、自由探索由高处往下跳的动作。

　　师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。

　　幼：自由练习，发现跳得好的幼儿来做示范。

　　师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗?

　　幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。

　　师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。

　　1．幼儿自己多次练习，教师巡回指导。

　　2．请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。

　　三、游戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探索一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞(拱形洞)有小沟（跨栏）有独木桥(平衡木)我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地，探索不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。

　　师：游戏规则：将幼儿分组进行钓鱼比赛，每对先由第一个幼儿开始，当老师说开始，急忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手，依次进行，最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。

　　四、活动评价：

　　1．表扬获胜组，启发小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。

　　2．享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。

　　活动反思：

　　整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探索，自己去发现，去解决，在自身基础上去进步与提高。