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流域的治理与开发—以美国田纳西河为例教学设计
作为一名教职工，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编整理的流域的治理与开发—以美国田纳西河为例教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
【一、课前准备】
教师准备：
1、熟悉教材，明确教学的重难点。2、利用互联网，找齐有关田纳西河流域的资料，比如经纬度位置、在美国的位置、自然地理特征、现阶段的社会经济特征等等。
学生准备：预习教材，圈出疑惑的地方。可利用网络查找相关资料。
课程标准：掌握流域治理与开发的一般模式。
教学目标：掌握田纳西河流域的自然地理特征，掌握田纳西河流域的治理核心，掌握田纳西河流域治理对我国的启示，掌握并能熟练运用流域治理开发的一般模式解决相关问题。树立一切从实际出发的价值观和方法论。
教学重难点：
1、田纳西河流域的自然地理特征。
2、田纳西河流域开发治理的核心。
3、田纳西河流域治理开发的措施与借鉴意义。
4、流域治理开发的一般模式。
教学方法：自主学习法、问题式教学法
课时安排：2课时
教具准备：多媒体课件
【二、新知识的学习】
【导入新课】
师：通过图片我们可以得知美国的流域治理是非常成功的，被多个国家奉为样板，也因此成为了教材上的内容。但是田纳西河流域曾经有过一段不堪回首的往事。请同学们阅读第一个大内容《一、治理前的田纳西河流域》，把不堪的往事罗列出来。
板书：第三节流域综合治理与开发
一、惨不忍睹（治理前）
（2分钟后）生：
师：在第一大内容里有不懂的地方，请展示出来。
生1：田纳西河流域与中国南方的气候都为亚热带季风气候，为什么它夏季少雨多冬春多雨？
生2：自然地理特征包括哪些方面？
学生释疑归纳：1、自然地理特征包括：地形地貌、地理位置、气候、水文（河湖）、土壤、植被等等。
师：归纳得很好。1、田纳西河流域处于夏季风的背风坡，降水少。冬春季节冷空气南下与来自海洋上的暖湿气流在此相遇，形成锋面气旋，带来大量降水。
师：虽然长得惨不忍睹，但并不是无药可救。请对照第一、二大点内容找出田纳西河流域的优势条件并思考开发方向和整治措施。时间15分钟。
板书二、整形手术（治理中）
生3：
生4：
师：在第二大内容里有不懂的地方，请展示出来。
生5：什么是河流的梯级开发？（学生自主发言）
师：梯级开发就是在流量大、落差大的河段依地势兴建多个水电站，尽可能地多开发水电。
完成活动P48、P49
师：通过整治措施可以知道开发主要针对当地的优势条件，治理主要针对当地出现的问题。那么整治之后有什么效果？看第三大内容《今天的田纳西河流域》
板书三、光彩照人（治理后）
生6：洪涝灾害得到有效控制
水运非常便利，运输量逐年增长
形成了以电力工业为龙头、高耗能工业为骨干的综合性工业基地
形成了优美的风景区
人均收入不断提高
板书：四、美名远播
师：治理非常的成功，各国争相学习，那么它的经验有哪些？
生7：设置专门的开发机构，健全法规，完善管理
因地制宜的选择开发重点，形成各具特色的开发模式
不断加大开发力度
提高流域的开放度
【归纳小结提升】
师：美国田纳西河流域的治理如此的成功，给后人提供了一个可供参考的模式—流域开发与治理的一般模式。如下所示：
1、分析当地的自然地理特征和社会经济特征。
2、明确当地面临的问题及产生的原因。
思考：如何整治淮河流域？（学生可以自由发言）
生8：设立专门的机构。
生9：从当地的实际出发，选择合适的产业。
生10：依法治污，从严治污 。
师：大家的说法都具有可行性，但是我国国情特殊。淮河流经很多的行政区，各行政区之间相互推诿，虽说淮河整治设有专门的管理机构，但是权限小，很多事做不了主。心有余而权不足。又加之官员的政绩跟GDP联系紧密，GDP又是企业创造出来的，所以地方政府对于污染企业百般疼爱，照顾有加。
【当堂达标】：通过让学生完成基础训练上的练习来进行巩固、强化。
【课后思考】：江华县地处湘江上游，河流众多，是一个经济落后的山区县。很大一部分人生活比较贫困。请参考田纳西河流域的整治，为当地民众脱贫致富、为江华县的可持续发展献计献策。
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