《欧洲民间音乐》-高中音乐教学设计

时间：2021-08-20 19:07:17 教学设计我要投稿

《欧洲民间音乐》-高中音乐教学设计

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的《欧洲民间音乐》-高中音乐教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

《欧洲民间音乐》-高中音乐教学设计

　　教学目标：

　　1.欣赏几首具有代表性的欧洲民间音乐，引导学生感受，体验欧洲民间音乐的风格特征．

　　2．初步知道欧洲民间音乐的概况，了解风笛．排萧的音乐特点．

　　教学重点：了解欧洲民间音乐的特点．

　　教学难点：能从不同的声音中分辨出风笛与排萧的不同之处，并说出主奏乐器．

　　教学方法：讲授法，体验法，谈话法，练习法等教学方法．

　　教学过程：

　　一．导入

　　李斯特曾说过：“人民的特性不仅蕴藏在有考古价值的文物和古代传说中，并且在当代口头流传的生动活泼的民间创作中。”今天让我们大家穿越空间一起走入欧洲的民间音乐。

　　二．过程

　　教师课件展示本节课将从欧洲音乐的声乐及乐器两方面来介绍。

　　声乐

　　（一）美声唱法

　　1.学生思考你所了解的.声乐唱法有哪些？（美声，民族，流行等）

　　2.课件展示教师介绍有关美声的知识

　　3.学生演唱你所了解的美声作品

　　4.聆听世界三大男高音帕瓦罗蒂的《女人善变》

　　（二）欧亚唱法

　　1.听《鸟儿在歌唱》学生体验此唱法与美声唱法的不同。

　　2.教师介绍欧亚唱法的特点。

　　器乐

　　（一）风笛

　　1.学生聆听风笛曲《漫步神秘园》，同时看书89页，了解风笛特点。

　　2.学生简述你对风笛的一些了解，教师补充。

　　3.介绍著名的具有爱尔兰音乐风格作曲家詹姆斯．霍纳，聆听他的几部经典爱尔兰风格的影视音乐。

　　（二）排箫

　　1.学生聆听排箫曲《森林的多伊那和妇女的舞蹈》，同时见书89页，了解排箫的乐器特点。

　　2.聆听电影音乐《杀死比尔》中的排箫曲《孤独的牧羊人》，再次体验排箫的音乐特点。

　　三．总结

　　1.学生总结这节课令你印象深刻的音乐知识

　　2.学生小结欧洲音乐特点

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