《陈涉世家》的教学设计
【教学目标】
1、整体感知文意，详细了解陈胜吴广起义这段历史事件。
2、掌握本文一词多义等文言文词语，学会梳理文言文知识。
3、多方面感知陈胜这一历史人物形象。
4、初步了解有关《史记》的简要文学常识。
【教学重点】
课文一词多义等的知识梳理和对陈胜这个人物形象的客观认识。
【教学课时】
拟三课时。
【教学过程】
一、总体设想
古文教学一般注重诵读，本文边幅较长，知识点也多，如果一味全篇诵读下去也很枯燥，不如分段一边诵读正音，一边进行知识点的教授来得简洁。因此，本文分三段，分段落进行教学，最后完成对陈胜这一历史人物形象的评价。
二、分析课文
1、第一段：
⑴ 诵读正音：夏( )辍( )怅( )鸿鹄( )
⑵ 问题分析：文段很短，只描写了陈胜寥寥两句话，有何作用?
明确：点出陈胜少有大志，是一个很有抱负的.人。
⑶ 知识梳理：
① 实词解释：之 怅 为
② 翻译句子：苟富贵，无相望
燕雀安知鸿鹄之志哉
③ 一词多义：之
2、第二段：
⑴ 正音解释：闾 谪戍 屯 度 数 为 唱 王 间 帛 罾 祠 篝
⑵ 问题分析：
① 陈胜吴广起义的直接原因和根本原因是什么?
② 起义前他们做了哪些准备?
明确：直接原因其实就是起义的导火线：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
准备：a、诈自称扶苏之兵以号召民心。
b、装神弄鬼以加强造势。
⑶ 知识梳理：
一词多义：或 王 次 书 为 以
词类活用：苦 目
古今异义：当行 往往 篝火 有种
通假字：指──旨 以──已 唱──倡
⑶ 句子翻译：
① 天下苦秦久矣
② 今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱。
3、第三段：本段加强诵读后在讲解分析，因为有些字比较难读。
⑴ 正音解释：籍 毋 乘 会计 长吏
⑵ 知识梳理：
一词多义：故 数 等
通假字：被──披
4、概括文章文段大意和总结人物形象。
⑴ 文段大意：少时佣耕显大志，
失期当斩谋大计。
巧施苦肉称为王，
乱世时常造英雄。
⑵ 陈涉的人物形象总结：
少有大志，有洞察力，多谋略，有胆有识，敢于反抗的奇异领导者形象。
5、作业布置：
背诵并默写课文第二段。
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